1、那一刻的我,笑：眉開眼彎嘴上翹,怒：立眉瞪眼牙緊咬,哭：眉吊眼垂淚下落,愁：皺眉縮眼嘴角掉,1、用繪畫等形式表現跑步、跳遠、擲鐵餅等動作，或者表現連續(xù)的動作。2、重點表現一個或幾個同學的動態(tài)，再簡略地畫一些同學作為襯托。,作業(yè)要求。

2、2019 2020年人教版美術四下 那一刻的我 教學設計 課型 造型 表現 課時 2課時 教學目標 1 學習運動中人物連續(xù)動作的畫法 2 結合學生的校園生活 創(chuàng)作一幅 那一刻的我 的作品 教學重 難點 用繪畫等形式表現跑步 跳遠。

3、2019年 春 四年級美術下冊 第10課 那一刻的我 教案 人教版 教材分析 本課的教學內容與學生的校園生活緊密相關 所有的構思和表現的素材都來源一學生平時的活動 畫面的表達方式和手段也是學生們熟悉所掌握的 但創(chuàng)造性。

4、2019 2020年四年級美術下冊 那一刻的我 1教案 人教新課標版 課型 造型 表現 課時 2課時 教學目標 1 學習運動中人物連續(xù)動作的畫法 2 結合學生的校園生活 創(chuàng)作一幅 那一刻的我 的作品 教學重 難點 用繪畫等形式表現。

5、2019春人教版美術四下第10課 那一刻的我 word教案 教材分析 本課的教學內容與學生的校園生活緊密相關 所有的構思和表現的素材都來源一學生平時的活動 畫面的表達方式和手段也是學生們熟悉所掌握的 但創(chuàng)造性地表現人。

6、那一刻的我在做什么呢 如何表現動作呢 1 構思自己的創(chuàng)作內容 合理組織畫面 2 要表現出自己在那一刻的心情 表情 動態(tài)等3 在繪畫內容上大膽表現 在繪畫形式上采用多樣的方法進行表現 蠟筆 水彩 彩鉛等 創(chuàng)作一幅 那一刻的我 的作品 請注意 拓展。

7、那一刻的我在做什么呢 如何表現動作呢 1 構思自己的創(chuàng)作內容 合理組織畫面 2 要表現出自己在那一刻的心情 表情 動態(tài)等3 在繪畫內容上大膽表現 在繪畫形式上采用多樣的方法進行表現 蠟筆 水彩 彩鉛等 創(chuàng)作一幅 那一刻的我 的作品 請注意 拓展。

8、歡迎進入美術 課堂,小學美術四年級,第10課 那一刻的我,白紙 鉛筆,水彩筆,勾線筆,第10課 那一刻的我,童年（中國畫）1984 王盛烈,人物,動作、姿態(tài),表情,張樂平,力不勝任,1,2,4,3,多格漫畫,人物,動作、姿態(tài),表情,最有趣的一瞬間,打籃球,對比色的運用,游泳,捉魚,色彩的明暗對比和 冷暖對比的運用,創(chuàng)作要求： 1.仔細回憶和觀察自己或他人的表情、動作，畫 出最有趣。

9、那一刻的我在做什么呢？ 如何表現動作呢？ 1、構思自己的創(chuàng)作內 容，合理組織畫面。 2、要表現出自己 在那 一刻的心情、表情、動 態(tài)等 3、在繪畫內容上大膽 表現，在繪畫形式上采 用多樣的方法進行表現 (蠟筆、水彩、彩鉛等） 創(chuàng) 作 一 幅 那 一 刻 的 我 的 作 品 請 注 意 拓展。

10、那一刻的我教案 教學內容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書美術四年級上冊。是造型與表現領域的美術課。本課要求表現連續(xù)的動作，對學生來講，有一些難度。因為學生很少在平時去觀察人物的瞬間動作時各個部位的比例關系，因此，本課的設置上我會采用骨線。