1、各位專家你們好，我今天要說的內容是北師大版義務教育課程標準實驗教科書第六單元可能性的大小。一、說教材 1、教材的結構與地位：本節(jié)內容是北師版小學數(shù)學五年級上冊第六單元可能性的大小中的一節(jié)，是小學階段學習可能性的最后一個內容。在此之前，學生已經學了“用一定、經常、偶爾、不可能等詞描述事件發(fā)生的可能性；列出簡單事件所有可能發(fā)生的結果；等可能性；游戲規(guī)則公平”等內容。本單元的學習內容是在前三個年級的基礎上的一個延伸與發(fā)展。因此，將可能性大小的描述性語言轉化為“數(shù)”來表示，對培養(yǎng)學生的數(shù)感有很大幫助。2、。

2、2019年五年級數(shù)學上冊 可能性的大小單元測試 北師大版 班級_______姓名_______分數(shù)_______ 一、選擇題。（用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況）（14分） 1.玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上，這玻璃杯破碎的可。

3、五年級上冊 可能性的大小 知識點歸納 知識點 用分數(shù)表示可能性的大小 客觀事件中 不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象用數(shù)據(jù)表示為可能性是0 客觀事件中 一定能出現(xiàn)的現(xiàn)象用數(shù)據(jù)表示為可能性是1 當可能性是相等的時候 用數(shù)據(jù)表述是 逐。

4、小學六年級數(shù)學教案 可能性的大小 1 幫助學生建立事件發(fā)生的確定性和不確定性的概念 2 學會初步判斷確定事件和不確定事件 3 結合生活實例 進一步讓學生體驗生活中存在的數(shù)學問題 教學工具 多媒體展示儀 因特網等 教。

5、2019春滬教版數(shù)學五下5 3 可能性的大小 word教案2 教學內容 可能性的大小 教學目標 1 知識技能目標 使學生進一步體驗不確定事件 知道事件發(fā)生的可能性是有大小的 2 過程方法目標 經歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程。

6、2019春滬教版數(shù)學五下5 3 可能性的大小 word教案1 教學目標 1 引導學生通過數(shù)學實踐活動 初步接觸統(tǒng)計思想 初步認識事件發(fā)生具有的可能性 并體會事件發(fā)生的可能性的大小 2 培養(yǎng)學生自主學習的能力以及互相合作的精神。

7、9月10日是教師節(jié) 后天本地有雨 地球每天都在轉動 扔一枚硬幣 背面朝上 一定 一定 不一定 不一定 太陽從西邊升起 判斷下面現(xiàn)象哪些是可能發(fā)生的 哪些是不可能發(fā)生的 不可能 每天有地方下雨 判斷下面現(xiàn)象哪些是可能發(fā)生的 哪些是不可能發(fā)生的 可能 小樹一年長高一米 判斷下面現(xiàn)象哪些是可能發(fā)生的 哪些是不可能發(fā)生的 可能 亮亮一年長高一米 判斷下面現(xiàn)象哪些是可能發(fā)生的 哪些是不可能發(fā)生的 不可能 請。

8、可能性的大小 義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊106頁 一激趣猜測 二探究驗證 三應用拓展 四總結延伸 請同學們想一想 小猴子去追小兔子 結果會是怎樣呢 請同學們進行摸球試驗 摸球20次 根據(jù)摸球的情況完成好摸球情況統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖 摸球時不能用眼晴看 摸球試驗結束后不要打開盒子喲 1 摸到哪種顏色球的可能性大 2 摸到哪種顏色球的可能性小 數(shù)量多可能性大數(shù)量少可能性小 1 轉轉盤 你來選一種。

9、可能性的大小教學設計教學內容:北師大版小學數(shù)學五年級上冊第六單元“摸球游戲”。教學目標：1、通過試驗操作活動，進一步認識客觀事件發(fā)生的可能性大小。2、在討論與交流中，學習運用分數(shù)表示事件發(fā)生的可能性，逐步體會到用數(shù)據(jù)表示可能性的簡潔性與客觀性；并能合理地進行判斷。3、在活動的過程中，體驗到探究、合作的樂趣，感受數(shù)學學習與應用的愉悅，逐步形成概率的思想。學情分析。

