1、快樂時光 快樂的潑水節(jié) 王海燕 月光下的鳳尾竹 吉祥物 古樹 吉祥物 孔雀 吉祥物 大象 吉祥物 象腳鼓 快樂的潑水節(jié) 第一關(guān) 讓我們把這些美帶到生活和學習中去吧 蒙古那達慕節(jié) 塔吉克節(jié)日 彝族火把節(jié) 苗族蘆笙節(jié) 苗族。

2、2019人教版音樂四上第五單元 快樂的潑水節(jié) word教案 教學內(nèi)容 學唱歌曲 快樂的潑水節(jié) 教學目標 1 能準確 有表情的演唱歌曲 快樂的潑水節(jié) 并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲 2 能力目標 通過歌曲演唱 培養(yǎng)學生的。

3、2019年 秋 四年級音樂上冊 第五單元 快樂的潑 水節(jié) 教案 新人教版 教學內(nèi)容 學唱歌曲 快樂的潑水節(jié) 教學目標 1 能準確 有表情的演唱歌曲 快樂的潑水節(jié) 并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲 2 能力目標 通過歌曲演。

4、快樂時光 月光下的鳳尾竹 吉祥物 古樹 吉祥物 孔雀 吉祥物 大象 吉祥物 象腳鼓 象腳鼓 云南各少數(shù)民族都有自己的節(jié)日 其節(jié)日約400多個 然而在這些眾多的節(jié)日中 影響面最大 參加人數(shù)最多的當數(shù)傣族潑水節(jié) 潑水節(jié)是傣。

5、5 快樂的潑水節(jié) 中國是個多民族的大家庭 56個民族就是56朵美麗的鮮花 在中華大地上競相開放 你們都知道哪些民族呢 看視頻 說出是哪個民族的舞蹈嗎 吉祥物 古樹 吉祥物 孔雀 吉祥物 大象 潑水節(jié)的由來 傳說有個無惡不。

6、快樂的潑水節(jié) 潑水節(jié)是傣族的新年 相當于公歷的四月中旬 一般持續(xù)三至七天 傣族人民舉行別具特色的潑水活動 相互潑水祝福 快樂的潑水節(jié) 讀一讀請同學們手打恒拍 按歌曲的節(jié)奏讀歌詞 注意節(jié)奏準確 穩(wěn)定 铓鑼云南少數(shù)。

7、快樂時光 快樂的潑水節(jié) 王海燕 月光下的鳳尾竹 吉祥物 古樹 吉祥物 孔雀 吉祥物 大象 吉祥物 象腳鼓 快樂的潑水節(jié) 第一關(guān) 讓我們把這些美帶到生活和學習中去吧 蒙古那達慕節(jié) 塔吉克節(jié)日 彝族火把節(jié) 苗族蘆笙節(jié) 苗族。

8、歡樂的潑水節(jié)教學實錄及評析執(zhí)教：全國模范教師許嫣娜評析：吳玉珍“七彩語文”杯第三屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽江蘇省參賽選手常州局前街小學的許嫣娜老師榮獲本次大賽特等獎，她執(zhí)教的蘇教版小學語文第四冊歡樂的潑水節(jié)第一課時真是一堂非常成功的高效的低段語文課。教學實錄：師：我想請你說一下，這個“灌”是什么樣的動作。能不能學給大家看看。你再來讀生：開始潑水了，大。

9、快樂的潑水節(jié) 教學設計1教學目標 1、情感目標:通過學習歌曲,了解傣族潑水節(jié)的相關(guān)知識,并初識其他少數(shù)民族的節(jié)日活動,激發(fā)學生渴望了解少數(shù)民族的興趣,增強他們對少數(shù)民族的熱愛之情。2、知識目標:能準確、有表情的演唱歌曲快樂的潑水節(jié),并能用不同的方式來表現(xiàn)歌曲。3、能力目標:通過演唱歌曲,培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力,通過小組合作,培養(yǎng)其自主學習和團結(jié)合作的能力。2重點難。

10、快樂的潑水節(jié) 教學設計1教學目標 1.能富有表情地演唱這首歌曲。2.通過初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日,激發(fā)學生進一步了解的愿望和對音樂的興趣。3.學會幾個傣族的舞蹈動作,并能隨音樂進行表演。2學情分析 四年級學生活潑好動、好奇心強、想象力豐富,他們總是喜歡通過肢體的動作和語言來表現(xiàn)對音樂的感受。在課堂中培養(yǎng)孩子們自由表達的能力與膽量,讓他們大膽的“說起來”、“動起來。

11、快樂的潑水節(jié) 教學設計1教學目標 通過傣族服飾和樂器象腳鼓了解民族文化及潑水節(jié),增強民族自豪感。通過模唱、視唱樂譜感受五聲調(diào)式旋律特點,學唱歌曲,并能用自然的聲音有感情的演唱歌曲。能夠通過舞蹈、演唱、鼓樂器的形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)節(jié)日歡樂氣氛。2學情分析 四年級的孩子基本能夠視唱歌譜,了解附點八分音符和前八后十六節(jié)奏,在之前的課程中對少數(shù)民族的歌曲有了解3重點難點 重點。

12、快樂的潑水節(jié)教學內(nèi)容：學唱歌曲快樂的潑水節(jié)。教學目標：1、能準確、有表情的演唱歌曲快樂的潑水節(jié)，并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲。2、能力目標：通過歌曲演唱，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力，通過小組合作，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作的精神。3、情感目標：了解少數(shù)民族的節(jié)日活動，激發(fā)學生探索傣家人民生活習性的興趣，以及對音樂的親近感。教學重點、難點：對潑水節(jié)的了解以及。

13、快樂時光,快樂的潑水節(jié),王海燕,月光下的鳳尾竹,吉祥物：古樹,吉祥物：孔雀,吉祥物：大象,吉祥物：象腳鼓,快樂的潑水節(jié),第一關(guān),讓我們把這些美帶到生活和學習中去吧,蒙古那達慕節(jié),塔吉克節(jié)日,彝族火把節(jié),苗族蘆笙節(jié),苗族蘆笙節(jié),苗族蘆笙節(jié),讓我們把這些美帶到生活和學習中去吧,讓我們把這些美帶到生活和學習中去吧。

14、快樂的潑水節(jié)反思 快樂的潑水節(jié)是一首表現(xiàn)傣族傳統(tǒng)節(jié)日-潑水節(jié)的歌曲。歌曲中表現(xiàn)的是潑水節(jié)的熱鬧場面和娃娃們在節(jié)日里的喜悅的心情。在導入的過程中，我以傣族風光入手，講學生帶入到這片美麗的地方，學生感受著人沒、樂器美、音樂美、風景美，觀察著人們節(jié)日的活動，感受著潑水節(jié)歡樂的場面，我以快樂的潑水節(jié)的音樂作為背景音樂，讓學生初步聆聽到了本首歌曲的旋律。在介紹潑水節(jié)來歷的時候，我通過布置前置性的作業(yè)，讓。