1、中學(xué)生物教學(xué)論期末總結(jié)恩山版緒 論1.要勝任當(dāng)代中學(xué)生物學(xué)教師的工作，一個人不僅要有堅實的生物學(xué)專業(yè)知識和實驗技能為根底，同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能 答：1理解中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)。

2、中學(xué)生物教學(xué)論期末總結(jié)劉恩山版緒論1.要勝任當(dāng)代中學(xué)生物學(xué)教師的工作,一個人不僅要有堅實的生物學(xué)專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ),同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能答:1理解中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)。

3、中學(xué)生物教學(xué)論期末總結(jié)劉恩山版緒 論1.要勝任現(xiàn)代中學(xué)生物學(xué)教師旳工作,一種人不僅要有堅實旳生物學(xué)專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ),同步還要具有哪些專業(yè)知識及技能 答:1理解中學(xué)生物學(xué)課程旳性質(zhì)和價值2理解生物科學(xué)和技術(shù)旳本質(zhì)和特性3掌握學(xué)生旳學(xué)習(xí)。

4、_中學(xué)生物教學(xué)論-期末總結(jié)（劉恩山版）緒 論1.要勝任當(dāng)代中學(xué)生物學(xué)教師的工作，一個人不僅要有堅實的生物學(xué)專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ)，同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能？ 答：（1）理解中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值（2）理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征（3）掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點（4）能夠使用多樣化的教學(xué)方法（5）能夠利用多種評價方式來反映學(xué)生的進步（6）專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展2.怎樣做一名合格的中學(xué)生物學(xué)教師？3.課程改革的焦點聚集在“面向全體學(xué)生”和“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”。4.“面向全體學(xué)生”帶來的變化是課程內(nèi)容加大了靈。

5、中學(xué)生物教學(xué)論期末總結(jié)劉恩山版緒 論1.要勝任當(dāng)代中學(xué)生物學(xué)教師的工作，一個人不僅要有堅實的生物學(xué)專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ)，同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能 答：1理解中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、中學(xué)生物教學(xué)論期末總結(jié)劉恩山版緒論1.要勝任當(dāng)代中學(xué)生物學(xué)教師的工作， 一個人不僅要有堅實的生物學(xué)專業(yè)知識和實驗技能為 基礎(chǔ)，同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能答：1理解中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、中學(xué)生物教學(xué)論期末總結(jié)劉恩山版緒 論1.要勝任當(dāng)代中學(xué)生物學(xué)教師的工作,一個人不僅要有堅實的生物學(xué)專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ),同時還要具有哪些專業(yè)知識及技能 答:1理解中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值2理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征3掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)。