1、周一 背讀植物成語1.飄蓬斷梗像飄飛的蓬草和植物的斷梗.比喻生活漂泊不定.2.李代桃僵僵:枯死.李樹代替桃樹而死.借指以此代彼或代人受過.3.揠苗助長揠:拔.把苗拔起,以助其生長.比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事.4.明日黃花黃花。

2、周二 文言文閱讀一閱讀下面的文言文,完成14題.朱伺字仲文,安陸人.有武勇,而訥口,不知書,為郡將督,見鄉(xiāng)里士大夫,揖稱名而已.及為將,遂以謙恭稱.張昌之逆,太守弓欽走灄口,伺與同輩合眾討之,不克,乃與欽奔武昌.后更率部黨攻滅之.轉(zhuǎn)騎部曲督。

3、周三 美讀張先的雅號1張三中.因張先詞行香子中有心中事,眼中淚,意中人之句,人稱張三中.2張三影.張先對張三中這個稱呼非常不滿意.因為這個稱呼不太有詩意.后來自己列舉平生得意之詞:云破月來花弄影天仙子嬌柔懶起,簾幕卷花影歸朝歡柔柳搖搖,墜輕。

4、周五 寫讀責(zé)任什么是責(zé)任責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情.也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作.責(zé)任有豐富的內(nèi)涵,可以從不同層次不同形式來區(qū)分,可以從不同領(lǐng)域不同角度去認(rèn)識.責(zé)任無處不在,它存在于生命的每一個崗位.父母養(yǎng)兒育。

5、 組合練語言文字運用論述類閱讀一語言文字運用閱讀下面的文字,完成13題.中國的謎語源遠(yuǎn)流長.信,指謎作的內(nèi)容要求.整條謎作要符合情理文理和謎語本身的內(nèi)在邏輯.達(dá),可以依據(jù)字典解說為三層意思:一是通達(dá),指謎面文義要通順,謎思要通明,謎路要通暢。

6、周四 文言語段翻譯1閱讀下面的文段,翻譯文中畫線的句子.李承之,字奉世,李肅之季弟,幽州人,后遷濮州.生而孤,肅之鞠育誨道,至于成人.性嚴(yán)重,有忠節(jié).從兄李柬之將仕以官,辭不受,而中進(jìn)士第,調(diào)明州司法參軍.郡守任情執(zhí)法,人莫敢之忤,承之獨毅。