1、 小明在小明在A A處仰望塔頂，測(cè)得處仰望塔頂，測(cè)得1 1的大小，再往塔的方向的大小，再往塔的方向前進(jìn)前進(jìn)5050米到米到B B處又測(cè)得處又測(cè)得2 2的大小，根據(jù)這些他就求出了塔的大小，根據(jù)這些他就求出了塔的高度。你知道他是怎么做的嗎的高度。

2、從生活實(shí)踐開(kāi)始從生活實(shí)踐開(kāi)始w猜一猜,這座古塔有多高w在直角三角形中,知道一邊和一個(gè)銳角,你能求出其它的邊和角嗎w想一想,你能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)出這座古塔的高嗎AB12w小明在A處仰望塔頂,測(cè)得1的大小,再往塔的方向前進(jìn)50m到B處,又測(cè)。

3、 如圖如圖, ,當(dāng)?shù)巧嚼|車的吊箱經(jīng)過(guò)點(diǎn)當(dāng)?shù)巧嚼|車的吊箱經(jīng)過(guò)點(diǎn)A A到達(dá)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)B B時(shí)時(shí), ,它走過(guò)了它走過(guò)了200m.200m.已知纜車行駛的路線與水平面的夾角為已知纜車行駛的路線與水平面的夾角為16160 0, ,那那么纜車垂直上升的距。

4、第五節(jié) 測(cè)量物體的高度一一如何測(cè)量?jī)A斜角一如何測(cè)量?jī)A斜角測(cè)量?jī)A斜角可以用測(cè)傾器測(cè)傾器。 簡(jiǎn)單的側(cè)傾器由度盤(pán)鉛錘和支桿組成0303060609090PQ度盤(pán)鉛錘支桿使用測(cè)傾器測(cè)量?jī)A斜角的步驟如下：使用測(cè)傾器測(cè)量?jī)A斜角的步驟如下：1 1把支架豎。

5、第三章 圓第一節(jié) 車輪為什么做成圓形 認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，主持人的話與什么圖形有關(guān)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，主持人的話與什么圖形有關(guān) 提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：為什么是圓滿而不是矩滿方為什么是圓滿而不是矩滿方滿或者其他的滿呢滿或者其他的滿呢 預(yù)祝大會(huì)圓滿成功預(yù)祝大會(huì)圓。

6、xy回顧與思考回顧與思考 w1.1.你在哪些情況下見(jiàn)到過(guò)拋物線的你在哪些情況下見(jiàn)到過(guò)拋物線的身影身影 用語(yǔ)言或圖象來(lái)用語(yǔ)言或圖象來(lái)進(jìn)行描述進(jìn)行描述. .w2.2.你能用二次函數(shù)的知識(shí)解決哪些實(shí)際問(wèn)題你能用二次函數(shù)的知識(shí)解決哪些實(shí)際問(wèn)題 與同。

7、通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)生活中哪些與圓通過(guò)觀察，你發(fā)現(xiàn)生活中哪些與圓和圓位置關(guān)系有關(guān)的事例和圖案和圓位置關(guān)系有關(guān)的事例和圖案請(qǐng)你將自己課前所收集到的圖案請(qǐng)你將自己課前所收集到的圖案可以是照片資料還可以是實(shí)可以是照片資料還可以是實(shí)物或模型向同學(xué)展示，。

8、 生活中的圓錐形物體圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖3圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)扇形，設(shè)圓錐的母線為圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)扇形，設(shè)圓錐的母線為 底面圓底面圓 的半徑為的半徑為 ,那么那么lr這個(gè)扇形的半徑為這個(gè)扇形的半徑為 ,扇形的弧長(zhǎng)等于底面圓周長(zhǎng)為扇形的弧。

9、第二章第二章 二次函數(shù)二次函數(shù)第五節(jié)第五節(jié) 用三種方式表示二次函數(shù)用三種方式表示二次函數(shù)wy隨隨x的而變化的規(guī)律是什么你的而變化的規(guī)律是什么你能分別用能分別用函數(shù)表達(dá)式函數(shù)表達(dá)式表格表格和和圖象圖象表示出來(lái)嗎表示出來(lái)嗎函數(shù)的表示方式函數(shù)的表。

