蘭州大學研究生學位論文寫作規(guī)范。研究生學位論文是研究生科學研究工作的全面總結。為規(guī)范我校研究生學位論文編寫格式。制定本研究生學位論文寫作規(guī)范。2014蘭州大學土木工程結構力學考研復習資料。蘭州大學管理學院專業(yè)學位研究生。蘭州大學研究生學術道德規(guī)范(試行)。特制定《蘭州大學研究生學術道德規(guī)范(試行)》。
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1、工作總結/實習總結 20XX年蘭州大學大學生“伊利之行”寒假實踐總結 懷著對未來社會生活的向往與憧憬、感受著伊利企業(yè)文化的魅力、體會著團隊合作的幸福,今年2月14日我們到了呼和浩特,雖然我是內蒙人,但卻從來沒有去過內蒙的首府呼和浩特。 還記得那天我們隊到達呼市的隊員一起坐公交瀏覽伊利全貌,搞清后面工作路線的日子,那個時候只有一種想法在我心里縈繞,那就是對伊利的憧憬,從外觀上能夠感受到伊利的文化,伊利周圍的環(huán)境是那么的和諧。 下午我們去了內蒙古博物館,去呼和浩特,去了內蒙古博物館真的是不虛此行!在那里我了解了。
2、文秘知識/規(guī)章制度 蘭州大學敦煌學研究所管理辦法 第一章 總則第一條,蘭州大學敦煌學研究所是由蘭州大學和敦煌研究院聯(lián)合共建的教育部普通高校人文社會科學重點研究基地,為強敦煌學研究基地的管理,確保研究基地建設目標的實現(xiàn),特制定本辦法。第二條,敦煌學研究基地的建設目標是:通過建設成為全國敦煌學研究、人才培養(yǎng)、學術交流和資料信息中心。其任務是創(chuàng)造良好的科學研究條件和學術研究環(huán)境,吸引、聚集國內外優(yōu)秀學者及博士研究生,在敦煌學研究的各個領域開展高水平的學術研究,促進多學科交叉研究和發(fā)展,培養(yǎng)、造就高層次敦煌。
3、免疫學基礎課程作業(yè)_A交卷時間:2016-09-18 一、單選題 1. (4分)下列哪種細菌屬抗酸菌 A. 幽門螺桿菌 B. 百日咳桿菌 C. 麻風分枝桿菌 D. 流感嗜血桿菌 E. 炭疽桿菌 得分: 4 知識點: 第十九章 答案 C 解析 第十九章第一節(jié)結核分枝桿菌 2. (4分)能產生洶涌發(fā)酵現(xiàn)象的細菌是 A. 破傷風梭菌 B. 變形桿菌 C. 產氣桿菌 D. 產氣莢膜桿菌 E. 脆弱類桿菌 得分: 4 知識點: 第十八章 答案 D 解析 第十八章第一節(jié)厭氧芽胞梭菌屬 3. (4分)流行性感冒病毒的病原體是 A. 流行性感冒桿菌 B. 流行性感冒病毒 C. 呼吸道合胞病毒 D. 鼻病毒 E. 冠狀病毒 。
4、單選題1.(4分)馬斯洛認為人的最高層次需要是? A. 尊重需要 B. 成就需要 C. 權力需要 D. 自我實現(xiàn)需要2.(4分)強化理論中有不同類型的強化,其中,當某行為出現(xiàn)后給予某種帶有強制性、威脅性的行為方式,以期減少或消除該行為出現(xiàn)的可能性。這種強化稱為() A. 消退 B. 負強化 C. 懲罰 D. 消極強化3.(4分)以下不屬于所使用的調查方法的是( ) A. 面談法 B. 問卷調查法 C. 電話調查法 D. 案例研究法4.(4分)完成復雜工作,需要有創(chuàng)造力的工作,或在作出決策太快可能產生不利后果時,下列哪類群體將會達到最高的績效? A. 同質群體 B. 異質群。
5、1,有 機 化 學復習考試資料題 課,有機化合物的命名。,基本概念與理化性質比較。,完成反應式。,有機化學反應歷程。,有機化合物的分離與鑒別。,有機化合物的合成。,有機化合物的結構推導。,2,有機化合物的命名,一、衍。
6、2002地理信息系統(tǒng) 名詞解釋 5 x5 1 地理信息系統(tǒng) 02 03 Geographic Information System簡稱GIS GIS是由計算機硬件 軟件和不同的方法組成的系統(tǒng) 該系統(tǒng)設計支持空間數(shù)據(jù)的采集 管理 處理 分析 建模和顯示 以便解決復。
7、蘭州大學110周年校慶工作方案 2019年9月17日是蘭州大學110周年華誕 這是學校擁抱新時代 奮進 雙一流 的重要里程碑 為高效有序做好各方面工作 現(xiàn)制定蘭州大學110周年校慶工作方案 一 指導思想 高舉習近平新時代中國特。
8、C語言程序設計課程作業(yè) A 歷次成績 完成時間 查看詳情 1 0 0 2015 11 21 09 15 31 2 0 0 2015 11 21 09 15 24 3 0 0 2015 11 21 09 15 18 4 0 0 2015 11 21 09 15 11 5 0 0 2015 11 21 09 15 05 6 0 0 2015 11 21 09。
