1、一 零件分析 一 撥叉的作用 撥叉是車床變速箱換擋機構(gòu)中的一個主要零件 位置如圖1所示 主要起換擋作用 通過撥叉的撥動使車床滑移齒輪與不同的齒輪嚙合從而達到要求的主軸轉(zhuǎn)速 如果撥叉槽口的配合尺寸精度不高時 滑。

2、機械制造基礎(chǔ)|機械制造基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計探索 【摘 要】機械制造基礎(chǔ)課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的一門職業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程講解了工程材料及熱處理、毛坯成型方法、切削加工基礎(chǔ)知識、刀具材料及刀具幾何角度、機械加工工藝過程等內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會典型零件材料選用的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握零件的毛坯成形和金屬切削加工工藝知識，學(xué)會利用本課程知識解決生產(chǎn)實際中的有關(guān)問。

3、湖南工業(yè)大學(xué) 課 程 設(shè) 計 資 料 袋 機械工程 學(xué)院（系、部） 2011 2012 學(xué)年第 一 學(xué)期 課程名稱 機械制造工藝學(xué) 指導(dǎo)教師 職稱 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 機械工程及自動化 班級 學(xué)號 題 目 撥叉零件設(shè)計 成 績 起止日期 2011年 12 月 19 日 2011 年 12。

4、機 械 制 造 技 術(shù) Machinery Manufacturing Technique,主講教師：潘紋 電話：13972741143 613494,一、制造技術(shù) 1.制造業(yè) 制造業(yè)為人類的文明創(chuàng)造著輝煌的物質(zhì)文明。 據(jù)統(tǒng)計，1990年20個工業(yè)化國家制造業(yè)所創(chuàng)造的財富占國民生產(chǎn)總值（GDP）的比例平均為22.15，其中，美國68的財富來源于制造業(yè)，日本國民總產(chǎn)值的49是由制造業(yè)提供的。

5、機械制造論文】新工科下的機械制造工程課程改革 摘要為了主動適應(yīng)世界范圍內(nèi)的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展趨勢，服務(wù)“中國制造2025”，我國積極推進新工科建設(shè)。高等工程教育是新工科建設(shè)的主戰(zhàn)場，其中普通高等院校機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)是新工科建設(shè)的重要一環(huán)。機械制造工程作為機械專業(yè)主干專業(yè)課程應(yīng)及時進行課程改革，以應(yīng)對技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)升級對人才培養(yǎng)的要求。分析機械制造工程課程特點，結(jié)合新工科建設(shè)特點指出現(xiàn)。

6、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計,時間：18周 19周,地點：18周A1-409，A1-410，A5-401 19周A5-401,指導(dǎo)教師：李衛(wèi)珍、劉文潔、王蕊、 王文萍、牛吉梅,應(yīng)完成任務(wù),零件圖 1張 毛坯圖 1張 機械加工工藝過程卡片 1張 機械加工工序卡片 2張 課程設(shè)計說明書 1份,補充說明： （1）說明書要求手寫； （2）選擇2道典型重要工序計算基本時。

7、1,加工余量的確定,第5章 工藝過程設(shè)計,本章要點,定位基準(zhǔn)的選擇,工藝路線擬訂,工藝尺寸鏈,工藝過程經(jīng)濟分析,2,機械制造技術(shù)基礎(chǔ),第4章 工藝過程設(shè)計,3,4.2.1 機械加工工藝規(guī)程,機械加工工藝過程 采用各種機械加工方法，直接用于改變毛坯的形狀、尺寸、表面質(zhì)量，使之成為合格零件的全部勞動過程。,機械加工工藝規(guī)程 規(guī)定零件機械加工工藝過程的工藝文件。 工藝規(guī)程的作用 連接產(chǎn)品設(shè)計。

8、機械制造基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程性質(zhì)、定位與設(shè)計思路 （一）課程性質(zhì) 本課程是機械制造及自動化專業(yè)高職學(xué)生的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門重要的核心課程，本課程內(nèi)容是機械制造、機械設(shè)備維修與維護、焊接技術(shù)、數(shù)控加工等職業(yè)崗位人員必備的專業(yè)技能。本課程是講授機械加工中用到的相關(guān)理論知識、相關(guān)機械設(shè)備的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機械制造全過程，掌握機械制造的基礎(chǔ)知識和基本技能；使學(xué)生掌握機械。

9、機械制造基礎(chǔ)課程研討 機械制造基礎(chǔ)課程研討 2014/03/22 一、探索過程 （一）將課程設(shè)計內(nèi)容與金工實習(xí)實踐活動相結(jié)合把機械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計主要工藝內(nèi)容與工程訓(xùn)練有機結(jié)合起來，將學(xué)生金工實習(xí)過程、制造產(chǎn)品、操作的主要設(shè)備等記錄下來，制成教學(xué)課件，形象地展示機械產(chǎn)品機械加工完整流程，讓學(xué)生直接感受到自己實習(xí)的成果，增加學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)興趣。

10、機械制造技術(shù)課程題庫 一、選擇題 1、金屬材料表現(xiàn)出是力學(xué)性能的是（D ） A 導(dǎo)電性 B 抗氧化性 C 導(dǎo)熱性 D 硬度 2、式樣拉斷前承受的最大標(biāo)稱拉應(yīng)力稱為（ B ） A 屈服強度 B抗拉強度 C 塑性強度 D 抗壓強度 3、常用金屬的塑性判斷依據(jù)是斷后伸長率和（ C ） A 硬度 B 強度 C 斷面收縮率 D 屈服極限 4、金屬的韌性。

11、長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院課程設(shè)計說明書長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院課程設(shè)計任務(wù)書學(xué) 院：機電工程分院專 業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化學(xué) 生 姓 名：課程設(shè)計題目：普通機床主軸箱部件設(shè)計指 導(dǎo) 教 師：機械制造裝備設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書1 普通車床（I型）主軸箱部件設(shè)計11。

12、機械制造基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程性質(zhì)、定位與設(shè)計思路 （一）課程性質(zhì) 本課程是機械制造及自動化專業(yè)高職學(xué)生的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門重要的核心課程，本課程內(nèi)容是機械制造、機械設(shè)備維修與維護、焊接技術(shù)、數(shù)控加工等職業(yè)崗位人員必備的專業(yè)技能。本課程是講授機械加工中用到的相關(guān)理論知識、相關(guān)機械設(shè)備的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機械制造全過程，掌握機械制造的基礎(chǔ)知識和基本技能；使學(xué)生掌握機械。

13、機械制造技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo), 課程設(shè)計的目的 課程設(shè)計的要求 課程設(shè)計的方法與步驟 課程設(shè)計的安排 課程設(shè)計資料,課程設(shè)計的目的,機械加工工藝課程設(shè)計是機械類學(xué)生在學(xué)完了機械制造技術(shù)，進行了生產(chǎn)實習(xí)之后的一項重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 本課程設(shè)計主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識來分析處理生產(chǎn)工藝問題的能力，使學(xué)生進一步鞏固有關(guān)理論知識，掌握機械加工工藝規(guī)程設(shè)計的方法，提高獨立工作的能力，為將來從事專業(yè)技術(shù)。