1、課時1 地球內(nèi)部圈層和巖石圈的結(jié)構(gòu) 巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán),第二單元 第一節(jié) 巖石圈與地表形態(tài),1.利用地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖，說出地球的圈層結(jié)構(gòu)并概括各圈層的主要特點。 2.說出三大類巖石的特征、成因，并運用示意圖。

2、第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境,人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動物，以獲得所需的產(chǎn)品，這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。,農(nóng)業(yè)是人類利用動植物的生長和繁殖來獲得產(chǎn)品 的物質(zhì)生產(chǎn)活動。,一、農(nóng)業(yè)概況,1、概念,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動對象是動植物,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料是土地,廣義農(nóng)業(yè)：(大農(nóng)業(yè)) 農(nóng) 林 牧 副 漁,狹義農(nóng)業(yè)： 種植業(yè)或者耕作業(yè),與其他物質(zhì)生產(chǎn)部門相比，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有以下兩個顯著的特點。,2、特點,。

3、第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 第1課時 影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素,|知識清單|,季節(jié),影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素,閱讀教材P57至P59圖文內(nèi)容，完成下列問題。 1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn) (1)概念：人類利用動植物的生長和繁殖來獲得產(chǎn)品的物質(zhì)生產(chǎn)活動。 (2)特點：地域性、_______性和周期性。,氣候,2.影響因素,勞動力,技術(shù)條件,3.農(nóng)業(yè)主導區(qū)位因素的發(fā)展變化 (1)古代：___________對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最為。

4、一、學用常見的人口統(tǒng)計圖 1.常見類型：_____、曲線圖、_____和餅狀圖等。 2.優(yōu)點：將枯燥的數(shù)據(jù)變得直觀、生動，便于分析和比較各種地理事物“量”的變化及相互關(guān)系。,一、學用常見的人口統(tǒng)計圖 3.要求： 會閱讀地理統(tǒng)計圖； 運用圖表中所提供的消息； 分析和解決地理問題。 3.2.,2、哪一幅圖顯示了2000年我國的人口數(shù)？此時我國的人口是多少？占世界總?cè)丝诘谋壤嵌嗌伲?餅狀圖,3。

5、第二節(jié) 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境,世界三個主要工業(yè)區(qū)：歐洲工業(yè)區(qū)、北美工業(yè)區(qū)、日本中國工業(yè)區(qū)。,說一說:你能說出世界主要工業(yè)區(qū)是哪些嗎？,A,B,C,一、影響工業(yè)的區(qū)位因素,需要考慮的因素：,討論： 以上因素哪些是自然條件？哪些屬于社會經(jīng)濟條件？假如你選建的廠是鋼鐵廠，你要著重考慮哪些因素？,鞍鋼寶鋼區(qū)位,鞍鋼區(qū)位,寶鋼區(qū)位,（1）分析鞍鋼的區(qū)位條件。,讀圖思考：,（3）兩者在區(qū)位選擇上最大的不同。

6、第一節(jié) 人口增長與人口問題,|知識清單|,十分緩慢,世界人口增長的歷史軌跡,閱讀教材P2至P3圖文內(nèi)容，完成下列問題。 1.人類社會初期 (1)特點：人口增長____________。 (2)原因：_________水平低下，人們抵御______、疾病的能力很差。 2.工業(yè)革命后 (1)特點：人口死亡率______ ，平均壽命______，人口增長____________。,生產(chǎn)力,災害,下降,延。

7、第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化,城市的起源與發(fā)展(新課標無相關(guān)內(nèi)容),|知識清單|,城市化及其特點,閱讀教材P32至P35圖文內(nèi)容，完成下列問題。 1.城市化 (1)含義：一般指農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)人口，農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)化為_______地區(qū)，農(nóng)業(yè)活動轉(zhuǎn)化為_________活動的過程。 (2)表現(xiàn)：城市人口增加；城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?；城市?shù)量增加及__________________ 。 (3。

8、第三節(jié) 交通與通信發(fā)展帶來的變化,|知識清單|,塊狀,交通和通信發(fā)展與全球化(新課標無相關(guān)內(nèi)容),閱讀教材P103至P104圖文內(nèi)容，完成下列問題。 1.聚落形態(tài)分類：_______、 _______ 、星狀等。 2.交通運輸布局對聚落形態(tài)的影響 (1)歷史上水運為主的時代：城市沿河道伸展，聚落形態(tài)多呈_______。 (2)現(xiàn)代化快捷交通運輸方式(如高架路、地鐵等)，賦予城市形態(tài)更多、更靈活的變。

9、第一節(jié) 區(qū)域水土流失及其治理以黃土高原為例,第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展,1.通過相關(guān)的圖文資料，明確黃土高原的范圍，了解黃土高原水土流失的危害。 2.分析說明影響黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。 3.掌握黃土高原地區(qū)治理水土流失的主要措施。,學習目標,自主學習,達標檢測,互動探究,內(nèi)容索引,專項提能2 土地利用圖的判讀,答題模板3 常見生態(tài)環(huán)境問題成因類,自主學習。

