1、本文格式為Word版，下載可任意編輯六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的認(rèn)識(shí)教案 六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 做好數(shù)學(xué)備課是上好課的前提也就是在課前做好數(shù)學(xué)教案為了便利數(shù)學(xué)老師做好教案，下面我整理了人教版六班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的熟悉教案以供大家。 人教版六班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)。

2、圓錐的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 在探究交流等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)圓錐各部分的名稱(chēng)和特征,掌握高的特征,知道測(cè)量高的方法.2. 通過(guò)看剪拼等方法對(duì)圓錐進(jìn)行剖析,利用旋轉(zhuǎn)等手段形成立體圖形,發(fā)展空間觀念,促進(jìn)數(shù)學(xué)思考,掌握學(xué)習(xí)方法.3. 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

3、課 題圓錐的認(rèn)識(shí)備課人學(xué)情分析1圓柱和圓錐是基本的幾何形體,也是生活中常見(jiàn)的圖形,可根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐.2學(xué)習(xí)圓柱和圓錐的知識(shí),可以擴(kuò)大學(xué)生認(rèn)識(shí)形體的范圍,拓寬學(xué)生的探索空間,促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.3學(xué)生好奇心很強(qiáng),教學(xué)。

4、課 題解比例備課人學(xué)情分析比例在生活中應(yīng)用廣泛,為學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),也為教學(xué)提供了方便.結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生首先理解除法的意義,在此基礎(chǔ)上再研究比的意義和基本性質(zhì),從而順利完成求比例和化簡(jiǎn)比的方法.在教學(xué)過(guò)程中,盡量通過(guò)實(shí)際。

5、解比例重難點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材P42的例2例3和做一做.教材分析 這部分內(nèi)容是比例基本性質(zhì)的應(yīng)用,方法是依據(jù)比例的基本性質(zhì),把比例轉(zhuǎn)化為方程,通過(guò)解方程的方法來(lái)求解.學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容可以為接下來(lái)學(xué)習(xí)比例尺和用比例解決問(wèn)。

6、圓柱與圓錐整理和復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:新課標(biāo)人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元.教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理,進(jìn)一步建立關(guān)于圓柱與圓錐的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系. 2通過(guò)復(fù)習(xí),鞏固圓柱表面積的計(jì)算方法以及圓柱圓錐體積的計(jì)算公式. 3通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、解決問(wèn)題在直線上表示數(shù)教學(xué)內(nèi)容:人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材第5頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和聯(lián)系實(shí)際的素材,能夠在直線上表示正數(shù)0和負(fù)數(shù),體會(huì)0是正負(fù)數(shù)的分界點(diǎn);體會(huì)直線上正負(fù)數(shù)的排列規(guī)律.2形成數(shù)的比較完整的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),滲透數(shù)。

8、圓錐的體積教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù):人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第十二冊(cè)第二單元P2526頁(yè)的 例2例3.課時(shí)安排:第一課時(shí)教學(xué)對(duì)象:六年級(jí)學(xué)生教材解析: 本節(jié)課屬于空間與圖形知識(shí)的教學(xué),是小學(xué)階段幾何知識(shí)的重難點(diǎn)部分.圓錐的體積是學(xué)生學(xué)習(xí)了圓。

9、 圓柱和圓柱的側(cè)面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級(jí)下冊(cè) 第四單元圓柱和圓錐第一課時(shí)內(nèi)容第2729頁(yè)教材分析:本節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)圓柱,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形的面積和圓的周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的.教材選擇了生活中一些常見(jiàn)的物體,讓學(xué)生從中觀察認(rèn)識(shí)圓柱的各部。

10、可編輯修改,可打印別找了你想要的都有 精品教育資料全冊(cè)教案,試卷,教學(xué)課件,教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求,真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源,打造完美教學(xué)模式一主要內(nèi)容圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱的表面積學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生在觀察操作交流等活動(dòng)。

11、第7課時(shí) 運(yùn)算律教學(xué)目標(biāo)1.整理小學(xué)階段所學(xué)過(guò)的運(yùn)算律,同時(shí)探索并理解這些運(yùn)算律,能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些計(jì)算.2.讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)算律在運(yùn)算過(guò)程中的重要作用.3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心,進(jìn)一步形成獨(dú)立思考和探。

