1、與朱元思書(shū)問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析與朱元思書(shū)是一篇山水小品文,文章以簡(jiǎn)練雋永的筆墨描述了富春江的奇山異水秀麗景色,抒發(fā)了對(duì)美麗自然景色的熱愛(ài)之情,表達(dá)了作者鄙棄名利向往寧?kù)o淡泊生活的思想.教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1了解一些文言知識(shí),積累一些常見(jiàn)的文。

2、敬畏自然問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析本文談人與自然的關(guān)系.作者認(rèn)為,人類(lèi)應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念,再也不要宣稱什么征服自然,應(yīng)該敬畏自然,愛(ài)護(hù)自然.宇宙至少已有200億年歷史,人類(lèi)永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童,人類(lèi)只是大自然機(jī)體上普通的一部分,自然有無(wú)窮。

3、列夫托爾斯泰問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析本文是奧地利著名小說(shuō)家傳記作家茨斯蒂芬茨威格為俄國(guó)大文豪列夫托爾斯泰描畫(huà)的一幅肖像畫(huà),作者不僅為我們展示了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征,更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界.學(xué)習(xí)目標(biāo)一知識(shí)與技能1理解積累文中軒昂犀。

4、端午的鴨蛋問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析端午的鴨蛋是一篇有關(guān)民俗文化的文章.寫(xiě)鴨蛋敘民俗談文化說(shuō)生活,娓娓道來(lái),如話家常,作者汪曾祺在文中流露出對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)兒時(shí)生活的懷想,對(duì)逝去風(fēng)俗的懷念.通過(guò)小小的鴨蛋,我們可以感受到其背后的文化意味和民俗風(fēng)情。

5、送東陽(yáng)馬生序問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析這是一篇贈(zèng)序,通過(guò)寫(xiě)自己年輕時(shí)期讀書(shū)的艱苦,勸人利用便利的條件,虛心求教,認(rèn)真讀書(shū).文章思路清晰,在開(kāi)篇提出嗜學(xué),然后圍繞這個(gè)中心詞,層層展開(kāi),并采用對(duì)比法,點(diǎn)明求學(xué)應(yīng)有的態(tài)度和精神.教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1掌。

6、云南的歌會(huì)問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析云南的歌會(huì)出自現(xiàn)代作家沈從文之手,在歌會(huì)的大標(biāo)題下,作者用精妙的文筆描繪了三種不同場(chǎng)面的民歌演唱,對(duì)每一個(gè)場(chǎng)面的描寫(xiě)都各有特寫(xiě),三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重,在手法上也各不相同,文章字里行間洋溢著對(duì)自然對(duì)人對(duì)藝術(shù)的。

7、詩(shī)五首問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析本課學(xué)習(xí)的五首詩(shī),有陶淵明飲酒東籬的悠然遐思飲酒其五 通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人隱居南山閑適恬淡的生活,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)悠閑恬靜生活的追求及自然風(fēng)光的喜愛(ài)之情;有李白困居長(zhǎng)安的慷慨悲吟行路難其一 表現(xiàn)作者自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍。

8、雪問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析本文選自魯迅先生散文詩(shī)集野草,這是一篇意韻豐富的散文詩(shī),通過(guò)對(duì)南北兩地不同雪景的細(xì)致靈動(dòng)的描繪,以此表現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念及對(duì)美好生活的向往與追求.更表現(xiàn)了作者博大的胸襟,堅(jiān)強(qiáng)的斗志,及無(wú)私無(wú)畏的偉大的不懈斗爭(zhēng)精神.學(xué)習(xí)。

9、詩(shī)詞曲五首問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)是一首唐詩(shī),抒發(fā)了詩(shī)人劉禹錫轉(zhuǎn)徙巴山楚水的坎坷遭遇和無(wú)限感慨,流露了對(duì)已故友人的懷念,表現(xiàn)出曠達(dá)的胸懷和積極進(jìn)取的精神.赤壁是杜牧任黃州刺史時(shí)所作.作者借對(duì)赤壁之戰(zhàn)的評(píng)述來(lái)抒發(fā)自己的情感。

