1、寫意動物,小學美術（嶺南版） 六年級上冊,作品鑒賞,樹袋熊又叫考拉、無尾熊、可拉熊， 學名Phascolarctos cinereus 英文：Koala 來源于古代土著文字，意思是no drink“.因為考拉從他們取食的桉樹葉中獲得所需的90的水分，而它們只在生病和干旱的時候喝水生活在澳大利亞，是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物，屬哺乳類中的有袋目樹袋熊科。分布于澳大利亞東南部干旱森林中。 考拉雖然叫做無尾熊，但大家不要被名字誤導，考拉不屬于熊類，最簡單地說，熊是冬眠的，但是考拉是不冬眠的。這充分說明考拉不是熊。,樹 袋 熊考 拉 檔 案,可愛的我,。

2、第10課寫意動物（一） 教學目標：了解寫意禽鳥畫的一些基本知識，初步體驗與掌握一兩種禽鳥的畫法。領會禽鳥畫的臨摹與創(chuàng)作過程，初步掌握寫意禽鳥筆墨技巧。培養(yǎng)愛護、賞識飛鳥、珍禽及以其為題材創(chuàng)作的繪畫作品的。

3、第11課寫意動物（二） 教學目標：初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。體驗用水墨形式表現(xiàn)樹熊、猴子的過程，掌握初步的水墨技法。培養(yǎng)對走獸動物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表現(xiàn)的行為習慣。 教學重點：掌。

4、寫意動物 奔馬圖 徐悲鴻 螃蟹 齊白石 用筆 先酌清水 再濃墨 濃淡效果 步驟 彩墨效果圖 欣賞 麻雀圖 黃賓虹語 畫重蒼潤 蒼是筆力 潤是墨彩 筆墨功深 氣韻生動 作品欣賞麻雀圖作者 廖俊鴻 畫之氣韻出于筆墨 筆墨技法是。

5、寫意動物（二）,基本簡介樹袋熊生活在澳大利亞，既是澳大利亞的國寶，又是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物，屬哺乳類中的有袋目考拉科。分布于澳大利亞東南部的尤加利樹林區(qū)?？祭m然又被稱為“樹袋熊”、“考拉熊”、“無尾熊”、“樹懶熊”，但它并不是熊科動物。而且它們相差甚遠，熊科屬于食肉目，而樹袋熊卻屬于有袋目。考拉，是澳大利亞奇特的珍貴原始樹棲動物，它性情溫順，體態(tài)憨厚，深受人們喜愛，可愛無比。,樹袋熊獨居，它們一生的大部分時間生活在桉樹上，但偶爾也會因為更換棲息樹木或吞食幫助消化的礫(l)石下到地面.它們的。

6、學畫中國畫,觀察本課中大師的畫作在用,色、用墨、用筆等表現(xiàn)方法,上有哪些不同？（說說你對,作品的第一印象）,李苦禪,任頤（y)(1840-1896)，初名潤，字伯年，一字次遠，號小樓，(亦作曉樓)，浙江山陰人，清末畫家。繪畫題材廣泛，人物、肖像、山水、花卉、禽鳥無不擅長。用筆用墨，豐富多變，構圖新巧，主題突出，疏中有密，虛實相間，濃淡相生，富有詩情畫意，清新流暢是他的獨特風格。晚清時期，著名花鳥畫家和人物畫家，與吳昌碩、蒲華、虛谷齊名為“清末海派四杰“。,選擇題,1、中國畫鷹的作者是( )。A、李苦禪 B、任伯年 C、方楚雄 2。

7、 西漢南越王博物館 瓦當俗稱瓦頭。是屋檐最前端的一片瓦也叫滴水檐前端或位于其前端的圖案部分。有圓形和半圓形。 動物瓦當文字瓦當云紋瓦當 颯露紫復制品拳毛白蹄烏什伐赤青騅特勤驃什伐赤青騅特勤驃 課堂創(chuàng)作嘗試用泥塑和繪畫的方式表現(xiàn)自己喜愛的動物。

