1、111離騷 教學(xué)目的 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的興趣。 2、了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。 3、學(xué)習(xí)、掌握文言實詞、虛詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。 4、學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍和重讀。 教學(xué)重點、難點 1、賦和比的寫法。 2、屈原的精神及理想。 3、背誦 教學(xué)設(shè)想 教學(xué)方法：誦讀法、點撥法。 （解說；本文是一篇節(jié)奏感很強的古代抒情詩詞，讀起來朗朗上口，教學(xué)時應(yīng)以朗讀為主，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，培養(yǎng)對古詩的感悟能力。在讀的過程中，教師適當點撥、引導(dǎo)，以完成教學(xué)目標。） 媒體設(shè)計 放錄音或配音朗讀。。

2、離騷+注音版 離騷全文拼音 離騷 長太息以掩涕兮 (chngtixyyntx), 哀民生之多艱 (imnshngzhdujin)； 余雖好修姱以靰羈兮 (ysuhoxikuywjx), 謇朝誶而夕替 (jinchosurxt)； 既替余以蕙纕兮 (jtyyhuxingx), 又申之以攬芷 (yushnzhylnzh)； 亦余心之所善兮 (yyxnzhsushnx), 雖九死其尤未悔 (sujisq。

3、離騷(離騷篇名的意義，司馬遷引淮南王說：“離騷者，猶離憂也?！卑喙探鉃樵鈶n，王逸解為別愁，二說雖不同，但都可以講通。)是屈原的代表作品，我國古典文學(xué)中最長的抒情詩，也是一篇光耀千古的浪漫主義杰作。 詩人寫作離騷時已經(jīng)度過了大半生。他為了實現(xiàn)政治理想，不斷遭到腐朽的貴族集團的排擠和打擊，這時已經(jīng)再被放逐，到了救國無路的地步；而楚國也由一個頗有希望的國家，被弄到了瀕臨危亡的絕境。詩人瞻前顧后，感慨萬分，他把堅持奮斗而不能實現(xiàn)愛國理想的沉痛感情，溶成了這篇激動人心的詩歌。 離騷對詩人的理想有清楚的完整的表。

4、離騷翻譯離騷朝代：先秦作者：屈原原文：帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汨余若將不及兮，恐年歲之。

5、離騷導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標1了解屈原的生平，領(lǐng)悟其愛國的實質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀2誦讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞評價古詩文的能力3了解 騷體詩 的形式特點，理解并掌握詩中的關(guān)鍵語句4了解浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的特征目標重點1了解。

6、離騷隨筆離騷隨筆：欣賞離騷隨筆壬辰年冬，我復(fù)讀中華傳統(tǒng)文學(xué)之經(jīng)典離騷，真是常讀常新頗有感觸，簡而記述之。屈原，為春秋戰(zhàn)國時期楚國王族之后代。據(jù)古籍記載，屈氏之先祖是楚王之子，被封至屈地，故其后裔就以屈為姓。很久以來，屈家一直是楚國最有勢力的。

7、111離騷 作者：佚名 文章來源：網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)目標 知識目標 1 、了解離騷是詩經(jīng)以后的一次詩體大解放，是“楚辭”體的代表作品。 2 、通過學(xué)習(xí)離騷，了解文學(xué)作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。 3 、學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍、重音。 4 、了解以屈原作品為代表的積極浪漫主義和創(chuàng)作手法：豐富的想象，形象的描述。 能力目標 1 、培養(yǎng)通過把握詩文形象，深入體會作者的思想感情的能力。 2 、掌握文言實詞、虛詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。 德育目標 通過學(xué)習(xí)離騷，理解詩人熱愛祖國、憂國。

8、離騷 楚辭篇名。屈原的代表作。 370多句，2400多 字，為中國古代最長的抒情詩。王逸楚辭章句題作 離騷經(jīng),宋代洪興祖在楚辭補注中指出:“蓋后 世之士祖述其詞，尊之為經(jīng)耳?！币灿腥朔Q之為離騷 賦，或簡稱騷。自漢迄南北朝，離騷又常被 舉作屈原全部作品的總稱。在文學(xué)史上，還常以“風(fēng)”、 “騷”并稱，用“風(fēng)”來概括詩經(jīng)，用“騷”來概 括楚辭。 關(guān)于離騷篇名的涵義,古今各家說法不一。司馬 遷在史記屈原列傳中釋為“離憂”。班固在離 騷贊序中釋為“遭憂”。王逸在楚辭章句中釋為 “別愁”。后人多各從其一說。近世學(xué)者，則有人據(jù)大 招。

9、離騷教案作者：江都市宜陵中學(xué) 吳亞中 教學(xué)目標： 1 、思想目標：理解離騷的思想內(nèi)容，了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國主義情感。 2 、知識目標：了解楚辭、離騷的文學(xué)價值；掌握“修 姱 ”、“羈”、“誶”、“怨”、“浩蕩”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等實詞以及“雖”、“兮”、“以”等虛詞的意義及用法。 3 、能力目標：吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感，培養(yǎng)學(xué)生閱讀背誦古詩文的能力。 教學(xué)重點、難點： 1 、賦與比的寫法； 2 、“香草美人”的意象體系。 3 、屈原的精神與理想在詩中的體現(xiàn)。 教學(xué)方法： 講授法、誦讀法。 媒。

