2019-2020年高中語文 《妙筆生花的廣告詞——修辭的魔力》教學設計 新人教版 一、教學目標。整句巧用 讓高考作文搖曳縱橫妙筆生花。 在一些優(yōu)秀作文中。學習和掌握中鋒、側鋒用筆下的筆墨技巧。1、引導學生欣賞各種不同樹干圖片。
妙筆生花Tag內容描述:
1、用具準備,初步了解用筆方法,學生仔細觀察教師示范為嘗試繪畫做準備。 (1)用朱砂畫花瓣側鋒用筆 (2)淡墨中鋒畫枝 (3)淡墨側鋒添葉 (4)濃墨中鋒畫花蕊、葉筋,觀察思考,運用點和色的變化來表現(xiàn)一幅花卉圖,本課作業(yè),學生靈活運用所學的繪畫知識進行自由創(chuàng)作繪畫。,名畫欣賞,名畫欣賞,名畫欣賞,名畫欣賞,謝 謝,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。
2、妙筆生花,灑,濃淡干濕變化,妙 筆 生 花,中 鋒,中鋒執(zhí)筆端正, 筆鋒垂直紙面, 線條圓潤工整。,側 鋒,側鋒執(zhí)筆偏側, 筆鋒傾斜紙面, 線條粗糙有變化。,第一關:找朋友,逆鋒,散鋒,小荷才露尖尖角,草叢中,殘荷塘,荷 劉海粟,殘荷 吳冠中,要求:和小組的同學一起,大膽使用所學到的筆法和墨法,創(chuàng)作一幅水墨花卉圖 。,1.哪幅創(chuàng)作是你心目中的妙品? 2.妙在何處?,妙筆生花,謝謝大家!,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。
3、妙筆生花,知識回顧,墨色:,濃、淡、干、濕、焦,運筆:,中鋒、側鋒,中鋒:用筆尖來畫,中鋒可以用來畫線條等。,側鋒:用毛筆的側面行筆,側鋒可 以用來畫塊、面等。,圖1:先用墨畫再用顏色來染 。,圖2:先用顏色畫再用墨點。,圖3:墨與色同時畫。,這三幅圖 墨與色畫 出來的順 序是怎樣?,思考一下?,先用顏色畫, 再用墨勾線。,墨與色同時用,先用墨勾線 再用顏色染,吳冠中作品欣賞,吳冠中作品欣賞,吳冠中作品欣賞,中國畫重彩,中國畫淺絳,中國畫工筆,中國畫寫意,中國畫白描,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上。
4、妙筆生花,二、欣賞美:參與探究,1、引導學生欣賞各種不同樹干圖片。圖片的選擇,盡量選擇學生沒有見過的樹干,一方面開闊學生視野,拓寬知識面。另一方面使學生對樹干的表現(xiàn)形式有更豐富的了解。,2、與學生共同分析樹干的畫法。,長白松,刺揪樹干,非洲棟樹干,麻櫟,石棟樹干,太陽能工藝樹干,天然棕絲,珍愛大自然所給予人類的一切!,珍愛大自然所給予人類的一切!,珍愛大自然所給予人類的一切。
5、妙筆生花,【齊白石百世多吉】鏡心,設色紙本,6868.3cm,1952年作。此圖中右側的一唉籃子中,兩兩三三擺放九個柿子,兩個已橙紅,七個尚青綠;左后側的籃里籃外,共有六個紅蘋果。九柿,紅喻老,綠喻新,九則極言其多,意為“百世”,與象征吉祥平安的六個紅蘋果,諧音取意“百世多吉”。,齊白石清蔬圖】紙本,96.536cm。釋文:“趙無悶嘗畫蔬筍,不知南方之松山菌,其香味遠勝蔬筍也。白石”。齊白。
6、妙筆生花,視頻美麗的花,名家作品欣賞,名家作品欣賞,荷 中國畫 劉海栗 中國,名家作品欣賞,荷(局部) 中國畫 劉海栗 中國,A劉海粟筆下的荷,主要用了哪兩種筆法?什么地方用了哪種筆法? B仔細觀察作品中的花瓣、枝干和葉子,想一想,畫家是怎樣用墨和用色的?,筆法講解,中鋒執(zhí)筆端正,筆鋒垂直于紙面,所畫線條圓潤、工整。,筆法講解,側鋒執(zhí)筆偏側(傾斜于紙面),筆鋒在墨線的邊緣。,對比欣賞,花卉冊頁之一 中國畫 齊白石 中國,名家作品欣賞,妙筆生花,清白傳家 國畫 齊白石 中國,白石老人一生作品豐富,不但擅長花鳥,還有大量的山水和人。
7、妙筆生花 尊敬的各位評委老師 大家上午好!我是___號考生,我今天說課的內容是湘美版小學美術教科書第八冊中第9課妙筆生花第二課時寫意梅花。下面我將著重從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法。
8、2019年四年級美術下冊 妙筆生花教案 湘美版 教學目標: 1、學習和掌握中國畫的筆墨技巧,進一步提高學生學習中國傳統(tǒng)繪畫的興趣。 2、運用中國畫的表現(xiàn)方法,把握筆墨的濃淡變化表現(xiàn)出花卉和蔬果的形象特征。 教學重。
9、導入新課 同學們都知道 人物傳記是人類為自己建造的紀念碑 它記錄了人類自身的歷史和人性的發(fā)展 所以它散發(fā)著輝煌和持久的藝術魅力 我們讀過很多人物傳記 如 牛頓 愛因斯坦 等 但同學們是否知道一生兩次獲得諾貝爾獎。
10、柳敬亭說書柳敬亭傳 學習目標 一 了解人物傳記的寫法 學習本文圍繞中心選材的寫作方法 二 了解柳敬亭的生活實踐 思想感情同他說書藝術的關系 學習他勤學苦練的精神 三 分析作者的感情傾向 解題 柳敬亭 是明末清初的。
11、2019 2020年四年級美術下冊 妙筆生花1教案 湘美版 教學程序 教學活動 媒體運用 中國名家花鳥畫欣賞 使學生對中國畫花卉有一個初步的印象 并向學生進行評析欣賞活動 激發(fā)學生的繪畫興趣 名家花鳥畫的展示 教師在黑板。