1、2019-2020年高考語(yǔ)文閱讀題精練 激情與思想 “沒(méi)有情感，日常生活將是一種毫無(wú)生氣、缺乏內(nèi)在價(jià)值、缺乏道德意義、空虛乏味而又充滿無(wú)窮無(wú)盡交易的生活?！鼻楦薪逃侨宋膶W(xué)科教學(xué)的主要目標(biāo)之一，同時(shí)也是人文學(xué)。

2、2022年高考語(yǔ)文閱讀題精練 激情與思想 沒(méi)有情感,日常生活將是一種毫無(wú)生氣缺乏內(nèi)在價(jià)值缺乏道德意義空虛乏味而又充滿無(wú)窮無(wú)盡交易的生活.情感教育是人文學(xué)科教學(xué)的主要目標(biāo)之一,同時(shí)也是人文學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在.人文學(xué)科的教學(xué)材料本身就蘊(yùn)含著豐富。

3、竇桂梅的激情與思想讀后感讀竇桂梅的激情與思想有感在寒假期間我讀了特級(jí)教師竇桂梅的激情與思想使我受益匪淺，她告訴我們：歲月可以讓我們的容顏?zhàn)兝?，但是可以讓我們的激情依舊，我們的生命要為之綻放。這是她永遠(yuǎn)的追求。她還告訴我們，作為一名教師應(yīng)該怎。

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5、竇桂梅學(xué)術(shù)報(bào)告激情與思想教師的專業(yè)發(fā)展,首要的是教師有自我專業(yè)追求.但僅有追求是不夠的,還要體現(xiàn)在行動(dòng)上擁有專業(yè)探索的精神.新課程下的語(yǔ)文教師應(yīng)該讓經(jīng)驗(yàn)成為進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn),并站在課程的高度,成為課程的建構(gòu)者踐行者創(chuàng)造者.教師的專業(yè)追求專。