12、比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)41頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1.了解比例各部分的名稱(chēng),探索并掌握比例的基本性質(zhì),會(huì)根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個(gè)比能否組成比例,能根據(jù)乘法等式寫(xiě)出正確的比例.2. 通過(guò)觀察猜測(cè)舉。

13、圓柱的體積教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書(shū)第十二冊(cè)教學(xué)目標(biāo):1 讓學(xué)生通過(guò)觀察猜想證明等教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,理解體積公式的推導(dǎo)過(guò)程,滲透數(shù)學(xué)思想,體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究的方式.2 結(jié)合具體情境,讓學(xué)生探索并掌握?qǐng)A柱體積的計(jì)算方法,并能運(yùn)用計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

14、成 數(shù)教學(xué)目標(biāo)1理解成數(shù)的含義,知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用.2在理解成數(shù)含義的基礎(chǔ)上,能自主解決與此相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解成數(shù)的含義,并能進(jìn)行應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn):在理解的基礎(chǔ)上,與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用。

15、一負(fù)數(shù)本單元的主要內(nèi)容是了解正數(shù)負(fù)數(shù)的意義和讀寫(xiě)法,在直線上表示正數(shù)0和負(fù)數(shù),會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的量.這些內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了自然數(shù)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為以后學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算和意義打下基礎(chǔ).學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元之前,在日常生活中。

16、圓柱的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第2122頁(yè),例3例4教材分析:圓柱的表面積是人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容,是在學(xué)生掌握?qǐng)A柱的基本特征認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面展開(kāi)圖是長(zhǎng)方形及長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)課.通。

17、 成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第二單元百分?jǐn)?shù)二第二課 成數(shù) 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):明確成數(shù)的含義,能熟練的把成數(shù)寫(xiě)成分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù),正確解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題. 過(guò)程與方法目標(biāo):結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)成數(shù)解答有關(guān)成數(shù)實(shí)。

18、負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),能正確地讀寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系.3.結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;培養(yǎng)學(xué)生良好的。

19、第3課時(shí)圓柱的表面積2教材第6頁(yè)內(nèi)容.能根據(jù)具體情境的不同情況,靈活運(yùn)用圓柱表面積的計(jì)算方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí).根據(jù)不同情景熟練地運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的表面積,解決一些實(shí)際問(wèn)題.一復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:前。

20、生活與百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)P16生活與百分?jǐn)?shù)教材分析:教材緊接著百分?jǐn)?shù)二這一單元,安排生活與百分?jǐn)?shù)這一綜合與實(shí)踐活動(dòng),目的是讓學(xué)生進(jìn)一步了解百分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用,提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力.學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)掌握了求。

21、解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能 :1 能根據(jù)提供的信息,綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,鞏固有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的知識(shí). 2 能根據(jù)計(jì)算結(jié)果對(duì)方案進(jìn)行合理選擇. 過(guò)程與方法 :通過(guò)自行探索分析對(duì)比,選擇合理可行的方案;經(jīng)歷解決問(wèn)。

22、教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息 設(shè)計(jì)者姓名單位聯(lián)系方式教學(xué)基本信息課題圓柱體練習(xí)課學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段年級(jí)六相關(guān)領(lǐng)域圖形與幾何教材人教版義務(wù)教育教科書(shū)指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出:讓學(xué)生經(jīng)歷觀察實(shí)驗(yàn)猜想證明等數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展合情推理能力和初步的演繹。

23、六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1使同學(xué)理解比例的意義和基本性質(zhì),能正確判斷兩個(gè)比是否能組成比例. 2通過(guò)引導(dǎo)探究概括歸納討論合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)籠統(tǒng)概括能力. 3使同學(xué)初步感知事物間是相互聯(lián)系變化發(fā)展的. 教學(xué)重點(diǎn);比。

24、圓柱的表面積的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教材第2122頁(yè)例3例4,圓柱的表面積.教材分析:本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了圓柱的特征能看懂圓柱的平面圖認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面積展開(kāi)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.教材例3先安排了對(duì)圓柱的展開(kāi)圖的認(rèn)識(shí),然后進(jìn)行圓柱的側(cè)面和展開(kāi)圖的。

25、 課題:折扣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級(jí)下教材學(xué)情分析:折扣這節(jié)課是百分?jǐn)?shù)這一單元中的獨(dú)立一課,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的知識(shí)基礎(chǔ)上教學(xué)的.本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系非常緊密,大多數(shù)同學(xué)在日常生活中通過(guò)新聞媒體交往購(gòu)物等多少都有所接。

