1、專(zhuān)家系列講座 文言實(shí)詞積累 二 同學(xué)們 當(dāng)老師提問(wèn)或請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)時(shí) 你可以按播放器上的暫停鍵思考或練習(xí) 然后再點(diǎn)擊播放鍵 單位鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué) 主講徐美云 審稿袁健 文言實(shí)詞積累 二 根據(jù)文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷。

2、中考積累與運(yùn)用之字形專(zhuān)題指導(dǎo) 二 中考題型 解題思路 方法指導(dǎo) 2007年鎮(zhèn)江市中考題 閱讀下面文字 把文中拼音所表示的漢字和紅色字的注音依次填在文后方格內(nèi) 千年歷史的泱泱大國(guó) 千年文化底蘊(yùn)的深厚積淀 千年民族夢(mèng)想。

3、專(zhuān)家系列講座 中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo) 二 同學(xué)們 當(dāng)老師提問(wèn)或請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)時(shí) 你可以按播放器上的暫停鍵思考或練習(xí) 然后再點(diǎn)擊播放鍵 中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo) 二 單位鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局教研室 主講朱雙娣 審稿袁健 1 掌握虛詞 而 則 乃 若 且 雖 然 乎 焉 的意義與用法 2 提高學(xué)生閱讀文言文的能力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 七 復(fù)習(xí) 而 一 而 用作連詞 主要有以下五種情況 1 表示并列關(guān)系 可譯為 又 也 等 也。

4、中考積累與運(yùn)用之字形專(zhuān)題指導(dǎo) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 方法指導(dǎo) 積累提高 1 能讀會(huì)寫(xiě)并正確使用常用漢字 2 正確識(shí)記漢字的字形 不寫(xiě)錯(cuò)別字 3 能辨別特定語(yǔ)境中的錯(cuò)別字 根據(jù)字音準(zhǔn)確寫(xiě)出字形 學(xué)習(xí)目標(biāo) 命題依據(jù) 課標(biāo)說(shuō)明 1 能熟練地使用字典 詞典獨(dú)立識(shí)字 會(huì)用多種檢字方法 累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè) 其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě) 2 在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上 學(xué)寫(xiě)規(guī)范 通行的行楷字 提高書(shū)寫(xiě)的速度。

5、專(zhuān)家系列講座 中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo) 一 同學(xué)們 當(dāng)老師提問(wèn)或請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)時(shí) 你可以按播放器上的暫停鍵思考或練習(xí) 然后再點(diǎn)擊播放鍵 中考文言虛詞復(fù)習(xí)指導(dǎo) 一 單位鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局教研室 主講朱雙娣 審稿袁健 1 了解文言虛詞復(fù)習(xí)要點(diǎn) 2 掌握虛詞 之 其 何 以 于 為 的意義與用法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 近年來(lái) 鎮(zhèn)江市中考語(yǔ)文卷中 連續(xù)出現(xiàn)了課內(nèi)外文言文比較閱讀 增加了課外古文的閱讀量 這類(lèi)題目出題的原則就是。

6、備戰(zhàn)中考作文指導(dǎo)材料作文指導(dǎo)【原題展示】閱讀下列材料，按要求作文記下你心中的美美無(wú)處不有，美無(wú)時(shí)不在。在你的生活中，一定會(huì)有美好的人、美好的事給你留下美好的印象：親情的溫暖，他人的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，班集體的榮譽(yù)，等等，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚集心頭。生活中的美給你樂(lè)趣，給你自信，給你希望，給你力量。記下你心中的美，讓它成為永久的美好回憶。要求：1選取給你留下深刻、美好印象的人。

7、中考作文審題技巧 班級(jí)________ 姓名__________ 家長(zhǎng)簽名__________俗說(shuō)”走好第一步”非常重要，寫(xiě)作文也是如此。審清文意是寫(xiě)好作文的第一步。如果審不清文題，一是無(wú)從下手，二是事倍功半，吃力不討好，得不到基本分。如果能審清文意，準(zhǔn)確把握命題者的意圖，抓住文題中透露出來(lái)的關(guān)鍵信息，了解常規(guī)要求，再動(dòng)筆就能寫(xiě)出符合文意的作文來(lái)。一、審題四瞄。

8、怎樣寫(xiě)讀后感在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。讀后感的基本思路如下： (1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略。

9、考場(chǎng)作文技巧順口溜淺釋【技巧一】：作文成績(jī)看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書(shū)法，切忌字跡潦草?！炯记啥浚嚎荚囎魑奈辶?，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不。

10、中 考 現(xiàn) 代 文 閱 讀 板 塊記敘文閱讀答題技巧1 問(wèn)文章體裁？答：此文是一篇 。備選答案有：詩(shī)歌、小說(shuō)（長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)）、散文(抒情散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文)要求形散而神不散、劇本、說(shuō)明文、議論文2 記敘文六要素？時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果3 找主題句? 找首段或尾段的議論抒情句。文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題。