8、,猜猜它是誰？,猜猜它是誰？,說一說,你最喜歡的是什么動物？它最突出的外形特征是什么？,這些作品有什么相同點和不同點？,相同點：圓形、動物裝飾，有凹凸感,不同點：有的逼真，有的夸張,瓦當是什么？,瓦當是古代中國建筑中筒瓦頂端下垂部分。特指東漢和西漢時期，用以裝飾美化和蔽護建筑物檐頭的建筑附件。瓦當上刻有文字、圖案，也有用四方之神的“朱雀“玄武“青龍“白虎“做圖案的，是屋檐最前端的一片瓦為瓦當，瓦面上帶著有花紋垂掛圓型的擋片。,你發(fā)現(xiàn)作品用了哪些泥塑方法？給你怎樣的感受？,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

9、西漢南越王博物館,瓦當俗稱瓦頭。是屋檐最前端的一片瓦（也叫滴水檐）前端或位于其前端的圖案部分。有圓形和半圓形。,動物瓦當、文字瓦當、云紋瓦當,颯露紫（復制品）、拳毛、白蹄烏,什伐赤、青騅、特勤驃什伐赤、青騅、特勤驃,課堂創(chuàng)作,嘗試用泥塑和繪畫的方式表現(xiàn)自己喜愛的動物形象。 一、泥塑浮雕動物可以嘗試三種方式如：1、夸張、概括的線刻浮雕（如西漢南越王博物館墻壁上的虎紋浮雕)；2、對稱、夸張、簡潔的瓦當裝飾浮雕；3、寫實生動的六駿圖浮雕。 二、泥塑注意事項學會對動物形象特征進行概括、夸張、變形；學會表現(xiàn)利用揉、捏。

10、 分泥：用目測的方法將大塊的泥，按物體的比例和制作的需要，分成若干小塊來準備塑造。 團圓：將泥放在兩手手心中間,雙手均勻轉動,將手中泥團成圓球。 搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成 長條狀或圓柱體。壓扁：用手掌或工具將搓成的長條或團。

11、群居動物模型,欣賞圖片,聯(lián)動拉桿的運用在生活中常見，你們還能說出其他的嗎？,學生作品：,1、將厚紙板裁成長條； 2、對折卡紙，畫、剪出動物外形； 將動物黏貼固定在拉桿上。拉動拉桿，動物們 就活動起來了！,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

12、我們的動物朋友 橡皮泥制作,橡皮泥制作所需工具,分泥：用目測的方法將大塊的泥，按物體的比例和制作的需要，分成若干小塊來準備塑造。團圓：將泥放在兩手手心中間,雙手均勻轉動,將手中泥團成圓球。搓長：將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成 長條狀或圓柱體。 壓扁：用手掌或工具將搓成的長條或團成的圓球壓成片狀。抻拉：從一整塊泥中,按物體的結構抻拉出各細節(jié)部位（如大象鼻子、天鵝脖子等）連接： 直接粘接將需要粘接的部分塑成一邊凹進一邊凸出，插接后壓緊。 使用連接道具（竹簽或小棒）插接兩端，壓緊后完成。,橡皮泥制作基本技。

13、成群的動物,大家去過動物園嗎？有看過成群的動物奔跑的場景嗎？ 感受一下非洲大草原的場景。,了解了動物成群的模樣，現(xiàn)在讓我們一起來思考一下成群的動物用剪紙的手法應該怎么剪呢？,作業(yè)要求：1、跟著老師一起剪紙。2、剪刀使用注意安全，下刀要準。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。

14、一年上冊,9、生肖動物大聚會,我是龍，你是虎一起講，分別做，“生肖動物”大聚會。,我們都喜歡活潑可愛的小動物，看著它們那機靈乖巧的模樣，就會變得輕松快活起來。,你的生肖是什么？你喜歡的生肖動物有什么特點？,說一說,怎樣將動物的形體概括成一個或幾個基本形體？怎樣將幾個部分連接并作細部加工呢？,嘗試探索,方法：捏 接貼 壓戳 繪你可以這樣做：1、塑出大體形狀2、夸張?zhí)卣?、添加細部,用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作一只或一組可愛的彩塑小動物，再為它們編個故事給大家聽。,課后拓展,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校。

15、美術：會伸縮的動物,表演：動物大展臺,會伸縮的動物,怎樣做出會伸縮的動物？,小組討論：,裝飾在物體的表面添加花紋和色彩，進行美化。,思考：現(xiàn)在提倡愛護我們 的地球、利用廢物，你 們能利用家里的廢物做 一個活動生色會伸縮的 小動物嗎？老師相信 你們一定能做到。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,。