1、工程學院設計專業(yè)機械制造工藝課程設計題目開課學期：2009-2010-1 指導教師：陳恒高 班級：機械設計06（5）L學號姓名設計題目20064024501周洋設計“CA6140車床撥叉零件”（圖號1）機械加工工藝規(guī)程及夾具（年產(chǎn)量為50000件）20064024502韓馥澤20064024503鄒寶宇設計“CA6140車床。

2、福州大學機械制造工藝課程設計說明書12020 年 4 月 19 日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。福州大學機械制造工藝課程設計說明書設計題目：設計拔叉零件的機械加工工藝規(guī)程及工藝裝備專業(yè)：機械工程及自動化指導老師：學生：學號。

3、1武漢理工大學機華夏學院 2 一 .設 計 目 的 1.培 養(yǎng) 學 生 運 用 機 械 制 造 技 術 基 礎 及 有關 課 程 的 知 識 ,分 析 和 解 決 工 藝 問 題 的 能力 ,初 步 具 備 設 計 一 個 中 等 復 雜。

4、機械制造工藝與夾具,課程設計,課程設計目的,培養(yǎng)同學們運用機械制造工藝學及有關課程的知識，結(jié)合實踐知識，獨立地分析和解決工藝問題，初步具備設計一個中等復雜程度零件的工藝規(guī)程和專用機床夾具的能力； 培養(yǎng)同學們熟悉并運用有關手冊，規(guī)范圖表等技術資料的能力； 培養(yǎng)同學們識圖、制圖、運算和編寫技術文件等基本技能。,設計要求與內(nèi)容：,1、給出生產(chǎn)類型（一般為中批），對零件進行工藝分析； 2、選擇毛坯種類及制。

5、機械制造工藝學,課 程 設 計,機電工程學院,2014. 5. 22,一、設計目的,1.培養(yǎng)制定零件機械加工工藝規(guī)程和分析工藝問題的能力。 2.熟悉有關標準和設計資料，學會使用有關手冊和數(shù)據(jù)庫。,二、設計主要內(nèi)容,（1）對零件圖進行工藝分析。 （2）對零件進行分析后，初步擬定工藝路線、確定切削余量、繪制零件的毛坯圖，填寫機械加工工藝過程卡。 （3）進行切削用量、機械加工時間等的計算和查表。 （4。

6、機械制造技術基礎課程設計指導,課程設計簡介 本課程設計是學生在學完機械制造技術基礎課程之后、進行的一個綜合性和實踐性很強的教學環(huán)節(jié)。要求學生按照課程設計任務書的要求，對零件進行工藝分析，畫零件圖，制訂零件的機械加工工藝路線（包括制訂工藝路線、選擇定位基準、選擇機床及工夾量具、確定加工余量、確定切削用量、畫毛坯圖、填寫機械加工工藝過程卡和工序卡。,一、課程設計的性質(zhì)、目的和任務 機械制造技術基礎。

7、機 械 制 造 技 術 基 礎 課 程 設 計,一 設計目的及要求,掌握編制零件機械加工工藝規(guī)程的方法，能正確解決中等復雜程度零件在加工中的工藝問題。 提高結(jié)構設計的能力。通過設計夾具的訓練，根據(jù)被加工零件要求，設計出能保證加工技術要求、經(jīng)濟、高效的工藝裝備。 學會使用與機械加工工藝和工裝設計有關的手冊及圖紙資料,二 設計任務,設計題目：設計零件的機械加工工藝規(guī)程及工藝裝備 年生產(chǎn)綱領：一般為3。

8、談機械制造工藝學課程設計改革 談機械制造工藝學課程設計改革 2019/10/08 摘要：隨著教育改革工作的逐步推進，高校在人才培養(yǎng)模式上，越來越傾向應用型人才培養(yǎng)，這種培養(yǎng)模式更符合學生和社會發(fā)展需要。因此，要想使機械制造工藝學課程與當前社會發(fā)展相適應，就必須基于應用型人才培養(yǎng)模式進行課程設計改革。 關鍵詞：應用型人才；機械制造工藝學；課改。

9、湖南工業(yè)大學 課 程 設 計 資 料 袋 機械工程 學院（系、部） 2011 2012 學年第 一 學期 課程名稱 機械制造工藝學 指導教師 職稱 學生姓名 專業(yè)班級 機械工程及自動化 班級 學號 題 目 撥叉零件設計 成 績 起止日期 2011年 12 月 19 日 2011 年 12。

10、機械制造工藝學課程設計任務書12020 年 4 月 19 日文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。機械制造工藝學課程設計任務書題目：設計凸模零件的機械加工工藝規(guī)程及工藝裝備內(nèi)容： 1.零件圖2.毛坯圖3.機械加工工藝過程綜合卡片4.課程設計說。

11、機械制造基礎課程設計減速箱輸出軸機械加工工藝規(guī)程設計說明書目 錄1 機械制造課程設計的目的2 減速箱輸出軸的工藝性分析1.減速器輸出軸的用途和工作原理2.減速箱輸出軸的技術要求3.審查減速器輸出軸的工藝性3 生產(chǎn)綱領的計算與生產(chǎn)類型的確定1.生產(chǎn)類型的確定。

12、機械制造工藝學課程設計課程設計說明書設計題目：設計張緊輪支架的機械加工工藝規(guī)程學生姓名：xxx、 xxx 學 號：1040xx003xx班 級：機工1004班指導老師：xxx 完成日期：2012-12-22 目 錄機械制造工藝學課程設計任務書課程設計說明書0序言41。

13、江蘇技術師范學院機械制造技術課程設計與綜合訓練說明書 一 設計任務 根據(jù)所給的 端蓋 零件 設計加工工藝規(guī)程 二 原始資料 被加工 端蓋 零件圖1張 圖1 端蓋零件簡圖 三 完成材料 1 被加工工件的零件圖 AutoCAD制圖 1張 A3 2 機械加工工藝過程卡片 1張 3 課程設計說明書 1份 摘要 本文的任務是加工工藝規(guī)程 包括被加工工件的零件圖 AutoCAD格式 1張 工件實體UG圖1張。

14、湖南工業(yè)大學 課 程 設 計 資 料 袋 機械工程 學院（系、部） 2014 2015 學年第 1 學期 課程名稱 指導教師 職稱 學生姓名 專業(yè)班級 學號 題 目 撥叉的設計 成 績 起止日期 2015年 1 月 1 日 2015 年 1 月 8。

15、機械制造工藝學 課程設計說明書 設計 題目： 三孔連桿 零件機械加工工藝規(guī)程設計 學 生： 楊知雨 學 號 ： 機電 工程學院 班 級 ： 機械設計制造及其自動化 2009 指導教師： 付 敏 副教授 東北林業(yè)大學 2 目 錄 1 零件的分析 3 件結(jié)構工藝性分析 3 件的技術要求分析 3 2 毛坯的選擇 4 坯種類的選擇 3 坯制造方法的選擇 5。

16、專業(yè)課程設計正文張緊輪支架專業(yè)課程設計機械制造工藝學機械制造工藝學課程設計設計說明書題目張緊輪支架機械加工工藝規(guī)程制訂及專用夾具設計二級學院機械工程學院專業(yè)機械制造及其自動化班級11機制本 2 班學號學生姓名指導教師目錄第一章序言 1第二章。