1、美麗的街景 -兩位數乘兩位數 復習課,主要內容,一、口算 1、兩位數乘以整十數 2、整十數乘以整十數 二、估算 三、豎式計算 四、驗算：,口算方法,先用0前面的數相乘，再在積的后面添0.（注意0的個數）,估算方法,可以把因數看成接近的整十、整百的數，再計算。（可以把一個因數看成整十數，也可以把兩個因數同時看成整十數。）,豎式計算方法,1.先用第二個因數的個位去乘第一個因數，得數末位與第一個因數的個位對齊。 2.再用第二個因數的十位去乘第一個因數，得數末位與第一個因數的十位對齊。 3.然后把兩次乘得的積加起來。,1.口算,40x20= 3。

2、數學,三年級下冊,兩位數乘兩位數的簡便方法,比如：4612=？ 可以這樣算：12是一個10一個2組成的，我們可以先算462=92，然后算4610=460，把92和460加起來就得出得數是552. 還可以這樣算：46 12 92 46 552 你學會了嗎？,五 說教學過程,今天我們來學：,三、美麗的街景 兩位數乘兩位數,計算并驗算,1、23X60= 2、65X99= 3、55X 44 = 4、98X10= 5、87X87= 6、99X88=,快樂一下下,做一做： 小紅家里學校有22里路，他要走2分鐘，按這樣的速度，他到小明家，是到學校的10倍，小紅到小明家一共要走多少分鐘？ 222=11（里） 22X10=220（里） 22011=20(。

3、小 強,小 麗,小強花18元買了3千克南瓜。,小麗想買9千克南瓜。,根據這些信息，你能提出什么問題？,從圖中，你知道了哪些數學信息？,我花18元買了3千克南瓜。,我想買9千克南瓜。,買9千克南瓜需要多少錢？,一、情境導入,二、合作探索,列表,摘錄,繼續(xù),買9千克南瓜需要多少錢？,18元買了3千克南瓜。,你能將需要的條件和問題進行整理嗎？,二、合作探索,還可以列表整理條件和問題。,千克數,錢 數,3千克,18元,9千克,？元,返回,買9千克南瓜需要多少錢？,18元買了3千克南瓜。,也可以設計成豎著的表格。,千克數,錢 數,3千克,18元,9千克,？元,1.比一比。

4、你種過蔬菜嗎？,一、情境導入,苗圃里有12行番茄苗， 每行有60棵。,把它們全部移栽到種植區(qū)，每行栽9棵。,把番茄苗移栽到種植 區(qū)，能栽多少行？,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。,把它們全部移栽到種植區(qū)，每行栽9棵。,從圖中，你知道了哪些數學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,一、情境導入,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它們全部移栽到種植區(qū)，每行栽9棵。,用你喜歡的方法整理條件和問題，再列式解答。試試看！,綜合,繼續(xù),分步,二、合作探索,把番茄苗移栽到種植區(qū)，能栽多少行？,二、合作探索,返回,每行棵數,行 數,60棵,。

5、一、情境導入,平均每個花架每層擺了 多少盆花？,2個花架。,一共擺了96盆花。,每個花架4層。,從圖中，你知道了哪些數學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,二、合作探索,平均每個花架每層擺了多少盆花？,連除,除乘,繼續(xù),你會解答嗎？試試看。,二、合作探索,先算平均每個花架擺了多少盆花。,962 = 48（盆）,再算平均每個花架每層擺了多少盆花。,484 = 12（盆）,綜合算式：,9624,返回,平均每個花架每層擺了多少盆花？,= 484,= 12（盆）,答:平均每個花架每層擺了12盆花。,二、合作探索,先算兩個花架有幾層。,42 = 8（層）,再算平均每個。

6、一、情境導入,三種顏色的花一共擺了多少盆？,從圖中，你知道了哪些數學信息？,每行8盆。,各擺了5行。,三種顏色的花同樣多。,根據這些信息，你能提出什么問題？,二、合作探索,三種顏色的花一共擺了多少盆？,853,你會解答嗎？試試看！,835,繼續(xù),每行8盆,擺了5行,二、合作探索,三種顏色的花一共擺了多少盆？,每行8盆,擺了5行,先算每種顏色的花有多少盆 。,85 = 40（盆）,再算三種顏色的花一共擺了多少盆。,403 = 120（盆）,綜合算式：,= 403,= 120（盆）,返回,853,答:三種顏色的花一共擺了120盆。,二、合作探索,三種顏色的花一共擺了多少盆？。

7、一、情境導入,從圖中，你知道了哪些數學信息？,每排23盆， 共12排。,平均每行32個噴 頭，共30行。,每排43盆， 共21排。,每排23盆，共12排。,平均每行32個噴頭，共30行。,每排43盆，共21排。,根據這些信息，你能提出什么問題？,“保護環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？,“美化家園”花壇一共用了多少盆花？,一共用了多少個噴頭？,二、合作探索,“保護環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？,=,12排,23盆,2312,拆12,拆23,豎式,每排23盆， 共12排。,2310=230,232=46,230+46=276,二、合作探索,“保護環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？,2312 = (盆）,返回,276,10。

