1、第五課羅馬城邦和羅馬帝國,時間：公元前8世紀中期地點：意大利半島中部,羅馬城的建立,羅馬共和國的擴張,前8世紀中期,前509年,滅亡,羅馬城建立,共和國建立,地中海霸主,帝國建立,地跨歐亞非,分裂,2、羅馬共和國的建立與擴張,（1）建立時間：公元前509年,（2）軍事的擴張,前2世紀,（3）衰弱：斯巴達克起義：原因：擴張過程中，羅馬掠奪了大量奴隸和廣袤土地。奴隸制迅速發(fā)展，奴隸。

2、第5課羅馬城邦和羅馬帝國,公元前8世紀，亞平寧半島中部興起,羅馬城的奠基人是羅慕洛斯，神話傳說他是戰(zhàn)神馬爾斯的兒子，和勒莫是孿生兄弟。他們生下來后不久，母親就被殺死了。他們的外祖父是當時意大利半島上的一個國王，外祖父的弟弟為篡奪王位，派人把兄弟倆裝在筐內，投入河中，想把他們淹死。不料筐子被河邊的樹枝掛住，兩個孩子大難不死。一頭到河邊飲水的母狼發(fā)現(xiàn)了他們，用自己的奶水哺育了他們。兄弟倆長大成人后。

3、第五課羅馬城邦和羅馬帝國,時間：公元前8世紀中期地點：意大利半島中部,羅馬城的建立,羅馬共和國的擴張,前8世紀中期,前509年,滅亡,羅馬城建立,共和國建立,地中海霸主,帝國建立,地跨歐亞非,分裂,2、羅馬共和國的建立與擴張,（1）建立時間：公元前509年,（2）軍事的擴張,前2世紀,（3）衰弱：斯巴達克起義：原因：擴張過程中，羅馬掠奪了大量奴隸和廣袤土地。奴隸制迅速發(fā)展，奴隸。

4、第5課 羅馬城邦和羅馬帝國第一課時教學目標【知識與能力】了解羅馬的興起、由共和國向帝國的轉變、羅馬帝國衰落的基本脈絡；描述羅馬共和國時期的對外擴張和版圖范圍；概述古羅馬的政治體制；掌握十二銅表法的內容和意義【過程與方法】通過羅馬共和國向羅馬帝國的轉化，分析羅馬共和制崩潰、君主制建立的原因，培養(yǎng)學生用變化發(fā)展的觀點分析歷史現(xiàn)象的能力；通過認識古代羅馬共和國和羅馬帝國的奴隸制性質，培養(yǎng)學生透過歷史現(xiàn)象看本質的能力；通過制作年代尺，進一步梳理羅馬的興衰史【情感態(tài)度價值觀】認識國家實行民主政治的意義，認識。

5、第5課 羅馬城邦與羅馬帝國 學習目標： 1.了解羅馬城邦與羅馬帝國的發(fā)展歷程，概述古羅馬的政治體制，掌握十二銅表法的內容和意義。 2.通過認識古代羅馬共和國和羅馬帝國的奴隸制性質，培養(yǎng)學生透過歷史現(xiàn)象看本。

6、第二單元 古代歐洲文明 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解羅馬的興起、由共和國向帝國的轉變、羅馬帝國衰落的基本脈絡；描述羅馬共和國時期的對外擴張和版圖范圍；概述古羅馬的政治。

7、羅馬城邦和羅馬帝國 學習目標 1.通過自主學習，說出古羅馬的地理位置，地形特點對農業(yè)的影響；知道羅馬城的興起；列舉出羅馬共和國的建立和統(tǒng)治及十二銅表法的內容和意義；說出羅馬的擴張過程和共和國的衰落。 2.通。

8、第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 1.通過閱讀教材，了解羅馬城邦的興起，簡單說出羅馬共和國和羅馬帝國的興亡過程中的重要時間、事件及人物。 2.通過小組討論，分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。 3.認識羅馬帝國危機的。

9、第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 01 知識管理 知識點1 羅馬城邦 興起：自公元前________年，意大利半島形成了許多城邦。羅馬城邦便是在這個時期逐漸從意大利半島中部的臺伯河畔興起。 建國：公元前________年，羅馬建立了。

10、第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 1、 學習目標（我需要知道、了解、背誦的內容） 1、 我要了解羅馬共和國建立、征服的過程，知道十二銅表法的形成及作用； 2、 我要了解羅馬奴隸制度發(fā)達的狀況和斯巴達起義。 3、 我要。

11、第二單元 古代歐洲文明 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國 【基礎知識】 知識點1 羅馬城邦 1興起：公元前1000年，羅馬城邦逐漸在意大利半島中部的____________興起。 2建國：公元前509年，羅馬建立了________。 (1)政治。

12、第5課 羅馬城邦和羅馬共和國 一、學習目標 1、了解古代羅馬文明發(fā)展的基本概況。（重點） 2、運用所學知識分析羅馬共和國和羅馬帝國的異同。（難點） 3、改革是社會進步與發(fā)展的重要推動力，杰出人物對歷史發(fā)展能起。

13、第5課 羅馬城邦與羅馬帝國 教學目標 知識與能力 了解羅馬城邦與羅馬帝國的發(fā)展歷程，概述古羅馬的政治體制，掌握十二銅表法的內容和意義。 過程與方法 通過小組討論，分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。 情感。