1、工作計(jì)劃/教學(xué)工作計(jì)劃 九年級(jí)歷史與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容 1.歷史與社會(huì)（九年級(jí)全一冊(cè)） 2.思想政治第五冊(cè) 二、教材分析 人教版歷史與社會(huì)（九年級(jí)全一冊(cè)）我們面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)在七、八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞人們最為關(guān)注的若干現(xiàn)實(shí)問題，諸如和平與發(fā)展；人口、資源與環(huán)境；人權(quán)、民主與法制；經(jīng)濟(jì)成長、科學(xué)進(jìn)步與道德建設(shè)；政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化與文化多元化等，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，思考應(yīng)該建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生立足于當(dāng)代社會(huì)，學(xué)會(huì)面對(duì)、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)參與。 從教學(xué)內(nèi)容的安排看，有三個(gè)主題：一是與當(dāng)。

2、第五單元走進(jìn)社會(huì),第二課社會(huì)舞臺(tái)中的角色,變化的社會(huì)角色,第1框,這個(gè)人物，什么角色,姓名：姚明（YaoMing）,場上位置：中鋒,出生時(shí)間：1980年09月12日,身高：2.26米,體重：134公斤,現(xiàn)效力俱樂部：休斯頓火箭(11號(hào)),中國隊(duì)：13號(hào),兒子,中國公民,親善偶像,漢族,形象代言人,作者,公益大使,廣告明星,姚明的其他社會(huì)角色,丈夫,小姚明,無數(shù)個(gè)姚明,同一個(gè)上海,防。

3、歷史與社會(huì)七年級(jí)上期末測試卷一、選擇題1.社區(qū)認(rèn)同感是指居住在同一個(gè)地區(qū)的人們，對(duì)該地區(qū)產(chǎn)生的一種休戚與共的心理，由此產(chǎn)生的對(duì)該地區(qū)的喜愛和依戀之情，下列四位參加“營建美好社區(qū)”的代表的發(fā)言，最能反映社區(qū)認(rèn)同感的是A.本區(qū)的住戶都是高科技產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員B.本區(qū)的居民都是一個(gè)部門的C.本區(qū)的環(huán)境是全市各社區(qū)中最好的D.本區(qū)的居民都以身為本社區(qū)的一分子而感到光榮2李明向遠(yuǎn)在英國的朋友彼得介紹自己家鄉(xiāng)的氣候時(shí)這樣說“我們這里夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥?！?李明主要是從哪兩個(gè)方面來描述氣候的。A.陰晴和風(fēng)雨B.天氣和降。

4、七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)期末綜合自測題一、自我測評(píng)（共56分）（一）精挑細(xì)選（每題2分，共40分）1.“魯濱遜的故事”說明了（）A.人離不開健康的自我 B.人從根本上說可以離開社會(huì)C.在社會(huì)中正確認(rèn)識(shí)自己是非常重要的 D.通過與他人對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)自己的不足2.下列屬于健康的自我意識(shí)的是（）（1）積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng) （2）對(duì)外界的事情漠不關(guān)心（3）遇到不順心的事，常常會(huì)產(chǎn)生自卑自責(zé)的心理 （4）要求獨(dú)立自主與自立自強(qiáng)A.（1）（3）B.（1）（4）C.（2）（3）D.（3）（4）3.結(jié)交諍友、益友的基礎(chǔ)是（）A.理解 B.寬容 C.誠信 D.平等4.下。

5、歷史與社會(huì)七年級(jí)下期末測試卷（100分 60分鐘）命題人：寧遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張憲勇題號(hào)一二三四五六七總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1.下列的社會(huì)角色中與生俱來的是（ ）A科學(xué)家 B學(xué)生 C性別 D顧客2.在日常生活中，最常見的消費(fèi)行為是 （ ）A在學(xué)校上課 B.在餐廳吃飯C.在市場購物 D.到外地旅游3.下列屬于大眾傳播媒體的是 （ ）烽火 書籍 廣播電視 互聯(lián)網(wǎng) 鴿子A B. C. D4.有關(guān)權(quán)利、義務(wù)、自由三者與規(guī)則的關(guān)系正確的表述是A 行使權(quán)利時(shí)可以無視規(guī)則的存在B。