8、運動會報名,一、情境導入,一個廣告燈每天的租金是32元。,這條街上有29個同樣的廣告燈。,每棵樹需要36米彩燈線。,要裝飾58棵樹。,要裝飾58棵樹。,從圖中，你知道了哪些數學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,這條街的廣告燈每天的租金是多少元？,一共需要多少米彩燈？,一個廣告燈每天租金是32元，,每棵樹需要36米彩燈線，,有29個同樣的廣告燈。,48根燈條，每根71個燈泡。,一共有多少個燈泡？,二、合作探索,29看30,32看30,繼續(xù),豎式,這條街的廣告燈每天的租金是多少元？,32 29 =,（元）,一個廣告燈每天的租金是32元，有29個同樣的廣。

9、兩位數乘兩位數的口算,回顧反思,自主練習,合作探究,情境導入,一、情境導入,每串36個, 有10串。,每串30個， 有20串。,藍氣球每串30個， 有20串。,紅氣球每串36個，有10串。,一共有多少個藍氣球？,一共有多少個紅氣球？,從圖中，你知道了哪些數學信息？,根據這些信息，你能提出什么問題？,二、合作探究,推理,添0,繼續(xù),3610 = （個）,一共有多少個紅氣球？,紅氣球每串36個，有10串。,3610 = （個）,二、合作探究,360,返回,一共有多少個紅氣球？,36個十是360,10個十是100,30個十是300,3610 = （個）,二、合作探究,360,返回,1,3 6,0,=,3 6,0,一。

10、美麗的街景,整十數乘兩位數的口算,挑戰(zhàn)開始,第一關,比比眼力 算一算,第一關,比比眼力 算一算,第一關,比比眼力 算一算,第一關,比比眼力 算一算,第一關,比比眼力 算一算,第一關,比比眼力 算一算,第一關,比比眼力 算一算,第二關,自我挑戰(zhàn) 看看誰的方法多,、右邊的氣球團有多少個氣球？,2040=800（個）,4020=800（個）,第二關,挑戰(zhàn)自我 看誰會算,20,30,6,30,20,6,00,00,第二關,挑戰(zhàn)自我 看誰口算得快有準,1 2 ,0,0,第二關,挑戰(zhàn)自我 看誰口算得快,2 2 ,0,0,第二關,挑戰(zhàn)自我 看誰口算得快,1 5 ,0,0,第二關,挑戰(zhàn)自我 看誰口算得快,3 ×。

11、兩位數乘兩位數 一、教案背景 （1）面向學生： 中學 小學 （2）課時：1課時 （3）學科：青島版六年制小學數學三年級下冊第2427頁。 （4）學生準備：點子圖。 ）二、教學課題：“兩位數乘兩位數”（不。

12、三年級數學教案 美麗的街景 1 素材的選取 教材作為進行科學教育的載體 是與時代密不可分的 它有責任把時代前沿最先進的科學思想告訴給學生 在這樣的一個過程中 它始終不能脫離時代的影子 科學教育 科學思想 科學知。

13、三年級數學教案 美麗的街景 3 1 在解決問題的過程中 學會整十數乘整十數個兩位數乘整十數的口算方法 并能正確口算 學會兩位數乘兩位數筆算方法 并能正確計算 能結合具體情境進行兩位數乘兩位數的估算和簡單乘除混合。

14、2019 2020年三年級數學下冊 美麗的街景 信息窗3 第三課時教案 青島版 教學目標 1 繼續(xù)復習復雜的兩位數乘兩位數的筆算 2 繼續(xù)復習鞏固乘除混合運算 教學重難點 有關乘除混合運算的數學問題 教學課型 練習課 教學方法。

15、2019 2020年三年級數學下冊 美麗的街景 信息窗3 第二課時教案 青島版 教學目標 1 讓學生經歷探索運用乘除混合運算的不同方法解決實際問題的過程 體會解決問題的不同策略 2 積極參與共同探討問題的學習活動 感受數學。

16、2019 2020年三年級數學下冊 美麗的街景 信息窗4 第四課時教案 青島版 教學目標 1 鞏固兩位數乘兩位數的計算方法及運用乘除混合運算解決實際問題的相關知識 2 培養(yǎng)學生的問題意識 讓學生根據圖中的信息運用所學知識。

17、2019 2020年三年級數學下冊 美麗的街景 信息窗4 第一課時教案 青島版 教學目標 1 學會兩位數乘兩位數筆算方法 并能正確計算 2 能結合具體情境進行兩位數乘兩位數的估算和簡單乘除混合運算 3 經歷探索兩位數乘兩位數。