10、小石潭記 積累運(yùn)用1. 給下列加點(diǎn)字注音.篁竹 清冽 為坻 為嶼 為嵁 翠蔓 2. 解釋下列句子中的加點(diǎn)字詞.1聞水聲,如鳴珮環(huán)2心樂(lè)之3潭中魚(yú)可百許頭4日光下澈,影布石上5俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽6凄神寒骨,悄愴幽邃3. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是。

11、醉翁亭記問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析本文選自歐陽(yáng)修散文選集,文章生動(dòng)地描寫(xiě)了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光,勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的畫(huà)面,抒發(fā)了作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情,同時(shí)表現(xiàn)了作者隨遇而安與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷.教學(xué)目標(biāo)一。

12、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元綜合檢測(cè) 一積累運(yùn)用37分1. 下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 3分A. 嗜學(xué)sh 既加冠gun叱咄du 缊袍wnB. 俟其欣悅s 縹碧pio泠泠作響lng 嚶嚶成韻yngC. 造飲輒盡zh簞瓢dn銜觴賦詩(shī)shng 若人。

13、小石潭記問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析小石潭記是唐代著名文人柳宗元被貶柳州時(shí)所作的一篇美文.文章先寫(xiě)所見(jiàn)景物,然后以特寫(xiě)鏡頭描繪游魚(yú)和潭水,再寫(xiě)潭上景物和自己的感受,寫(xiě)出了小石潭及其周?chē)纳罾浼诺木吧蜌夥?刻畫(huà)出凄清的境界,抒發(fā)了作者貶居生活中孤凄。

14、再塑生命 積累運(yùn)用1. 根據(jù)拼音寫(xiě)字詞.遷x 花團(tuán)錦c 落英bn 紛mng 思xi 想小心y y 2. 給下列加點(diǎn)的字詞注音.搓捻 繁衍 覓食 繁花似錦 怦怦 鑰匙 期期艾艾 小憩 茁壯 感慨萬(wàn)分 3. 結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ).1。

15、海燕問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析海燕是一篇著名的散文詩(shī),是高爾基早期的代表作,寫(xiě)于1901年.那時(shí)正是俄國(guó)1905年大革命前夕最黑暗的年代,俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基.來(lái)自社會(huì)底層深諳底層人民疾苦的高爾基,觸摸到剛剛開(kāi)始跳動(dòng)的新時(shí)代。

16、送東陽(yáng)馬生序節(jié)選 積累運(yùn)用1. 下列加點(diǎn)字讀音全錯(cuò)的一組是 A. 媵人tng 負(fù)篋jiB. 布衾qn 曳屣lC. 皸裂jn 燁然yD. 俟其欣悅i 缊袍yn2. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞.1無(wú)從致書(shū)以觀.2又患無(wú)碩師名人與游.3俟其欣悅.4腰白。

17、吆喝問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析吆喝寫(xiě)的是現(xiàn)實(shí)中業(yè)已漸行漸遠(yuǎn)的生活交響曲,作者以平易又不乏生動(dòng)幽默的語(yǔ)言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景,緩緩的追憶語(yǔ)調(diào)中流露出的是愉悅和懷想,引人體味蘊(yùn)含其中的濃郁的生活情趣.教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1.積累本課的生字新詞。

18、11.敬畏自然問(wèn)題導(dǎo)讀單 教材分析敬畏自然談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系.作者認(rèn)為,在這個(gè)問(wèn)題上,人類(lèi)應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變理念,再也不要宣稱什么征服自然,應(yīng)該敬畏自然,愛(ài)護(hù)自然.教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能1整體感知課文,理解人與自然的關(guān)系.2理解作者對(duì)環(huán)境的。