1、快樂陶吧教案一教材分析：本課通過對古今陶文化的欣賞認識，加深學生對中國陶文化的了解，培養(yǎng)他們熱愛祖國，熱愛生活的情感；通過動手制作陶藝作品，豐富學生的想象力和創(chuàng)造意識，提高學生造型表現(xiàn)的能力。本課教學設計中，教師根據(jù)學生的學情，一方面采取欣。

2、快 樂 陶 吧學情分析五年級的學生已經(jīng)初步認識形色等美術語言,由于我校以前一直沒有專業(yè)美術教師,學生運用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆,繪畫的方法和形式較為局限,但有了較好的學習習慣和較強的學習美術的興趣,只要師生共同努力,讓學生掌握課本上的內(nèi)。

3、 第9課 快樂陶吧的教學設計惠州一中實驗學校 梁俏婷教學內(nèi)容學習制作陶藝出版單位湖南美術出版社執(zhí)教梁俏婷科目美術年級五年級教學課時40分鐘教材簡析 陶藝已伴隨人類文明綿延數(shù)千年,它是包含華夏祖先在內(nèi)的古代人類貢獻給世界的寶貴財富.快樂陶吧就。

4、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上教學目標1知識目標：通過對陶藝作品的賞析，認識和了解我國古今陶文化的發(fā)展過程，增強個人文化素養(yǎng)。2技能目標：運用陶藝制作的幾種方法，創(chuàng)作造型有特點形象生動有趣的作品，增強學生的想象表現(xiàn)能力和動手操作能力。3情感目標：。

5、9快樂陶吧課時安排2課時教材簡析 陶藝已伴隨人類文明綿延數(shù)千年,它是包含華夏祖先在內(nèi)的古代人類貢獻給世界的寶貴財富.快樂陶吧就是想通過對我國陶藝作品的欣賞認識,加強對陶藝的了解;通過動手制作陶藝作品,豐富學生的想象力和創(chuàng)造意識,提高學生造型。