1、課前自主預(yù)習(xí)案1 借助顯微鏡走近細(xì)胞基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一從生物圈到細(xì)胞1生命活動離不開細(xì)胞2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次知識點(diǎn)二細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性1顯微鏡的使用2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞3細(xì)胞學(xué)說及其建立過程1細(xì)胞學(xué)說的建立過程:2細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容:基能。

2、課前自主預(yù)習(xí)案1 遺傳物質(zhì)的經(jīng)典探究實驗基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗2艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗知識點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實驗1實驗材料和方法1實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌.2實驗方法:同位素示蹤法,該實驗中用。

3、課前自主預(yù)習(xí)案1 基因突變與基因重組基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一基因突變1基因突變的實例鐮刀型細(xì)胞貧血癥2基因突變的相關(guān)知識歸納知識點(diǎn)二基因重組基能過關(guān)問題化一判一判1有關(guān)基因突變的判斷:1基因突變通常發(fā)生在DNARNA的過程中.2觀察細(xì)胞有絲分。

4、課前自主預(yù)習(xí)案1 細(xì)胞膜與細(xì)胞核基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一細(xì)胞膜的成分功能和制備知識點(diǎn)二生物膜的結(jié)構(gòu)1生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程2生物膜的流動鑲嵌模型1流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容知識點(diǎn)三細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能1細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)2細(xì)胞核的功能3探究細(xì)胞核功能的實驗。

5、課前自主預(yù)習(xí)案1 基因工程基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一基因工程的基本工具 知識點(diǎn)二基因工程的基本操作程序 知識點(diǎn)三蛋白質(zhì)工程 基能過關(guān)問題化一判一判1有關(guān)工具酶的判斷1限制酶只能用于切割目的基因.2切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均能特異性地識別6個核。

6、課前自主預(yù)習(xí)案1 種群的特征和數(shù)量變化基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一種群的特征1種群的數(shù)量特征2種群的空間特征知識點(diǎn)二種群的數(shù)量變化基能過關(guān)問題化一判一判1有關(guān)種群及其特征的判斷1年齡大小隨機(jī)分布種群密度均屬于種群的數(shù)量特征.2橡樹種子常在母株附近。

7、課前自主預(yù)習(xí)案1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成成分知識點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基能過關(guān)問題化一判一判1有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷1一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括生物群落及其無機(jī)環(huán)境.2生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,但未必都是植物。

8、課前自主預(yù)習(xí)案1 微生物的培養(yǎng)和利用考情分析備考導(dǎo)航基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一微生物的實驗室培養(yǎng)1培養(yǎng)基2無菌技術(shù)3大腸桿菌的純化培養(yǎng)知識點(diǎn)二土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離知識點(diǎn)三分解纖維素的微生物的分離1實驗原理2實驗流程基能過關(guān)問題化一判一判1。

9、課前自主預(yù)習(xí)案1 酶與ATP 基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一酶的作用和本質(zhì)1酶的本質(zhì)和作用 巧學(xué)助記巧記酶的二一一一2比較過氧化氫在不同條件下的分解1實驗過程:2變量分析:知識點(diǎn)二酶的特性知識點(diǎn)三細(xì)胞的能量通貨ATP1巧記ATP結(jié)構(gòu)的一二三2類比助。

10、課前自主預(yù)習(xí)案1 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一人體的內(nèi)環(huán)境1體液的組成2內(nèi)環(huán)境的成分性質(zhì)及作用知識點(diǎn)二內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)基能過關(guān)問題化一判一判1有關(guān)內(nèi)環(huán)境成分及相互關(guān)系的判斷1人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境.2人體內(nèi)細(xì)胞外液主要包括。

11、課前自主預(yù)習(xí)案1 細(xì)胞周期和細(xì)胞的有絲分裂基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一細(xì)胞生長與細(xì)胞周期1多細(xì)胞生物生長的原因從細(xì)胞的角度分析1通過細(xì)胞生長增大細(xì)胞的體積.2通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量.2細(xì)胞不能無限長大1實驗細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實驗原理a酚。

12、課前自主預(yù)習(xí)案1 孟德爾的豌豆雜交實驗一基礎(chǔ)梳理系統(tǒng)化知識點(diǎn)一孟德爾遺傳實驗的科學(xué)雜交方法1用豌豆作遺傳實驗材料的優(yōu)點(diǎn)所具特點(diǎn)相應(yīng)優(yōu)點(diǎn)豌豆是自花傳粉閉花受粉植物自然狀態(tài)下都是純種,用豌豆做人工雜交實驗,結(jié)果既可靠,又容易分析豌豆品種間有許多。