10、北師大版五年級數(shù)學上冊第六單元檢測題 班級 姓名 成績 多觀察，勤思考 一、選擇題。（用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況）（14分） 1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上，這玻璃杯破碎的可能性為（ ）。 2、太陽每天早晨升起的可能性為（ ）。 3、公雞下蛋的可能性為（ ）。 4、一粒有16共六個數(shù)字的骰子，隨便怎么投擲，出現(xiàn)數(shù)字“7”的可能性為（ ）。 5、在北京。

11、可能性的大小,義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊106頁,全世界2006年每天大約有37萬人出生,花一定是香的,花可能是香的,花不可能是香的,石獅子在天上飛,石獅子不可能在天上飛,按要求涂一涂,下面卡片下分別是15五個數(shù)字，請你猜一猜，每張卡片下會是什么數(shù)呢？,猜猜看,很久很久以前，監(jiān)獄里關著一個囚犯，馬上就要砍頭。不過這個國家有個有趣的規(guī)矩：在砍頭之。

12、復習一下,下列事件中，屬于隨機事件的是（ ）,A、水從高處往低處流,B、太陽從西邊升起，東邊落下,C、明天下雨,D、地球轉得累了，停下來休息片刻,可 能 性 一 定 確定性 不可能 不確定性 可 能,可能性的大小,在摸棋活動中應注意什么,？,1、團結合作，分工明確,2、摸一次，記錄一次,3、選好統(tǒng)計的方法,4、摸棋前將盒子里的棋子搖勻,5、摸棋時。

13、三年級可能性的大小數(shù)學教學反思 撰寫人：___________ 日 期：___________ 三年級可能性的大小數(shù)學教學反思 可能性的大小是屬于統(tǒng)計與概率里中概率的起始知識之一，本節(jié)課主要目標是讓學生知道隨機事件的可能發(fā)生的結果，并通過簡單的試驗讓學生體會事件發(fā)生的可能性是有大小的，概括出初步判斷可能性大小的方法，體會單次事件發(fā)生的不確定性，并進行運用。其中讓學生體會事件發(fā)生的可能性大小，理。

14、西師大版四年級數(shù)學上冊 游戲一：拋硬幣 落地時硬幣 可能 正面朝上， 也可能 反面朝上。 1.一名同學負責拿盒子，每次要把球搖勻。 2.一名同學負責摸球，然后把球放回盒子里。 3.一名同學負責記錄每次摸球的情況。 4.其余同學負責數(shù)摸球的次。

15、名校名 推薦遼寧省錦州市五年級數(shù)學上冊第六單元可能性的大小測試題及答案班級 姓名 分數(shù) 一填空。 32 分 1 一定能發(fā)生的事的可能性用數(shù)字 表示，不可能發(fā)生的事的可能性用數(shù)字 表示。2 一個盒子里有1 個白球， 2 個紅球 . 摸到白球的。

16、汽車區(qū)七校 趙紅雨 Page 2 一教材分析 : 可能性的大小 這節(jié)課是北師大版 義務教育課程標準實驗教材五年級數(shù)學 上冊第六單元 87頁第一課時，它屬于 統(tǒng) 計與概率 的概率內容。 1二年級上冊，學生學 拋硬幣 ，初步感知：一 定可能不。

17、連線題A 一定會轉出紅色B很可能轉出紅色C 可能轉出紅色D 不太可能轉出紅色E 不可能轉出紅色 統(tǒng) 計 數(shù) 據(jù) 表 明 ： 丹 尼 斯 10次 投 籃 平 均 中 5次 ； 邁克 爾 投 10次 籃 平 均 中 7次 。 1 誰 的 投。