10、第四節(jié)第四節(jié) 二次函數(shù)二次函數(shù)yax2bxc的圖象的圖象二二函數(shù)表達(dá)式函數(shù)表達(dá)式開(kāi)口開(kāi)口方向方向增減性增減性對(duì)稱軸對(duì)稱軸頂點(diǎn)坐標(biāo)頂點(diǎn)坐標(biāo)2axy caxy22hxaya0,a0,開(kāi)口開(kāi)口向上向上; ;a0,a0,a0,在對(duì)稱軸在對(duì)稱軸左側(cè)左。

11、1收集生活中出現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)圖可以從雜志報(bào)刊收集生活中出現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)圖可以從雜志報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等收集，說(shuō)出各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)等收集，說(shuō)出各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),嘗試分析統(tǒng)嘗試分析統(tǒng)計(jì)圖中的信息。計(jì)圖中的信息。2調(diào)查我校九年級(jí)學(xué)生的各種情況，并用適當(dāng)?shù)恼{(diào)查我校九。

12、w特殊角30,45,60角的三角函數(shù)值.填空填空 在在RtABC 中中, C90.cABCabc2 a2b2AB901 三邊的關(guān)系是三邊的關(guān)系是2 銳角的關(guān)系是銳角的關(guān)系是A的對(duì)邊的對(duì)邊A的鄰邊的鄰邊斜邊斜邊A的對(duì)邊的對(duì)邊斜邊斜邊A的鄰邊的。

13、第一章 直角三角形的邊角關(guān)系第五節(jié) 測(cè)量物體的高度二知識(shí)回顧 測(cè)角儀的使用方法測(cè)角儀的使用方法 測(cè)量底部可以到達(dá)的物體高度的方法測(cè)量底部可以到達(dá)的物體高度的方法 測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體高度的方法測(cè)量底部不可以到達(dá)的物體高度的方法03030。

14、O OAB用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想，馬到功成用心想一想。

15、第三章 圓第五節(jié) 直線和圓的位置關(guān)系二 直線和圓相交直線和圓相交 打開(kāi)記憶的閘門(mén)打開(kāi)記憶的閘門(mén)nd d r r; ;nd d r r; ;n 直線和圓相切直線和圓相切n直線和圓相離直線和圓相離nd d r;r;直線與圓的位置關(guān)系量化揭密直線。

16、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：1什么是函數(shù)什么是函數(shù)2什么叫做一次函數(shù)什么叫做一次函數(shù)3什么叫做反比例函數(shù)什么叫做反比例函數(shù)4函數(shù)有哪些表示方法函數(shù)有哪些表示方法 在某個(gè)變化過(guò)程中，有兩個(gè)變量在某個(gè)變化過(guò)程中，有兩個(gè)變量x 和和y ，如果對(duì)于，如果對(duì)于x 的。

17、w1 用描點(diǎn)法作用描點(diǎn)法作二次函數(shù)二次函數(shù)yxyx2 22x102x10的圖象；的圖象；w你能利用二次函數(shù)的圖象估計(jì)一元二次方程你能利用二次函數(shù)的圖象估計(jì)一元二次方程x x2 22x2x100100的根嗎的根嗎w2 觀察估計(jì)觀察估計(jì)二次函數(shù)。

18、 想一想想一想函數(shù)函數(shù)y ax bx c的圖象的圖象 w二次函數(shù)二次函數(shù) y 3x122 的圖象是什么形狀的圖象是什么形狀 它與我們已它與我們已經(jīng)作過(guò)的二次函數(shù)的圖象有什么關(guān)系經(jīng)作過(guò)的二次函數(shù)的圖象有什么關(guān)系 w在同一坐標(biāo)系中作出二次函數(shù)在。

19、反面我去反面我去一創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入一創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入一正一反我一正一反我去去正面我去正面我去二合作游戲二合作游戲,領(lǐng)悟方法領(lǐng)悟方法游戲規(guī)則一：游戲規(guī)則一： 當(dāng)兩枚骰子的點(diǎn)數(shù)之和為奇數(shù)時(shí)當(dāng)兩枚骰子的點(diǎn)數(shù)之和為奇數(shù)時(shí),單號(hào)同學(xué)得單號(hào)同學(xué)得1。