6、考號(hào) 班級(jí) 姓名 瓜瀝一中2005年第二學(xué)期期末考試初二歷史試題（ 滿分100分）友情提示：Hi，展示自己的時(shí)候到啦，你可要冷靜思考，沉著答卷??！祝你成功！一、選一選（每題2分，共60分）1、中國近代史上第一個(gè)不平等條約是（ ）A、中英南京條約 B、中俄尼布楚條約 C、辛丑條約 D、中日馬關(guān)條約2、號(hào)稱“萬園之園”的皇家園林被燒毀是在下列哪場戰(zhàn)爭中？（ ）A、第一次鴉片戰(zhàn)爭 B、第二次鴉片戰(zhàn)爭 C、甲午中日戰(zhàn)爭 D、第一次世界大戰(zhàn)3、北京在2008年前將有90%的公共汽車使用天然氣燃料，這有利于防治（ ）A、水體污染 B、 生態(tài)平衡失調(diào) C、。

7、七年級(jí)歷史與社會(huì)下期末測試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1.下列的社會(huì)角色中與生俱來的是（ ）A科學(xué)家 B學(xué)生 C性別 D顧客2.在日常生活中，最常見的消費(fèi)行為是 （ ）A在學(xué)校上課 B.在餐廳吃飯C.在市場購物 D.到外地旅游3.下列屬于大眾傳播媒體的是 （ ）烽火 書籍 廣播電視 互聯(lián)網(wǎng) 鴿子A B. C. D4.有關(guān)權(quán)利、義務(wù)、自由三者與規(guī)則的關(guān)系正確的表述是A 行使權(quán)利時(shí)。

8、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第九課、青少年與傳媒教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目的】 1 知識(shí)目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)。

9、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第三課、認(rèn)識(shí)家庭教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識(shí)：了解家庭是社會(huì)的基本單位。

10、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第二課、我在社會(huì)中成長教案 滬教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【知識(shí)點(diǎn)一】 我在社會(huì)中。

11、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第九課、青少年與傳媒教案 滬教版 【教學(xué)目的】 1 知識(shí)目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得信息社會(huì)、虛擬社會(huì)等基本概念，了解大眾傳媒在當(dāng)今信息，社會(huì)給社會(huì)成員的學(xué)習(xí)。

12、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第一課、我從哪里來教案 滬教版 【課時(shí)安排】 3課時(shí) 【知識(shí)點(diǎn)一】 人的由來 (the beginning of man ) 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識(shí)：人類的起源；最早的古猿；最早的猿人；我。

13、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第二課、我在社會(huì)中成長教案 滬教版 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【知識(shí)點(diǎn)一】 我在社會(huì)中（Society） 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識(shí)：社會(huì)的概念；社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系；社會(huì)化過程的概。

14、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第八課、傳媒的力量教案 滬教版 【教學(xué)目的】 知識(shí)目標(biāo)： （1）使學(xué)生了解人類信息傳播方式的歷史發(fā)展過程，了解傳媒發(fā)展歷程中對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步起著關(guān)鍵性作用的發(fā)明與創(chuàng)造。

15、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第四課、我有一個(gè)家教案 滬教版 【教學(xué)目的】 1 知識(shí)目標(biāo)：了解家庭是孩子成長的第一所學(xué)校；認(rèn)識(shí)代際差異產(chǎn)生的原因；了解家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)。 2 情感、態(tài)度。

16、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第三課、認(rèn)識(shí)家庭教案 滬教版 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識(shí)：了解家庭是社會(huì)的基本單位、家庭的歷史演變和家庭的社會(huì)功能。認(rèn)識(shí)不同類型的家庭和不同家庭成員的權(quán)利和義務(wù)。。

17、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 歷史與社會(huì)第七課、學(xué)習(xí)型社會(huì)教案 滬教版 【教學(xué)目的】 1 基礎(chǔ)知識(shí)： （1） 通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是學(xué)習(xí)化社會(huì)，理解學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)人的基本要求。 （2） 通過對(duì)學(xué)習(xí)化社會(huì)的。

18、人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)下期末總復(fù)習(xí),浙江衢州開化縣霞山初中江利中,一、教材總體思路,第五單元：個(gè)人與角色責(zé)任初入社會(huì)第六單元：個(gè)人與經(jīng)濟(jì)生活第七單元：個(gè)人與精神生活第八單元：個(gè)人與歷史變遷記錄歷史,社會(huì)生活,二、通過本冊(cè)的學(xué)習(xí)，我們要掌握的是：1，知道自己來自社會(huì)，我們是社會(huì)一員，扮演著不同角色，在社會(huì)生活中要遵守規(guī)則行事，還要承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為一個(gè)消費(fèi)者角色，要懂得正確合理消費(fèi)。2。