1、1.1.2 集合間的基本關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) 三維目標(biāo) 1理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集，能判斷給定集合間的關(guān)系，提高利用類比發(fā)現(xiàn)新結(jié)論的能力 2在具體情境中，了解空集的含義，掌握并能使用Venn。

2、第1節(jié) 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法 能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn) 2 理解參考系的選取在物理中的作用 會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系 3 認(rèn)識(shí)一維直線坐標(biāo)系 掌握坐標(biāo)系的簡(jiǎn)。

3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 第2課時(shí) 1 下列儀器名稱為 蒸餾燒瓶 的是 A B C D 2 萃取碘水中的碘 可用的萃取劑是 四氯化碳 汽油 酒精 苯 甲苯 A 只有 B C 和 D 3 以下實(shí)驗(yàn)裝置一般不用于分離物質(zhì)的是 A B C D 4 甘油是一種常用。

4、1 1 1 集合的含義 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解集合的含義 2 了解元素與集合的表示方法及相互關(guān)系 3 熟記有關(guān)數(shù)集的專用符號(hào) 4 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力 重點(diǎn) 集合含義 難點(diǎn) 集合含義的理解 授課過程 引入問題 I 提出問。

5、第2節(jié) 時(shí)間和位移 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系 2 理解位移的概念 了解路程與位移的區(qū)別 3 知道標(biāo)量和矢量 4 能用數(shù)軸或一維直線坐標(biāo)表示時(shí)刻和時(shí)間 位置和位移 5 知道時(shí)刻與位置 時(shí)間與位移的對(duì)。

6、第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 第1課時(shí) 1 下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述 正確的是 A 細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的 最小的生命系統(tǒng)層次 B 所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次 C 蛋白質(zhì)和核酸等大分子。

7、第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 復(fù)習(xí)初中學(xué)過的知識(shí) 了解實(shí)驗(yàn)安全的重要性及能識(shí)別危險(xiǎn)化學(xué)藥品標(biāo)志 樹立安全意識(shí) 2 掌握粗鹽的提純方法 SO的檢驗(yàn) 初步學(xué)會(huì)除雜試劑的選擇 用量 順序的選擇 3 學(xué)會(huì)過。

8、第3課 從漢至元政治制度的演變 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 了解并掌握從漢至元中央集權(quán)的發(fā)展 掌握從漢至元君主專制的演進(jìn)過程 尤其是相權(quán)的演變 了解從漢至元的選官 用人制度的變化 即從察舉制到九品中正制再到科。

9、集合的概念與運(yùn)算 考點(diǎn)一 第一章 集合與函數(shù)概念 1 5分 設(shè)集合A x x2 4x 30 B x 2x 30 則A B A 3 B 3 C 1 D 3 2 5分 設(shè)U R A x x 0 B x x 1 則A UB 等于 A x 0 x 1 B x 0 x 1 C x x 0 D x x 1 3 5分 圖中陰影部分所。

10、第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 速度 教學(xué)目標(biāo) 1 了解坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量 2 理解速度的概念 知道速度是表示運(yùn)動(dòng)快慢的物理量 知道它的定義 公式 符號(hào)和單位 知道它是矢量 3 理解平均速度 知道瞬時(shí)速度的概念 4 知道速度和速率以及。

11、第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 課標(biāo)要求 始皇帝 的來歷和郡縣制建立的史實(shí) 了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 識(shí)記 秦朝的統(tǒng)一 皇帝制度的建立 秦朝中央政權(quán)組織的構(gòu)成和郡縣制度 理解。

12、第一章 走近細(xì)胞 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 知識(shí)點(diǎn)一 1 3分 下列關(guān)于艾滋病病毒HIV的敘述 正確的是 A 可以用人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)HIV B 病毒屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次 C HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 由蛋白質(zhì)和核酸組成 D H。

13、第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解蒸餾 萃取原理 掌握蒸餾 萃取的實(shí)驗(yàn)操作 2 熟悉分液漏斗 冷凝管的正確使用方法 3 初步學(xué)會(huì)根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)分離和提純的方案 過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)。

14、1 2 時(shí)間和位移 1 關(guān)于矢量和標(biāo)量 下列說法中正確的是 A 矢量是既有大小又有方向的物理量 B 標(biāo)量是既有大小又有方向的物理量 C 位移 10 m比5 m小 D 10 比5 的溫度低 解析 由矢量的定義可知 A正確 B錯(cuò)誤 位移的正 負(fù)。

15、第3課 從漢至元政治制度的演變 1 學(xué)者叢日云在從多種維度來考察中西政治文化的差異及兩者的個(gè)性之后 將其概括為 一 與 多 并認(rèn)為古代中國(guó)的政治主體對(duì)任何外界事物都要將其納入 一 的框架 面對(duì)有悖于 一 的秩序 就會(huì)。

16、太陽(yáng)對(duì)地球的影響 課時(shí)作業(yè) 一 選擇題 在德國(guó)和日本 隨處可見廠房和大樓屋頂?shù)暮谏?硅板 這就是太陽(yáng)能屋頂 風(fēng)和日麗的白天 屋頂 將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 把富余的電能并入電網(wǎng) 傍晚人們下班時(shí) 再使用從電網(wǎng)購(gòu)買的電 目前。

17、第1課 夏 商 西周的政治制度 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與能力 掌握早期政治制度的基本內(nèi)容 認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn) 概括中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn) 分析宗法制和分封制對(duì)中國(guó)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響 二 過程與方法 通過歷史資料和圖。

18、第二節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過對(duì)藍(lán)藻的介紹 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 同時(shí)理解原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的不同點(diǎn) 2 通過介紹細(xì)胞學(xué)說的建立過程 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程的艱難與曲折 在今后。

19、第一課時(shí) 交集與并集 時(shí)間 45分鐘 分值 100分 一 選擇題 每小題6分 共計(jì)36分 1 A B是兩個(gè)集合 則集合 x x A 且x B 可用陰影 如圖 表示為 2 設(shè)集合A x 1 x 2 B x 0 x 4 則A B等于 A x 0 x 2 B x 1 x 2 C x 0 x 4 D x。

20、1 1質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系 一 選擇題 1 關(guān)于質(zhì)點(diǎn) 下列說法中正確的是 A 只有體積很小的物體才能被看作質(zhì)點(diǎn) B 描繪 遼寧號(hào) 航空母艦在海洋中的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí) 航空母艦不能被看作質(zhì)點(diǎn) C 質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型 實(shí)際上并不存。