20、拋物線拋物線 yx2 yx2 頂點(diǎn)坐標(biāo)頂點(diǎn)坐標(biāo)對(duì)稱軸對(duì)稱軸位置位置開(kāi)口方向開(kāi)口方向增減性增減性最值最值0，00，0y軸軸y軸軸在在x 軸的上方軸的上方在在x 軸的下方軸的下方向上向上向下向下最小值為最小值為0最大值為最大值為0二次函數(shù)二次函。

21、如圖所示如圖所示 在在 RtRtABCABC中，中，C90C90。1 1a ab bc c三者之間的關(guān)系是三者之間的關(guān)系是 ， ABAB 。2 2sinA sinA ， cosAcosA ， tanAtanA 。 sinBsinB ， co。

22、第三章 圓 第二節(jié) 圓的對(duì)稱性一問(wèn)題：?jiǎn)栴}：前面我們已探討過(guò)軸對(duì)稱圖形，哪位同學(xué)前面我們已探討過(guò)軸對(duì)稱圖形，哪位同學(xué)能敘述一下軸對(duì)稱圖形的定義能敘述一下軸對(duì)稱圖形的定義 我們是用我們是用什么方法研究軸對(duì)稱圖形的什么方法研究軸對(duì)稱圖形的 I創(chuàng)。

23、回味無(wú)窮由銳角的三角函數(shù)值反求銳角由銳角的三角函數(shù)值反求銳角 逆向思維逆向思維 AAAAAAAAA21sinA21cosA33tanA03023sinA06022cosA0303tanA22sinA23cosA1tanA0600450450。

24、 欣賞下列圖片，觀欣賞下列圖片，觀察人們生活水平有什察人們生活水平有什么變化么變化大公社集體勞動(dòng)大公社集體勞動(dòng)8080年代的收割機(jī)年代的收割機(jī)我為生活喝彩我為生活喝彩 為了解我國(guó)農(nóng)村居民的收入狀況，有關(guān)部門(mén)對(duì)全國(guó)為了解我國(guó)農(nóng)村居民的收入狀況。

25、 隨著人民生活水平的提高,私家小轎車越來(lái)越隨著人民生活水平的提高,私家小轎車越來(lái)越多,為了交通安全及方便行人推車過(guò)天橋,某市政多,為了交通安全及方便行人推車過(guò)天橋,某市政府要在府要在10 M高的天橋兩端修建高的天橋兩端修建40M長(zhǎng)的斜道.請(qǐng)。

26、 某地區(qū)在一空地上新建了三個(gè)居住小區(qū)某地區(qū)在一空地上新建了三個(gè)居住小區(qū)ABC, ,現(xiàn)要規(guī)劃一間學(xué)校,使學(xué)校到三個(gè)小區(qū)的距離現(xiàn)要規(guī)劃一間學(xué)校,使學(xué)校到三個(gè)小區(qū)的距離相等.你如何選取這所學(xué)校的地點(diǎn)相等.你如何選取這所學(xué)校的地點(diǎn) 課題:確定圓的條。

27、生活中的圓弧與扇形生活中的圓弧與扇形我們上體育課擲鉛球練習(xí)時(shí),我們上體育課擲鉛球練習(xí)時(shí),要在指定的圓圈內(nèi)進(jìn)行,這個(gè)要在指定的圓圈內(nèi)進(jìn)行,這個(gè)圓的直徑是圓的直徑是2.135m.這個(gè)圓的.這個(gè)圓的周長(zhǎng)與面積是多少呢結(jié)果周長(zhǎng)與面積是多少呢結(jié)果精確。

28、 小明在小明在A A處仰望塔頂,測(cè)得處仰望塔頂,測(cè)得1 1的大小,再往塔的方向的大小,再往塔的方向前進(jìn)前進(jìn)5050米到米到B B處又測(cè)得處又測(cè)得2 2的大小,根據(jù)這些他就求出了塔的大小,根據(jù)這些他就求出了塔的高度.你知道他是怎么做的嗎的高度。