10、離騷 翻譯顓頊啊，我是你的遠代子孫，伯庸mdash;mdash;是我先祖的光輝大名。歲星在寅的那一年的正月庚寅，我從天上翩然降臨。尊敬的先祖啊，仔細揣度我剛剛下凡的時辰和啼聲，通過占卜賜給了我相應(yīng)的美名。給我取的大名叫正則啊，給我取的別號叫。

11、離騷教學(xué)設(shè)計課前系統(tǒng)部分一 教材分析：離騷出自人教版高中語文必修二第二單元。本單元主要學(xué)習(xí)的是從先秦到南北朝時期的詩歌，包括：詩經(jīng)兩首離騷孔雀東南飛詩三首。這一時期產(chǎn)生了無論在思想內(nèi)涵還是藝術(shù)成就上都堪稱后世經(jīng)典的偉大作品，作者做了大膽的嘗。

12、離騷節(jié)選賞析王 書 云 學(xué)習(xí)目的1學(xué)習(xí)屈原的愛國熱忱堅強意志和高 潔品格。2了解離騷的思想內(nèi)涵和藝術(shù)成就。 學(xué)習(xí)重點 1 體味離騷的抒情主人公的愛國精神斗爭意志和高潔的人格。2 認識離騷的浪漫主義特色。3 掌握離騷的比興手法。 學(xué)習(xí)難點1。

13、下 面 一 幅 對 聯(lián) 寫 的 是誰 天問千聲悲故國江咽萬語吊斯人 楚 辭 與 楚 辭 楚 辭 ： 楚 辭 是 屈 原 等 人 在 楚 國 民 歌 的 基 礎(chǔ) 上 創(chuàng)立 的 一 種 新 詩 體 。 皆 書 楚 語 ， 作 楚 聲 ，記 楚。

14、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！離騷一、目標：1、了解屈原生平，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的高尚品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生愛國憂民的思想感情2、反復(fù)誦讀，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價古詩文的能力。3、通過鑒賞重要語句，讓學(xué)生理解并感受詩中作者的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精神。二：重點、了解原生平及楚辭的一般特點、鑒賞重要語句，感受屈原高尚的人格美。三、難點：、關(guān)鍵詞語的疏通理解、欣賞詩中的比喻手法，了解離騷的浪漫主義特色。四、作者及離騷：屈原：名平，字原，戰(zhàn)。

15、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！“離騷”別解陳太俊“離騷”一語，在高中語文第六冊史記屈原列傳中這樣解釋道：“離騷，猶離憂也?！倍鴮Α半x”字，課文中未作進一步說明，注釋中則用“遭”訓(xùn)“離”。我以為這也未必妥。易離中寫道：“離者，麗也。”明代楊慎丹鉛雜錄說：“麗之為訓(xùn)，連也，又雙也。”禮記所謂“離坐離立”，正是“麗坐麗立”相并而坐，相并而立之意。在先秦、兩漢以至隋唐諸文獻中，“離”與“麗”通假，都是相連比并之意。故在先秦、兩漢典籍中，常對“離”字不下注釋，這大概也是太史公史記。

16、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！離騷教案1教學(xué)目標 知識目標 1、了解離騷是詩經(jīng)以后的一次詩體大解放，是“楚辭”體的代表作品。 2、通過學(xué)習(xí)離騷，了解文學(xué)作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。 3、學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍、重音。 4、了解以屈原作品為代表的積極浪漫主義和創(chuàng)作手法：豐富的想象，形象的描述。 能力目標 1、培養(yǎng)通過把握詩文形象，深入體會作者的思想感情的能力。 2、掌握文言實詞、虛詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。 德育目標 通過學(xué)習(xí)離。

17、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！離騷教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)設(shè)計思想：學(xué)習(xí)此詩，主要使學(xué)生了解詩人在詩中所表現(xiàn)出的追求理想的精神和愛國主義的情懷，體會詩中運用的浪漫主義創(chuàng)作方法的特點；另外，在翻譯古詩的過程中，進一步提高學(xué)生文言文閱讀的能力。為此，將安排兩課時。第一課時介紹與本詩相關(guān)的內(nèi)容，并基本搞懂全詩的內(nèi)容；第二課時分析詩歌的思想內(nèi)容及其藝術(shù)特點，并組織學(xué)生翻譯原詩。第一課時教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識，并朗讀和串講課文；2.理解詩中所表現(xiàn)出的詩人的愛國精神和人。

18、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！高 二 語 文（第8講）【教學(xué)內(nèi)容】高二新課 第一單元 第2課 離騷（節(jié)選）【教學(xué)目標】1、了解“騷體詩”的開工特點，理解并掌握詩中的關(guān)鍵語句；2、理解詩中運用聯(lián)想和想象藝術(shù)技巧來抒發(fā)自己的政治抱負和追求高尚人格的精神；3、領(lǐng)悟屈原愛國的實質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀；4、了解浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的特征?！局R講解】一、屈原和楚辭屈原，名平。根據(jù)離騷“攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”，可推定屈原出生于楚威王元年（前）正月十四日。屈原以上古帝王顓頊氏為先祖， 。

19、離騷原文翻譯離騷是戰(zhàn)國時期著名詩人屈原的代表作，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。下面要為大家分享的就是離騷原文翻譯，希望你會喜歡離騷的原文帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸;攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降;皇覽揆余于初度兮，肇錫余。