9、2013年中國宏觀經(jīng)濟解讀 蘭州大學管理學院賈明琪 1 蘭州大學 蘭州大學 2 一 國內生產總值GDP 2013年國內生產總值56 8845萬億元 按可比價格計算 比上年增長7 7 分季度看 一季度同比增長7 7 二季度增長7 5 三季度增長7 8 四季度增長7 7 分產業(yè)看 第一產業(yè)增加值56957億元 增長4 0 第二產業(yè)增加值249684億元 增長7 8 第三產業(yè)增加值262204億元 增長。
10、首屆甘肅省高校學工部長論壇交流發(fā)言題目 科學發(fā)展觀視野下的高校學生工作 蘭州大學學工部石兆俊二 九年五月 一 高等教育的變動優(yōu)勢賦予學生工作較大的發(fā)展空間和機遇 二 科學發(fā)展觀視野下的高校學生就業(yè)工作 三 科學發(fā)展觀視野下的高校整體學生工作范式期待 一 高等教育的變動優(yōu)勢賦予學生工作較大的發(fā)展空間和機遇 一 高等教育從 精英教育 向 大眾化教育 轉變 轉變帶來了學生人數(shù)的增加以及成分的復雜化 學生。
11、蘭州大學文學院大學生素質拓展中心 學習簡報 加強學習溝通 促進經(jīng)驗交流 服務青年發(fā)展 本期要目 1 高校優(yōu)秀團隊文化建設的調研 2 國內外優(yōu)秀企事業(yè)單位先進管理經(jīng)驗調研 報 蘭州大學文學院大學生素質拓展中心 送 蘭州大學文學院大學生素質拓展中心理事會 發(fā) 蘭州大學文學院大學生素質拓展中心成員 高校優(yōu)秀團隊文化建設的調研 學習簡報 大學文化是一種團隊組織文化 是社會文化的重要組成部分 大學文化的建設。
12、蘭州大學公用房管理辦法實施細則 試行 來源 國資處 發(fā)布日期 2012 12 29 作者 null 選擇字號 大 中 小 第一章 總 則 第一條 為加強公用房產資源管理 充分發(fā)揮使用效益 促進學校教學 科研等各項事業(yè)的發(fā)展 依據(jù)建設部 普通高校建設規(guī)劃面積指標 建標 1992 245號 教育部 普通高等學?;巨k學條件指標 試行 教發(fā) 2004 2號 和 蘭州大學公用房管理辦法 試行 校國資字 2。
13、2012年512國際護士節(jié)“天使頌”晚會策劃書主辦:蘭州大學基礎醫(yī)學院團委學生會承辦:蘭州大學基礎醫(yī)學院團委學生會日期:2012年5月目錄:1.前期籌備策劃書2.初審策劃3.舉辦當天現(xiàn)場策劃4.晚會結束后整理工作1. 5.12國際護士節(jié)慶祝晚會前期籌備策劃書一本策劃書的意義。
14、附件2:蘭州大學第十三屆校園十大歌手大賽決賽流程第一階段:初出茅廬1、一組中的兩個小組的選手分別與同一名請來領唱的十大歌手共同完成一首歌曲(5min內)。2、每組選手(四人)演唱完畢,由大眾評委投票,每組兩個組合當中票數(shù)多的直接晉級第二階段比賽。3、五組表演完后,其余10名選手,將進行決賽第一輪場外投票結果的揭曉,按照網(wǎng)絡投票和短信投票的票數(shù)靠后的6位選手進行現(xiàn)場加賽,其余4位。
15、天氣特點。這篇課文用兩個課時學習,具體內容及步驟如下:第一節(jié)課:1.張?zhí)m通過以下提問導入新課:北京的天氣特點是什么?你習慣北京的天氣嗎?2.帶讀新詞:天氣、干燥、刮風、下雨、疼、嗓子、舒服、感冒、早晨、夜晚;3.辨析容易寫錯和讀錯的漢字:渴、喝、感冒、請假、油膩;4.進入課文學習:首先老師泛讀課文兩遍,要要求學生聆聽老師朗讀之后回答練習一中的九個閱讀和理解題。接著,教師帶讀課文,之后要求學。
16、蘭州大學研究生學位論文寫作規(guī)范研究生學位論文是研究生科學研究工作的全面總結,是描述其研究成果、代表其研究水平的重要學術文獻資料,是申請和授予相應學位的基本依據(jù)。為規(guī)范我校研究生學位論文編寫格式,根據(jù)科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式(GB/T 7713-1987)和學位論文編寫規(guī)則(GB/T 7713.1-2006)等國家標準,制定本研究生學位論文寫作規(guī)范。一、學位。
17、2014蘭州大學土木工程結構力學考研復習資料今年報考土木工程類方向考研考生比例占的比較多,針對結構力學這個比較大的專業(yè)課程復習難度,文博蘭大考研網(wǎng)分享一篇曾經(jīng)報考土木工程專業(yè)方向的考研經(jīng)歷,希望能夠幫助考生做好2014考研最后沖刺。一、結構力學概念:結構力學在土木工程專業(yè)中占有極為重要的地位,在它之前開設的專業(yè)基礎課有”理論力學”(考試)和”材料力學”(考試),之后將開設專業(yè)基礎課”彈性力。
18、年級、專業(yè)2008級、MBA學號082069184蘭州大學管理學院專業(yè)學位研究生學位論文開題報告書論文題目 *房產經(jīng)紀公司品牌建設研究 作 者 姓 名: 學 科 與 方 向:工商管理運營和信息管理校 內 指 導 教 師:。