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歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂在鐘表店里請(qǐng)你數(shù)一數(shù)主題旋律在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次當(dāng)它出現(xiàn)的時(shí)候請(qǐng)你跟著音樂(lè)踏步另外我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲速度有什么變化速度變化快慢快請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這部分音樂(lè)描寫了什么第一部分鐘表第二部分第三部分結(jié)尾時(shí)間過(guò)得真快我為你們的努力感到高興快樂(lè)的時(shí)鐘課堂將在以后的音樂(lè)課上延續(xù)我希望大家與時(shí)間做好朋友現(xiàn)

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1、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 在鐘表店里 請(qǐng)你數(shù)一數(shù)主題旋律在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次 當(dāng)它出現(xiàn)的時(shí)候 請(qǐng)你跟著音樂(lè)踏步 另外 我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲速度有什么變化 速度變化 快 慢 快 請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這部分音樂(lè)描寫了什么 第一部分 鐘表 第二部分 第三部分 結(jié)尾 時(shí)間過(guò)得真快 我為你們的努力感到高興 快樂(lè)的時(shí)鐘課堂將在以后的音樂(lè)課上延續(xù) 我希望大家與時(shí)間做好朋友 現(xiàn)在就讓我們乘上時(shí)間的小馬車 歡快向前跑 音樂(lè)是語(yǔ)言的盡頭。

2、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 云 身體多輕飄 逍遙漫天游 風(fēng)來(lái)它就躲 雨來(lái)它帶頭 同學(xué)們猜猜是什么 問(wèn)題 答案 云 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄 多美的畫(huà)面 云兒還會(huì)給我們變魔術(shù)呢 一會(huì)兒變成一塊大冬瓜 一會(huì)兒變成棒棒糖 小朋友 想象一下云還能變成什么模樣 云還能變成什么模樣 小結(jié) 謝謝小朋友們和我度過(guò)了一節(jié)愉快的音樂(lè)課 我們和小白云成為了好朋友 小白云很開(kāi)心 小朋友們開(kāi)心嗎 請(qǐng)小朋友和小白云一起邊唱邊飄出教室吧 同學(xué)。

3、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 謎語(yǔ) 一生總是忙 專去百花鄉(xiāng) 回來(lái)獻(xiàn)一物 香甜勝過(guò)糖 聆聽(tīng) 1 老師這里有一段非常好聽(tīng)的音樂(lè) 下面同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一下 樂(lè)曲表現(xiàn)的是那一種動(dòng)物 完整聆聽(tīng) 2 復(fù)聽(tīng)音樂(lè) 讓學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作 出示樂(lè)器 1 這段美妙的音樂(lè)吸引來(lái)了兩為樂(lè)器朋友 我們看是誰(shuí) 碰鐘 雙響筒2 讓學(xué)生試奏 3 老師這里還有一段非常好聽(tīng)的音樂(lè) 讓我們用樂(lè)器為它們演奏 導(dǎo)入歌曲 1 過(guò)渡語(yǔ) 這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎 作曲家還。

4、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 陽(yáng)光下的孩子 讓我們一起唱 陽(yáng)光下的孩子好大的一個(gè)家 在那陽(yáng)光下 天邊的彩虹 是我們手中的畫(huà) 媽媽的笑臉 是我們手中的花 春夏秋冬像四只鳥(niǎo) 用歌聲伴我們天天長(zhǎng)大 陽(yáng)光下的孩子 幸福又快樂(lè) 陽(yáng)光下的孩子 就是你我他 就是你我他 跟著舞蹈學(xué) 比比我們誰(shuí)跳的好 一起動(dòng)起來(lái)吧 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

5、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 歡迎來(lái)到音樂(lè)殿堂 彝家娃娃真幸福 怎樣唱才能更好聽(tīng)呢 要懷著愉快的心情 用輕快而富有彈性的聲音來(lái)演唱才會(huì)更好聽(tīng) 特別是 阿里里 前三個(gè)要弱 最后一個(gè)要強(qiáng)一些 才有結(jié)束感 彝寨歡迎你 火把節(jié) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

6、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 早上好 Mor ning啊 早上好 Mor ning啊 早上好 唻唻唻唻唻 唻唻唻唻唻唻 歌曲介紹 早上好 是一首烏干達(dá)民歌 C大調(diào) 3 4 2 4變拍子 歌曲由兩部分組成 第一部分3 4拍兩樂(lè)句 旋律級(jí)進(jìn) 抒情 活潑 其間八分休止符因與譯詞的緊密結(jié)合 使其順暢上口 感受音樂(lè)的節(jié)奏 大家拍手 踏腳感受歌曲節(jié)拍 三拍子時(shí)第一拍拍手 后兩拍拍腿 二拍子時(shí)第一拍拍手 后一拍拍一下腿。

7、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 易水寒江雪敬奉 喜鵲鉆籬笆 彝族是我國(guó)少數(shù)民族中人口較多的民族 2000年人口普查資料顯示 國(guó)內(nèi)彝族總?cè)丝跒?76 23萬(wàn)人 主要分布于云南 四川 貴州 廣西等省 區(qū) 內(nèi) 廣西彝族人口共計(jì)0 7萬(wàn)多人 四川彝族人口共計(jì)178萬(wàn)人 云南彝族人口共計(jì)502 8萬(wàn) 貴州彝族人口共計(jì)84 28萬(wàn)人 彝族是中國(guó)具有悠久歷史和古老文化的民族之一 有諾蘇 納蘇 羅武 米撒潑 撒尼 阿西等不同。

8、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小鳥(niǎo)小鳥(niǎo) 設(shè)問(wèn) 歌曲表達(dá)了怎樣的情緒 描繪了怎樣的情景 這樣一首歡快的歌曲描繪了陽(yáng)光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林里 小鳥(niǎo)在自由地飛翔 迎著春天歌唱 抒發(fā)了作者對(duì)小鳥(niǎo)的熱愛(ài) 同時(shí)也暗示了人們渴望自由的心情 學(xué)習(xí) 這首歌是幾拍子的歌曲 說(shuō)出該拍號(hào)的含義 它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么 6 8拍是以八分音符為一拍 每小節(jié)有六拍6 8的強(qiáng)弱規(guī)律是 強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱 A 展示小鳥(niǎo)歡快跳躍的節(jié)奏 提示休止符的停頓。

9、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 猜謎語(yǔ)大眼睛穿綠袍走起路來(lái)跳一跳唱起歌來(lái)呱呱叫 謎底 青蛙 跳跳 跳跳 呱呱 呱呱 跳跳跳 跳跳跳 呱呱呱 呱呱呱 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

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