1、1.1菱形的性質(zhì)與判定第3課時(shí) 菱形的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】能靈活運(yùn)用菱形的性質(zhì)定理及判定定理解決一些相關(guān)問題，并掌握菱形面積的求法【過程與方法】經(jīng)歷菱形性質(zhì)定理及判定定理的應(yīng)用過程，體會(huì)數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等思想方法【情感態(tài)度價(jià)值觀】在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；在學(xué)習(xí)過程中通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力與數(shù)學(xué)表達(dá)能力教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】菱形的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用.【教學(xué)難點(diǎn)】 菱形的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用.課前準(zhǔn)備可活動(dòng)操作的平行四邊形模型(多媒體)。

2、菱形的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用成都市華陽中學(xué) 袁芳 1菱形的對(duì)稱軸有B條. A.1 B.2 C.3 D.4 學(xué)習(xí)引導(dǎo) 3如圖，在平行四邊形ABCD中，添加下列條件不能判定其是菱形的是 C A.ACBD B.ABBC C.ACBD D.12學(xué)習(xí)引。