1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第三章空間向量的數(shù)量積教案1 新人教A版選修2-1 教學(xué)目標(biāo)：1掌握空間向量夾角和模的概念及表示方法； 2掌握兩個(gè)向量的數(shù)量積的計(jì)算方法，并能利用兩個(gè)向量的數(shù)量積解決立體幾何中的一些。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第三章空間向量的數(shù)量積教案2 新人教A版選修2-1 一、教學(xué)目標(biāo)：向量的數(shù)量積運(yùn)算 利用向量的數(shù)量積運(yùn)算判定垂直、求模、求角 二、教學(xué)重點(diǎn)：向量的數(shù)量積運(yùn)算 利用向量的數(shù)量積運(yùn)算。

3、2019 2020年北師大版選修2 1高中數(shù)學(xué)3 1 3 空間向量的數(shù)量積 word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握空間向量夾角和模的概念及表示方法 2 掌握兩個(gè)向量的數(shù)量積的計(jì)算方法 并能利用兩個(gè)向量的數(shù)量積解決立體幾何中的一些簡單問題。

4、2019 2020年北師大版選修2 1高中數(shù)學(xué)3 1 3 空間向量的數(shù)量積 word教案2 一 教學(xué)目標(biāo) 向量的數(shù)量積運(yùn)算 利用向量的數(shù)量積運(yùn)算判定垂直 求模 求角 二 教學(xué)重點(diǎn) 向量的數(shù)量積運(yùn)算 利用向量的數(shù)量積運(yùn)算判定垂直 求模 求。

5、課時(shí)分層作業(yè) 十八 空間向量的數(shù)量積 建議用時(shí) 40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 一 填空題 1 若向量a 1 1 x b 1 2 1 c 1 1 1 滿足條件 c a 2b 2 則x 解析 a 1 1 x b 1 2 1 c 1 1 1 c a 0 0 1 x 2b 2 4 2 c a 2b 2 1 x 2 x 2 答案。

6、2019 2020年蘇教版選修2 1高中數(shù)學(xué) 空間向量的數(shù)量積 word教案 備課 時(shí)間 教學(xué) 課題 教時(shí) 計(jì)劃 1 教學(xué) 課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1 掌握空間向量的夾角的概念 掌握空間向量的數(shù)量積的概念 性質(zhì)和運(yùn)算律 了解空間向量數(shù)量積的。

7、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,空間向量的數(shù)量積運(yùn)算,根據(jù)功的計(jì)算,我們定義了平面兩向量的數(shù)量積運(yùn)算.一旦定義出來,我們發(fā)現(xiàn)這種運(yùn)算非常有用,它能解決有關(guān)長度和角度問題.,1)兩個(gè)向量的夾角的定義:,2）兩個(gè)向量的數(shù)量積,注:兩個(gè)向量的數(shù)量積是數(shù)量，而不是向量.規(guī)定:零向量與任意向量的數(shù)量積等于零.,注:性質(zhì)是證明兩向量垂直的依據(jù)；性質(zhì)是求向量的長度（模）的依據(jù)；,(3)空間兩個(gè)向量的數(shù)量積性質(zhì)。

8、空間向量的數(shù)量積運(yùn)算,1)兩個(gè)向量的夾角的定義:,2）兩個(gè)向量的數(shù)量積,注:兩個(gè)向量的數(shù)量積是數(shù)量，而不是向量. 規(guī)定:零向量與任意向量的數(shù)量積等于零. ,注: 性質(zhì) 是證明兩向量垂直的依據(jù)； 性質(zhì)是求向量的長度（模）的依據(jù)；,(3)空間兩個(gè)向量的數(shù)量積性質(zhì),(4)空間向量的數(shù)量積滿足的運(yùn)算律,課堂練習(xí),解：,3.已知線段AB、BD在平面 內(nèi),BDAB,線段AC , 如果ABa,BDb。

9、空間向量的數(shù)量積運(yùn)算 教學(xué)過程 一幾個(gè)概念 1 兩個(gè)向量的夾角的定義 abba ba , ,0 被唯一確定了，并且 量的夾角就在這個(gè)規(guī)定下，兩個(gè)向范圍： bababa 互相垂直，并記作：與則稱如果 ,2, O A B a a b b 2兩個(gè)。

10、平 面 向 量 數(shù) 量 積 的 相 關(guān) 知 識(shí)復(fù) 習(xí) ： 平 面 向 量 的 夾 角 ： AO BA B 叫 做 向 量 a與 b的 夾 角 。 已 知 兩 個(gè) 非 零 向 量 a 和 b， 在 平 面 上 取 一 點(diǎn) O，作 OA a。