1、盲孩子,和,他的,影子,設(shè)計(jì)、制作：深圳市蓮花中學(xué)艾巧,你認(rèn)為自己是一個(gè)幸福的人嗎？,朗讀課文,讀一讀：,嬉戲潺潺情不自禁孤零零踉蹌泥濘,chn,jn,lng,ling,qing,nng,x,你最喜歡的,覺(jué)得寫(xiě)得最美的或最受感動(dòng)的是文章中的哪一處?為什么?,把題目改成盲孩子或盲孩子的故事,好嗎?,你認(rèn)為盲孩子是個(gè)幸福的孩子嗎?,失明的我可以給那些看得見(jiàn)的人們一個(gè)提示對(duì)那些能夠充。

2、盲孩子,和,他的,影子,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)誦讀課文，能感受課文純真、友好的 情感氛圍，體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，多角度多側(cè)面 感受生活的美，理解作品內(nèi)涵。 2.通過(guò)品讀語(yǔ)言，能樹(shù)立熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)弱 者的良好愿望。,預(yù)習(xí)檢測(cè),1.作者介紹 金波，1935年7月生于北京，當(dāng)代詩(shī)人，著名兒童文學(xué)作家。作品有詩(shī)集回聲、綠色的太陽(yáng)等；童話集小樹(shù)葉童話、影子人等；散文集等待好朋友、等你敲門(mén)等。 2. 給加粗字注音。 哞哞（ ） 咩咩（ ） 潺潺（ ） 酥酥（ ） 踉（ ）踉蹌蹌（ ） 嬉戲（ ） 眨巴（ ） 紅潤(rùn)（ ） 孿生（ ） 玫瑰（ ） 薔薇（ ）,自學(xué)指導(dǎo)一： 。

3、盲孩子和他的影子,水湖的澈清,皚皚的白雪,血色的殘陽(yáng),湛藍(lán)的天空,蔚藍(lán)的大海,蔚藍(lán)的大海,讀準(zhǔn)音、我能行,嬉戲 哞哞 潺潺 紅潤(rùn) 孿生 癢酥酥 踉踉蹌蹌 汩汩 霹靂 泥濘,x,mu,chn,rn,lun,s,lingqing,g,p l,nng,我讀，我尋找,速讀課文，畫(huà)出文中表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞語(yǔ)或句子。,他的日子過(guò)得很寂寞。 盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂(lè)。 “那么說(shuō)，只要有亮光就有你了，是嗎”盲孩子覺(jué)得又新奇，又興奮。 “啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)，小小的螢火蟲(chóng)！它像一盞小小的燈?！泵ず⒆訋缀跏窃诖舐暫敖兄?，他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)。 盲孩子。

4、其他范文/相聲小品劇本 盲孩子和他的影子課本劇劇本 【同學(xué)1】看，那有一個(gè)馬蜂窩！同學(xué)2咱們快去掏吧！同學(xué)1、3好好。同學(xué)3這不是馬蜂窩！這是螞蟻洞！同學(xué)2現(xiàn)在有一種馬蜂窩就是這樣的，咱們快掏吧。同學(xué)1我給你們講一個(gè)笑話吧。從前，有一塊面包，一天它突然餓了，于是它就把自己吃了。哈哈，好玩嗎？盲孩子真好玩，我也會(huì)講笑話，咱們能一起玩嗎？同學(xué)2你怎么什么也看不見(jiàn)呀！同學(xué)1他真嚇人，咱們快跑?。∶ず⒆樱赫l(shuí)跟我玩呢？（孤獨(dú)）影子 我跟你玩呀！盲孩子：你是誰(shuí)呀？（驚奇）影子：我是你的影子。我永遠(yuǎn)跟你在一起，你走到哪里。

5、盲孩子和他的影子 四基達(dá)標(biāo) 1盲孩子和他的影子的體裁是________，作者_(dá)_______。文章從“影子”、“螢火蟲(chóng)”對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)、幫助中，概括出________這一主題。 2給下列加粗字注音： （1）踉踉蹌蹌_____。

