1、生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者:譚燕麗教材版本:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)第10課.學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì).應(yīng)用授課年級(jí):小學(xué)六年級(jí)教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教材分析:生命的甘露活動(dòng)二一課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域.主要通過看看說說畫畫等方法表現(xiàn)。

2、生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析 本課是湘版美術(shù)教材六年級(jí)上冊(cè)第九課的內(nèi)容.本課為單元課.以水為主題讓學(xué)生了解水在不同形態(tài)下呈現(xiàn)的不同物質(zhì)形態(tài),認(rèn)識(shí)到必須保護(hù)水資源的責(zé)任和義務(wù),以美術(shù)學(xué)習(xí)為契機(jī),滲透淺顯的科學(xué)常識(shí)和環(huán)保意識(shí).本課設(shè)置了兩個(gè)并列。

3、六年級(jí)美術(shù)生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):了解地球水資源現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要作用養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)心水資源節(jié)約用水的好習(xí)慣學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)保護(hù)水資源的招貼畫教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水和環(huán)保意識(shí),嘗試設(shè)計(jì)招貼畫教學(xué)難點(diǎn):招貼畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)過程:一導(dǎo)。

4、生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì) 明星小學(xué)安婷玉教學(xué)目標(biāo):1.了解地球水資源現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要作用.2.養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)心水資源節(jié)約用水的好習(xí)慣.3.學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)保護(hù)水的招貼畫. 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水和環(huán)保意識(shí),嘗試設(shè)計(jì)招貼畫.教學(xué)難點(diǎn):招貼畫。

5、湘版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第9課生命的甘露第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教:福建省尤溪縣洋中中心小學(xué) 陳登穎一教材分析:水是最常見的物質(zhì)形態(tài),它不僅是生命的源泉,它還是生命的甘露.在此背景下編寫生命的甘露有著非同尋常的意義.本課教材以最具視覺沖擊的照片不同樣式。

6、生命的甘露翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)山西省陽泉市礦區(qū)小南坑小學(xué) 王寶霞教材分析生命的甘露是湘版美術(shù)教材六年級(jí)上冊(cè)第九課的內(nèi)容.本課為單元課.共有二個(gè)部分,此次授課內(nèi)容主要體現(xiàn)的是第二部分:倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù),開展愛護(hù)水資源的行動(dòng).教材中共有五幅圖片,其中三。

7、生命的甘露節(jié)約水海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要性.2能用繪畫和粘貼畫的表現(xiàn)方式,進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì).3通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解海報(bào)設(shè)計(jì)的方法與步驟.4培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心水資源節(jié)約用水的好習(xí)慣.重點(diǎn)難點(diǎn):海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成性元素和思維方。

8、 生命的甘露教學(xué)目標(biāo) :知識(shí)與技能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要和水的多姿多彩,欣賞珍視生命之水. 方法與過程學(xué)習(xí)運(yùn)用招貼畫的形式描繪保護(hù)水資源水環(huán)境藝術(shù)作品. 情感態(tài)度價(jià)值觀養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)心保護(hù)水資源節(jié)約用水的好習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn): 運(yùn)用招貼。

9、生命的甘露招貼設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析: 生命的甘露是湘版美術(shù)教材六年級(jí)上冊(cè)第九課的內(nèi)容.本課為單元課.共有兩個(gè)部分,此次授課內(nèi)容主要體現(xiàn)的是第二部分:倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù),開展愛護(hù)水資源的行動(dòng).教材中共有五幅圖片,其中三幅招貼畫作品分別從不同的角度體。

10、美術(shù)生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):了解地球水資源現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要作用 養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)心水資源節(jié)約用水的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)保護(hù)水資源的招貼畫學(xué)情分析 了解地球水資源的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要作用,掌握設(shè)計(jì)水資源招貼畫的方法.重點(diǎn)難。

11、生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì)偃師市翟鎮(zhèn)鎮(zhèn)二里頭小學(xué) 徐育剛教學(xué)目標(biāo)1了解地球水資源現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要作用.2培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心水資源節(jié)約用水的好習(xí)慣.3學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)保護(hù)水資源的招貼畫.教學(xué)重難點(diǎn)1嘗試保護(hù)水資源招貼畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì).2培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水。

12、生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析生命的甘露是湘版美術(shù)教材六年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容.此次授課內(nèi)容主要體現(xiàn)的是第三部分:倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù),開展愛護(hù)水資源的行動(dòng).教材中共有五幅圖片,其中三幅招貼畫作品分別從不同的角度體現(xiàn)節(jié)水愛水的理念,告誡人們要去保護(hù)水,關(guān)注水.另。

13、六年級(jí)美術(shù)生命的甘露教學(xué)設(shè)計(jì)利通一小:孟淑琴第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):了解地球水資源現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要作用養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)心水資源節(jié)約用水的好習(xí)慣學(xué)習(xí)并設(shè)計(jì)保護(hù)水資源的招貼畫教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水和環(huán)保意識(shí),嘗試設(shè)計(jì)招貼畫教學(xué)難點(diǎn):招貼畫。

14、生命的甘露教案 龍河鎮(zhèn)中心小學(xué)校 蔣凌維 一課題:生命的甘露二課時(shí):共2課時(shí)三課型:造型表現(xiàn)四教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)水的形態(tài)以及它的重要性. 2了解和掌握水的其中一種形態(tài)雨的畫法,并描繪一幅雨景.3培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣.五教學(xué)重。