26、利率教學(xué)目標(biāo)1理解本金利息和利率的含義,掌握利息的計(jì)算方法,會(huì)正確的計(jì)算存款利息.2使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的含義,感受到儲(chǔ)蓄給人們生活帶來(lái)的方便及益處.3使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)生初步的理財(cái)意識(shí)和實(shí)踐能力.教學(xué)重難點(diǎn)1. 利息和本息。

27、比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:課本第40頁(yè)內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在具體情境中理解比例的意義,掌握組成比例的關(guān)鍵條件;能應(yīng)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否組成比例.2.使學(xué)生經(jīng)歷觀察比較判斷歸納等活動(dòng),深化對(duì)概念的理解.3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)的。

28、圓錐的體積教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)轉(zhuǎn)化的思想,在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A錐體積公式,能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積.2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力和初步的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.3.滲透事物間相互聯(lián)系的辯證唯。

29、比例的意義和性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:比例的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1通過(guò)游戲找到比值相等的比,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到比例的含義,知道比例的各部分名稱(chēng),通過(guò)觀察計(jì)算發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì).2會(huì)根據(jù)條件組比例,并找到組比例的方法.3培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.教。

30、圓錐的認(rèn)識(shí)和體積設(shè)計(jì)理念人們都說(shuō),花開(kāi)很美,但是等待花開(kāi)的過(guò)程更美.基于這種理念,在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),通過(guò)情境為學(xué)生提供要探究的對(duì)象沙堆,從而最大限度地調(diào)動(dòng)他們探索欲望,為學(xué)生提供探索體驗(yàn)的平臺(tái),把主動(dòng)學(xué)習(xí)的。

31、圓柱的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)圓柱的特征,能正確判斷圓柱體;認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面及展開(kāi)圖,理解和掌握?qǐng)A柱側(cè)面積的計(jì)算方法.2. 進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)自主探究,掌握學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察比較和判斷能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.3. 進(jìn)一步培。

32、空間與圖形總復(fù)習(xí)課題空間與圖形課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解和掌握平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法,能夠應(yīng)用公式解決一些實(shí)際問(wèn)題;2.使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)面積和周長(zhǎng)的關(guān)系,積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),提高解決問(wèn)題的策略水平.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)。

33、教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元百分?jǐn)?shù)二整理復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1回顧百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí),熟練地掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能解決問(wèn)題.2通過(guò)歸納整理,讓學(xué)生明白百分?jǐn)?shù)的系統(tǒng)知識(shí),并將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力.3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)。

34、課 題 圖形的放大和縮小研討時(shí)間講課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1. 了解圖形的放大與縮小的意義;能在方格紙上按一定的比畫(huà)出放大與縮小的圖形;通過(guò)圖形的放大與縮小體會(huì)圖形的相似.2. 通過(guò)觀察理解動(dòng)手操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圖形放大與縮小的方法;培養(yǎng)學(xué)生的空間。

35、 課題 圓錐的體積課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教材第3334頁(yè)教材分析圓錐的體積這部分知識(shí)是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的最后一部分內(nèi)容,也是人們?cè)谏a(chǎn)生活中經(jīng)常遇到的幾何形體,教學(xué)這部分內(nèi)容,有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題打。

36、第6單元 整理和復(fù)習(xí)第 3 課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容教材第7475頁(yè)練習(xí)十四.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)百分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì).2. 使學(xué)生進(jìn)一步理解因數(shù)倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)等的意義,能熟練地找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)公倍。

37、 黃金比教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)黃金比,了解黃金比在生活中的廣泛應(yīng)用.2. 通過(guò)測(cè)量計(jì)算等方法探究發(fā)現(xiàn)黃金比.3. 感受數(shù)學(xué)的美,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)黃金比,感受黃金比在生活中的廣泛應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算比值。

38、簡(jiǎn)便運(yùn)算的復(fù)習(xí)教案自貢蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校 康興華教材內(nèi)容:西師版教材六年級(jí)下冊(cè)7374頁(yè)部分題目教學(xué)目標(biāo):1 通過(guò)整理與復(fù)習(xí),系統(tǒng)地掌握運(yùn)算定律與法則,并會(huì)合理靈活地進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算.2 通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的特征和運(yùn)算特征的觀察分析,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。