6、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第29課 盲孩子和他的影子練習(xí)新人教版 一、字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。 踉踉蹌蹌（ ）（ ） 孿生（ ） 潺潺（ ） 癢酥酥（ ） 哞哞（ ） 咩咩（ ） 盞（ ） 燙（。

7、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課盲孩子和他的影子檢測(cè)題 人教新課標(biāo) 一、積累語(yǔ)文素養(yǎng)的基石 1給下列加點(diǎn)字注音。 哞哞（ ） 咩咩（ ）癢酥酥（ ） 潺潺（ ）孿（ ）生 踉踉蹌蹌（ ）（ ）嬉。

8、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)29盲孩子和他的影子練習(xí) 新人教版 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí) 1給加點(diǎn)字注音： 嬉戲（ ） 哞哞（ ） 潺潺（ ） 孿生（ ） 踉蹌（ ）（ ） 2從“影子”“螢火蟲(chóng)”對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)、幫。

9、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)29盲孩子和他的影子特色訓(xùn)練 新人教版 四基達(dá)標(biāo) 1盲孩子和他的影子的體裁是________，作者_(dá)_______。文章從“影子”“螢火蟲(chóng)”對(duì)盲孩子的關(guān)愛(ài)、幫助中，概括出________這一主題。

10、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盲孩子和他的影子教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 教材分析 盲孩子和他的影子是一篇美麗的童話，它營(yíng)造了一種純真、友好的氛圍，具有詩(shī)情畫(huà)意的境界。旨在倡導(dǎo)我們同情、幫助弱小者和有困。

11、2019-2020年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 盲孩子和他的影子 這篇美麗的童話，有詩(shī)一般的境界，“愛(ài)”的清泉汩汩流淌在其中，最終匯成歡快的強(qiáng)音，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)情？ 他是一個(gè)盲孩子。 在他的世界里，沒(méi)有光亮，沒(méi)有色彩。 他。

12、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課盲孩子和他的影子教案 新課標(biāo)人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、品味語(yǔ)言，在誦讀中體會(huì)文章主旨。 2、聯(lián)系自身經(jīng)歷、見(jiàn)聞，加深對(duì)愛(ài)的理解，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解“影。

13、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29盲孩子和他的影子精典習(xí)題 （新版）新人教版 一、給下列加線的字注音。 1潺潺（ ） 2咩咩（ ） 3泥濘（ ） 4孿生（ ） 二、解釋下列詞語(yǔ)。 1嬉戲： 2踉踉蹌蹌： 三。

14、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元盲孩子和他的影子課堂實(shí)錄 人教新課標(biāo)版 一、巧用謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，咱們來(lái)猜個(gè)謎吧，“你有我有他也有，黑身黑手黑黑頭。燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口?！敝i底。

15、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 盲孩子和他的影子教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 、在誦讀中品味語(yǔ)言，積累詞匯。學(xué)習(xí)欣賞文章優(yōu)美語(yǔ)言，多角度理解文章主題。 、引導(dǎo)學(xué)生自主地、合作地、探究性地從事學(xué)習(xí)。

16、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課盲孩子和他的影子教學(xué)案 （新版）新人教版 29盲孩子和他的影子 【教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)】 1. 理解課文內(nèi)容，把握“愛(ài)”的主題（重點(diǎn)） 2. 通過(guò)朗讀，品味本文優(yōu)美的意境和語(yǔ)言（難。

17、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)盲孩子和他的影子課堂實(shí)錄 人教新課標(biāo)版 生：老師好！ 師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐。歡迎同學(xué)們走進(jìn)童話世界。說(shuō)到童話，我們都很熟悉，你們小時(shí)候都看過(guò)哪些童話？ 生：安徒生童話。 生：白雪。

18、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課盲孩子和他的影子導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 （建議安排1課時(shí)） 學(xué)法導(dǎo)引 本文是一篇美麗的抒情童話：一個(gè)寂寞的盲孩子在影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)和月亮的關(guān)愛(ài)下。