1、蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)測(cè)試試題 一、填空。（23分） 1、被除數(shù)與除數(shù)都是16，商是；除數(shù)與商都是16，被除數(shù)是。 2、37434的商是位數(shù)，試商可以把34看作來試商；26428的商是位數(shù)，試商可以把28看作來試商，這時(shí)商會(huì)偏。 3、除以23，商與余數(shù)都是12。 4、 3421，余數(shù)最大是 ，這時(shí)被除數(shù)是。 5、個(gè)14是112,368是23的倍。 6、從522里連續(xù)。

2、蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),- “四舍五入”法調(diào)商,除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法（二）,復(fù) 習(xí),一、口答：下面的括號(hào)里最大能填幾？ 20 （ ） 83 30 （ ） 158 40 （ ） 250 20 （ ） 98 二、豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 18361= 25843=,四年級(jí)一班平均每人借書多少本？,把34看作30試商,30,9,3 0 6,9乘34得306,272比306小，。

3、兩三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)中小組合作的應(yīng)用2500字 小組合作學(xué)習(xí)是以發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力為目的，以學(xué)習(xí)小組為單位展開討論、交流與合作，從而完成共同教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)形式。作為主導(dǎo)者的教師，應(yīng)該如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中見機(jī)行事去組織小組合作學(xué)習(xí)？在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有所選擇地采用小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過合作探究把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的果實(shí)。在教學(xué)整十?dāng)?shù)或幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的口算;方法時(shí)，學(xué)。

4、兩三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)中小組合作的應(yīng)用 小組合作學(xué)習(xí)是以發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力為目的，以學(xué)習(xí)小組為單位展開討論、交流與合作，從而完成共同教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)形式。作為主導(dǎo)者的教師，應(yīng)該如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中見機(jī)行事去組織小組合作學(xué)習(xí)？在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有所選擇地采用小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過合作探究把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的果實(shí)。在教學(xué)整十?dāng)?shù)或幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的口算;方法時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握整十?dāng)?shù)乘整。

5、第二單元兩三位數(shù)除以兩位數(shù)重點(diǎn)題易錯(cuò)題過關(guān)測(cè)試班級(jí)： 姓名： 一填空。1. 把符合要求的序號(hào)填入括號(hào)里。商是一位數(shù)的算式有 ；商是兩位數(shù)的算式有 。 38448 59449 55027 41559 79261 36078 62733 340。

6、第二單元兩三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)計(jì)劃一單元課題：兩三位數(shù)除以兩位數(shù)二教材簡(jiǎn)析：本單元是本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)之一。它是在兩三位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上編排。本單元一共編排8道例題，可以分成三個(gè)教學(xué)內(nèi)容。第一部分：例1例2例3例5例6教學(xué)兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的。