1、高二語文李商隱詩二首和杜甫詩三首教案高二語文李商隱詩二首教案教學(xué)目的：1、通過誦讀把握詩歌用典的特點(diǎn)，領(lǐng)會詩歌朦朧纏綿的意蘊(yùn)和感時傷懷的情感基調(diào)。2、通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點(diǎn)的理解。3、引進(jìn)比較閱讀篇目，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、從詩歌的語言、結(jié)構(gòu)入手，領(lǐng)會詩歌循環(huán)往復(fù)逐層深化的情感節(jié)奏和豪邁飄逸的氣勢。是本課教學(xué)的重點(diǎn)；2、結(jié)合李商隱其人了解其詩是本課教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)安排：兩課時教學(xué)方法：誦讀法、點(diǎn)撥法結(jié)合學(xué)生的自主討論。第一課時一、導(dǎo)入。當(dāng)盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆的步。

2、高二語文李商隱詩二首和杜甫詩三首教案兩篇高二語文李商隱詩二首教案教學(xué)目的：1、通過誦讀把握詩歌用典的特點(diǎn)，領(lǐng)會詩歌朦朧纏綿的意蘊(yùn)和感時傷懷的情感基調(diào)。2、通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點(diǎn)的理解。3、引進(jìn)比較閱讀篇目，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、從詩歌的語言、結(jié)構(gòu)入手，領(lǐng)會詩歌循環(huán)往復(fù)逐層深化的情感節(jié)奏和豪邁飄逸的氣勢。是本課教學(xué)的重點(diǎn)；2、結(jié)合李商隱其人了解其詩是本課教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)安排：兩課時教學(xué)方法：誦讀法、點(diǎn)撥法結(jié)合學(xué)生的自主討論。第一課時一、導(dǎo)入。當(dāng)盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆匆。

3、2019-2020年高中語文 2.7李商隱詩二首教案 新人教版必修3 一、教學(xué)內(nèi)容 1.作者簡介 李商隱(813-858),晚唐詩人,字義山,號玉奚生,河南人.年輕時以文才受令狐楚賞識,推薦中進(jìn)士,但他卻娶令狐楚政敵王茂元之女。

4、2019-2020年高中語文必修6李商隱詩二首-錦瑟 教學(xué)設(shè)計： 一、導(dǎo)入新課 中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦?，F(xiàn)在就讓我們一起來。

5、2019-2020年高中語文必修6李商隱詩二首-將進(jìn)酒(I) 一、誦讀提示（先范讀；再指導(dǎo)；再范讀；再生讀） 這首詩的旨趣跟蜀道難不同，它著力刻畫的是詩人的自我形象，其實是借勸酒為名吐胸中塊壘。全詩的基調(diào)是。

6、2019-2020年高中語文李商隱詩二首-錦瑟教案3 魯人版選修1 教學(xué)要求： 1、了解我國詩歌的發(fā)展史，特別是近體詩的發(fā)展情況及體例。 2、掌握詩人的精湛構(gòu)思和獨(dú)特風(fēng)格。 3、把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的。

7、2019-2020年高中語文李商隱詩二首-錦瑟教案1 魯人版選修1 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解詩歌寫意的幾種常用方法； 2. 理解內(nèi)部結(jié)構(gòu)； 3. 理解李商隱詩歌的多種解法。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握詩歌的基本的鑒賞方法：品味詩歌的。

8、2019-2020年高中語文必修6李商隱詩二首-錦瑟(I) 教學(xué)設(shè)計： 一、導(dǎo)入新課 中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦?，F(xiàn)在就讓我們一起。

9、2019-2020年高中語文第二單元姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌7李商隱詩二首學(xué)業(yè)分層測評魯人版選修唐詩宋詩蚜 1下列詞語中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項是( ) A靈犀(x) 杜鵑(jun) 滄海(cn) 嗟余(ji) B惘然(w。

10、2019-2020年高中語文必修6李商隱詩二首-將進(jìn)酒 一、誦讀提示（先范讀；再指導(dǎo)；再范讀；再生讀） 這首詩的旨趣跟蜀道難不同，它著力刻畫的是詩人的自我形象，其實是借勸酒為名吐胸中塊壘。全詩的基調(diào)是豪放。

11、2019-2020年高中語文李商隱詩二首知能優(yōu)化演練精品練習(xí)（1）魯人版選修唐詩宋詞選讀 一、語段閱讀 閱讀下面這首詩，完成14題。 無 題(一) 李商隱 昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。 身無彩鳳雙飛翼，心有。

12、7 李商隱詩二首 預(yù)習(xí) 夯實基礎(chǔ) 知識梳理 第1步讀準(zhǔn)字音 千言萬語總關(guān)音 靈犀 嗟余 云鬢 答案 x ji bn 第2步詞語釋義 字字落實根基牢 1 靈犀 2 隔座送鉤 3 蘭臺 4 青鳥 答案 1 犀牛角心有白紋如線直貫兩端 古人認(rèn)為是。

13、課時分層作業(yè)7 李商隱詩二首 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列詞語中加點(diǎn)字的注音 全都正確的一項是 導(dǎo)學(xué)號 61612040 A 靈犀 x 杜鵑 ju n 滄海 c n 嗟余 ju B 惘然 w n 惆悵 chn 沁陽 qn 分泌 m C 春蠶 cn 蠟炬 j 云鬢 pn 凋謝。

14、課時分層作業(yè) 七 李商隱詩二首 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列詞語中加點(diǎn)字的注音 全都正確的一項是 導(dǎo)學(xué)號 61612040 A 靈犀 x 杜鵑 ju n 滄海 c n 嗟余 ju B 惘然 w n 惆悵 chn 沁陽 qn 分泌 m C 春蠶 cn 蠟炬 j 云鬢 pn 凋。

15、7 李商隱詩二首 預(yù)習(xí) 夯實基礎(chǔ) 知識梳理 第1步讀準(zhǔn)字音 千言萬語總關(guān)音 靈犀 嗟余 云鬢 答案 x ji bn 第2步詞語釋義 字字落實根基牢 1 靈犀 2 隔座送鉤 3 蘭臺 4 青鳥 答案 1 犀牛角心有白紋如線直貫兩端 古人認(rèn)為是。

16、李商隱詩二首教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1了解作者及其創(chuàng)作。2賞析詩歌的內(nèi)容，把握詩歌意象。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)2教學(xué)輔助多媒體課件教學(xué)方法誦讀法教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程及內(nèi)容一、復(fù)習(xí)舊課略。二、導(dǎo)入新課由“蠟炬成灰淚始干”等相關(guān)名句導(dǎo)入課文。三、整體感知1李商隱李商隱（約813約858），字義山，號玉谿生，又號樊南生、樊南。

17、李商隱詩二首1下列詞語中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項是()A靈犀(x)杜鵑(jun)滄海(cn) 嗟余(ji)B惘然(wn) 惆悵(chn)沁陽(qn) 分泌(m)C春蠶(cn) 蠟炬(j)云鬢(bn) 凋謝(dio)D夜吟(yn) 蓬山(pn)殷勤(yn) 殷紅(yn。

18、李商隱詩二首1下列詞語中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項是()A靈犀(x)杜鵑(jun)滄海(cn) 嗟余(ji)B惘然(wn) 惆悵(chn)沁陽(qn) 分泌(m)C春蠶(cn) 蠟炬(j)云鬢(bn) 凋謝(dio)D夜吟(yn) 蓬山(pn)殷勤(yn) 殷紅(yn。