第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立。說(shuō)出美國(guó) 1787 年憲法的主要內(nèi)容和 聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。比較美國(guó)總統(tǒng)制 與英國(guó)君主立憲制的異同。(一)、美國(guó)的獨(dú)立。1、通過(guò)閱讀教材。概括美國(guó)獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)。概述美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián) 邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制。美國(guó)打敗英國(guó)殖民軍隊(duì)。學(xué)習(xí)探究區(qū)。
美國(guó)聯(lián)邦政府的建立課件Tag內(nèi)容描述:
1、第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,【課程標(biāo)準(zhǔn)】: 說(shuō)出美國(guó) 1787 年憲法的主要內(nèi)容和 聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國(guó)總統(tǒng)制 與英國(guó)君主立憲制的異同。,【教學(xué)重點(diǎn)】: 1787年憲法的內(nèi)容及評(píng)價(jià)。 【教學(xué)難點(diǎn)】: “分權(quán)與制衡”的理解。,1776年7月6日獨(dú)立宣言的發(fā)表,標(biāo)志著北美人民擺脫了英國(guó)殖民統(tǒng)治,建立了美利堅(jiān)合眾國(guó)。1783年得到英國(guó)的承認(rèn)。,(一)、美國(guó)的獨(dú)立,一、美國(guó)聯(lián)邦政府建立的背景,獨(dú)立之初的美國(guó)名義上是一個(gè)國(guó)家,實(shí)際上是13個(gè)州的松散聯(lián)盟,即所謂邦聯(lián)。,(二)、獨(dú)立后的政體及其特點(diǎn) 1.獨(dú)立之初的美國(guó)采取什么樣的政體?,2.邦聯(lián)。
2、第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,授課人:朱奎鵬 學(xué)校:鄭州市101中學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過(guò)閱讀教材,概括美國(guó)獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)。 2、通過(guò)閱讀教材和史料,概述美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián) 邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。 3、結(jié)合教材和所學(xué)知識(shí),比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制,體會(huì)不同政治制度之間的特色 。,獨(dú)立宣言 1776年發(fā)表,“人人生而平等,造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利,人類才在他們之間建立政府。”,學(xué)習(xí)任務(wù)一(基礎(chǔ)性),閱讀教材“獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)”正文部分。用簡(jiǎn)潔。
3、第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,這場(chǎng)關(guān)門(mén)事件有沒(méi)有歷史因素?,歷史因素:懷疑政府,少(不)給政府權(quán)力,邦聯(lián)體制,聯(lián)邦體制,探究主題1:美國(guó)為什么由邦聯(lián)變?yōu)槁?lián)邦?,現(xiàn)實(shí)困境:邦聯(lián)制的缺陷。對(duì)內(nèi),政治一盤(pán)散沙、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)混亂、社會(huì)動(dòng)蕩。對(duì)外,貿(mào)易處于不利地位。 主觀認(rèn)識(shí):領(lǐng)導(dǎo)人深受歐洲啟蒙思想影響,希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國(guó)家,歷史因素:懷疑政府,少(不)給政府權(quán)力,邦聯(lián)體制,弊 端,聯(lián)邦體制,給政府權(quán)力,制約權(quán)力(權(quán)力制衡),探究主題2:美國(guó)如何實(shí)現(xiàn)分權(quán)制衡(權(quán)力制約)?,探究主題2:美國(guó)如何實(shí)現(xiàn)分權(quán)制衡?,國(guó)會(huì)掌握立法。
4、安徽考綱 美國(guó)共和制的確立。 課標(biāo)提示 說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。,第8講 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,知識(shí)點(diǎn)一 獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì) 1獨(dú)立:1781年,美國(guó)打敗英國(guó)殖民軍隊(duì)。1783年,英國(guó)承認(rèn)其獨(dú)立。 2嚴(yán)峻形勢(shì) (1)獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行_____制,結(jié)構(gòu)松散。 (2) _____無(wú)權(quán)征稅,不掌握軍隊(duì),各州權(quán)力大。 (3)各州互設(shè)關(guān)卡,商品流通不暢,社會(huì)動(dòng)蕩。 (4)無(wú)統(tǒng)一關(guān)稅,美國(guó)在與歐洲各國(guó)貿(mào)易中處于不利地位。,邦聯(lián),國(guó)家,3認(rèn)識(shí) (1)必須建立強(qiáng)有力的中央政府。 (2)建立統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制。
5、學(xué)案10 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問(wèn)題解答,1.說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。 2.比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。
6、第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 問(wèn)題探究一 建立怎樣的政府 圖為 美 富蘭克林 聯(lián)合或滅亡 材料一 1786年 美國(guó)爆發(fā)謝司起義 邦聯(lián)政府束手無(wú)策 華盛頓在給朋友的信中說(shuō) 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂 我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各。
7、第7講美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 考綱要求美國(guó)共和制的確立 課標(biāo)提示說(shuō)出美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu) 比較美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同 知識(shí)點(diǎn)一獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)1 美國(guó)獨(dú)立 1 1776年 英屬北美13個(gè)。
8、第8講美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 一 背景 獨(dú)立之初的形勢(shì)1 美國(guó)獨(dú)立之初實(shí)行 其松散性不利于維護(hù)美國(guó)國(guó)家利益 國(guó)內(nèi)市場(chǎng)不暢通也阻礙資本主義的發(fā)展 2 華盛頓等人深受 的影響 希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的共和制國(guó)家 邦聯(lián)制 啟。
9、第5講 考綱要求 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 1 背景 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 1 1776年 英屬北美13個(gè)殖民地宣布獨(dú)立 2 獨(dú)立后 美國(guó)實(shí)行體制 各州權(quán)力很大 導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響 3 華盛頓等美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人受影響 希望。
10、政治文明歷程 模塊一 第二單元古代希臘羅馬和近代西方的政治制度 第7講美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 欄 目 導(dǎo) 航 1 從考查的知識(shí)上看 復(fù)習(xí)本講應(yīng)重點(diǎn)掌握美國(guó)1787年憲法的內(nèi)容和影響 難點(diǎn)是美國(guó)的三權(quán)分立和制衡 從拓展補(bǔ)遺。
11、第8課美國(guó)聯(lián)邦政府的建立,知識(shí)點(diǎn)一獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì)1.美國(guó)獨(dú)立(1)1776年,英屬北美13個(gè)殖民地宣布獨(dú)立,_____誕生。(2)1781年,美國(guó)打敗英國(guó)殖民軍隊(duì)。(3)1783年,______承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。,美國(guó),英國(guó),2.嚴(yán)峻形勢(shì)(1)獨(dú)立之初的美國(guó),實(shí)際上是13個(gè)州的松散聯(lián)盟,即_____。國(guó)家無(wú)權(quán)征稅,也不掌握軍隊(duì),各州權(quán)力很大。(2)各州之間互設(shè)關(guān)卡,造成商品流通不暢。(3)各地發(fā)生。