10、第2課時 內(nèi)力作用與地表形態(tài)變化,【情景激趣】 俗話說，人不可貌相，而褶曲的兩種基本形態(tài)背斜和向斜也不能僅從形態(tài)上區(qū)分，可以說“背斜和向斜也不可貌相”。 背斜一般成山，向斜一般成谷，但有時背斜成谷，向斜成山，這是為什么呢？,|知識清單|,褶皺山,閱讀教材P29P31“內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)”，填寫下列知識。,(1)褶皺的概念：在___________產(chǎn)生的強大擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生。

11、單元活動 學會小區(qū)域調(diào)查,第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路,1.通過閱讀教材，了解小區(qū)域調(diào)查的目的與意義。 2.聯(lián)系實例，掌握小區(qū)域調(diào)查的方法與步驟。 3.結(jié)合廬山小區(qū)域的相關(guān)資料，明確小區(qū)域調(diào)查的內(nèi)容，初步學會撰寫調(diào)查報告。,學習目標,自主學習,達標檢測,互動探究,內(nèi)容索引,自主學習,一、調(diào)查的目的與意義,1.對區(qū)域而言,了解區(qū)域的__________ 分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展存在的問題 提出解決。

12、第三節(jié) 中國可持續(xù)發(fā)展之路,第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路,1.理解中國可持續(xù)發(fā)展的行動綱領(lǐng)。 2.明確我國制定四大可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因和具體措施。 3.以具體問題和實例引導學生對我國環(huán)境可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略進行理解。,學習目標,自主學習,達標檢測,互動探究,內(nèi)容索引,答題模板2 可持續(xù)發(fā)展措施類,自主學習,一、我國為解決全球性問題提出的行動綱領(lǐng),1.提出背景 (1)我國是 的一員。。

13、第一節(jié) 流域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展以長江流域為例,第四單元 區(qū)域綜合開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展,1.了解長江流域的自然環(huán)境特點，掌握其豐富的自然資源。 2.了解長江流域的社會經(jīng)濟概況，知道上、中、下游經(jīng)濟區(qū)的中心城市。 3.通過分析長江流域不同河段的有利和不利因素，探索該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容與綜合治理的對策措施。 4.以長江流域的開發(fā)整治為例，初步認識研究和規(guī)劃流域開發(fā)整治的一般過程和方法。,學習目標。

14、單元活動 學會應(yīng)用地形圖,一、認識等高線地形圖 1.地形圖 (1)概念:按照一定的投影方法、比例關(guān)系和規(guī)定符號,把真實地形地貌描繪在平面上的一種地圖。 (2)表達方式:通常用等高線來表示地形的高低起伏。 (3)作用: 反映地面實際高度、起伏狀況,并具有一定的立體感。 提高空間想象能力,解決實際問題。,一,二,三,2.等高線的特征,一,二,三,一,二,三,二、地。

15、地球公轉(zhuǎn)的地理意義,地球運動,測試內(nèi)容和要求： 1、理解黃赤交角的地理意義 2、了解四季更替的現(xiàn)象，解釋四季形成的原因,【學習目標】 1理解黃赤交角及其地理意義。 2掌握太陽直射點的移動規(guī)律。 3掌握正午太陽高度角和晝夜長短隨緯度和季節(jié)變化的規(guī)律。 4結(jié)合正午太陽高度和晝夜長短的變化規(guī)律了解四季更替的產(chǎn)生原因。,今天之后。,1、黃赤交角,讀下圖回答問題。,(1)圖中A、B、C表示黃。

16、外力作用,風化作用,侵蝕作用,搬運作用,沉積作用,固結(jié)成巖作用,重力作用,化學作用,1、風化作用,物理風化,化學風化,生物風化,2、侵蝕作用,風力侵蝕,流水侵蝕,冰川侵蝕,波浪侵蝕,3、搬運作用,風的搬運,流水搬運,冰川搬運,4、沉積作用,風力沉積,流水沉積,冰川沉積,5、固結(jié)成巖作用,將下列地理事物與其成因連線： A、 阿爾卑斯山 斷層陷落 B、 東非大裂谷 流水沉積作用。

17、第四單元 第二節(jié) 自然災害與人類以洪災為例,課標要求： “以某種自然災害為例，簡述其發(fā)生的主要原因及其危害,提出防治的措施?！?主要內(nèi)容,1、什么是自然災害？ 2、洪水和洪災的關(guān)系 3、洪災的形成原因及危害 4、防洪減災的措施 5、我國的主要自然災害,一.自然災害的含義,2. 常見的自然災害有地質(zhì)災害和氣象災害。 氣象災害有：暴雨、洪水、干旱、 冷凍害、濃霧、沙塵暴等,1.含義（概念）,基本。