1、2019年六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題 (II) 一、看拼音，寫字詞：（5分） we we sh rn gn gn jn jn to l ( )動(dòng)聽 百年( ) ( ) ( )芬芳 pi fn s 。

2、2019年六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測(cè)試題 一、看拼音，寫字詞：（5分） we we sh rn gn gn jn jn to l ( )動(dòng)聽 百年( ) ( ) ( )芬芳 pi fn s zhu 。

3、難忘小學(xué)生活,綜合性學(xué)習(xí),“成長(zhǎng)足跡”板塊可以以制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”為中心開展活動(dòng)。為了制作好“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，可以做以下幾件事：（1）讀“閱讀材料”中的文章，感受對(duì)小學(xué)生活的懷念。（2）回憶和說說自己成長(zhǎng)的。

4、難忘小學(xué)生活,第六組綜合性學(xué)習(xí),教學(xué)目標(biāo)：,1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。2、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3、用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4、會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）5、能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)。

5、難忘小學(xué)生活 綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí) 難忘小學(xué)生活 1 制定活動(dòng)計(jì)劃 制定活動(dòng)計(jì)劃的要求 自由組成小組 討論活動(dòng)內(nèi)容 制訂活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃包括 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 參加人員 分工情況等 活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果 個(gè)人資料卡姓名 學(xué)校 班級(jí) 入學(xué)時(shí)間 第一位數(shù)學(xué)老師 第一位語(yǔ)文老師 最喜歡的老師 第一個(gè)好朋友 第一個(gè)同桌 最高興的一件事 最傷心的一件事 第一次被老師表?yè)P(yáng) 第。

6、難忘小學(xué)生活 作文講評(píng)課 一個(gè)大紅叉引發(fā)的 杯具 悲慘愚人節(jié) 偶們班是個(gè)江湖 我的朋友 難忘的同學(xué) 幸福的友誼 我在心里默默的為他們祈禱 可不幸的是 吳小奸 了他一腳踏進(jìn)教室 便秋風(fēng)掃落葉一般掃視了一下教室 把書包放下 拿起筆在本子上刷刷刷地寫了起來 結(jié)果可想而知 所有補(bǔ)作業(yè)的同志都無一幸存 翻倍呀 同志們 努力抄啊 抄不完就甭想回家了 張穎 教室里非常安靜 我的心怦怦地跳 我偷偷地向四周看了看 。

7、難忘小學(xué)生活 難忘小學(xué)生活 1 制定活動(dòng)計(jì)劃 制定活動(dòng)計(jì)劃的要求 自由組成小組 討論活動(dòng)內(nèi)容 制訂活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃包括 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 參加人員 分工情況等 活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果 個(gè)人資料卡姓名 學(xué)校 班級(jí) 入學(xué)時(shí)間 第一位數(shù)學(xué)老師 第一位語(yǔ)文老師 最喜歡的老師 第一個(gè)好朋友 第一個(gè)同桌 最高興的一件事 最傷心的一件事 第一次被老師表?yè)P(yáng) 第一次被老師批評(píng) 難忘小學(xué)生活 2 成長(zhǎng)足跡 成長(zhǎng)。

8、 六年級(jí)下冊(cè)六單元難忘小學(xué)生活測(cè)試題 班級(jí)： 姓名： 一、看拼音，寫字詞：（10分） we we sh rn gn gn jn jn f ( )動(dòng)聽 百年( ) ( ) ( )郁 pi fn s zhu m mn 敬( ) 崇（ ） 嚴(yán)（ ）（ ）紋 描（。