11、說(shuō)明文復(fù)習(xí)一、 知識(shí)點(diǎn)梳理。1.說(shuō)明文的范圍:如科普讀物、知識(shí)小品、解說(shuō)詞、說(shuō)明書(shū)等均屬于說(shuō)明文。2.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表、引用等。 3.常見(jiàn)的說(shuō)明的順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。4.說(shuō)明文常見(jiàn)的形式有： (1)總（概說(shuō)）分（具體）式 (2)總（概說(shuō)）分（具體）總（概說(shuō)）式。

12、作文訓(xùn)練參考題一、作文內(nèi)容注重引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。二、作文范圍力求引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)“對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。三、作文題型豐富多樣，從縱向上呈現(xiàn)由開(kāi)放向開(kāi)放與限定相結(jié)合的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)。四、作文題數(shù)由單一逐漸過(guò)渡到二選一，三選一，或一個(gè)材料多角度選作，而廣州市對(duì)看圖題似乎情有獨(dú)衷。初中一年級(jí)一、認(rèn)識(shí)自我 1、我是一個(gè) 的男。

13、文言文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：1、了解文言文考點(diǎn)2、理解文言文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)3、能歸納一些實(shí)詞及虛詞的用法4、訓(xùn)練鞏固、提高教學(xué)重點(diǎn)：能歸納實(shí)詞及虛詞的用法訓(xùn)練鞏固教程：一、了解文言文的考點(diǎn)縱觀(guān)近年來(lái)中考試題，不難發(fā)現(xiàn)文言文閱讀題具有以下特點(diǎn)：1、所選語(yǔ)段多以課內(nèi)的基本篇目為閱讀材料；課外閱讀多選淺顯易懂的且有簡(jiǎn)單故事情節(jié)的文章作為閱讀材料。課內(nèi)外。

14、字 音 、 字 形【考點(diǎn)透視】語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在字音、字形方面對(duì)七至九年級(jí)學(xué)習(xí)要求是：1. 能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。2. 在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。3. 臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。由此中考對(duì)這個(gè)考點(diǎn)的考查主要。

15、小說(shuō)閱讀復(fù)習(xí)（二）語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練一、父愛(ài)陷阱鄭成南 那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來(lái)的一陣黑暗，使他無(wú)法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒(méi)康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽(tīng)不到。 可是，他居然看見(jiàn)井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父。

16、議論文閱讀知識(shí)與技巧 考點(diǎn)說(shuō)明：1理解議論文論據(jù)和論點(diǎn)及其關(guān)系，把握文章的中心論點(diǎn)2理解議論文的基本思路：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。3能理解和分析常見(jiàn)的論證方法及其作用。4領(lǐng)會(huì)議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。5了解立論、駁論兩種基本的論證方式，能理清文章的論證結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1能準(zhǔn)確把握議論文的中心論點(diǎn)2能理解并說(shuō)說(shuō)論證方法及其作用3能理清議。

17、初中語(yǔ)文閱讀知識(shí)一、基本知識(shí)：1、表達(dá)方式：記敘：使人有所信；說(shuō)明：使人有所知；議論：使人有所悟；描寫(xiě)：使人有所見(jiàn)；抒情：使人有所感。2、常見(jiàn)修辭手法：比喻：化抽象為形象；化深?yuàn)W為淺顯；生動(dòng)、形象地展示事物特征。明喻：甲像乙。暗喻：甲是乙。借喻：乙占甲位。比擬：形象生動(dòng)地表現(xiàn)事物。擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物。夸張：凸顯事物特征；營(yíng)造喜劇氛圍。

18、文言文知識(shí)梳理篇目作者出處重點(diǎn)實(shí)詞?？挤g句常考默寫(xiě)句論語(yǔ)六則論語(yǔ)的體裁：語(yǔ)錄體。它是一部記載孔子及其弟子言行的著作，是儒家的學(xué)術(shù)經(jīng)典。不亦說(shuō)乎（說(shuō)：通“悅”，愉快）；人不知而不慍（慍：怨恨，心里不滿(mǎn)）；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔：迷惑；殆：危險(xiǎn)或疑惑）；孔文子何以謂之“文”也（何以：憑什么）；默而識(shí)之（識(shí)：記?。?；擇其善者而從之（從：采納，聽(tīng)從）1。

19、說(shuō)明文閱讀知識(shí)與技巧考點(diǎn)說(shuō)明：1閱讀一般說(shuō)明文，能捕捉重要信息，指出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，概括說(shuō)明的中心。2理解說(shuō)明的順序，理解常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。3理解說(shuō)明文語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。4閱讀科技說(shuō)明文，能領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1能指出說(shuō)明對(duì)象及其特征2能理解說(shuō)明順序、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用3能說(shuō)說(shuō)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)重點(diǎn)詞。