1、2022年高中生物 酶促反應(yīng)及影響酶作用速率的因素 第3課時(shí)示范教案 蘇教版導(dǎo)入新課教師呈示情景:出示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖或讓學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖,然后由學(xué)生回答線粒體葉綠體溶酶體與核糖體等細(xì)胞器的作用.并思考,為何相關(guān)的細(xì)胞代謝只能在相應(yīng)的。

2、2019-2020年高中生物 酶促反應(yīng)及影響酶作用速率的因素 第3課時(shí)示范教案 蘇教版 導(dǎo)入新課 教師呈示情景：出示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖或讓學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖，然后由學(xué)生回答線粒體、葉綠體、溶酶體與核糖體等細(xì)胞器的。

3、20192020年高中生物酶促反應(yīng)及影響酶作用速率的因素第3課時(shí)示范教案蘇教版導(dǎo)入新課教師呈示情景:出示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖或讓學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖,然后由學(xué)生回答線粒體葉綠體溶酶體與核糖體等細(xì)胞器的作用.并思考,為何相關(guān)的細(xì)胞代謝只能在相應(yīng)。