1、哪吒再生 課型：欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，提高他們對(duì)音樂的理解能力。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、故事導(dǎo)入: 1、師：歡迎大家進(jìn)入動(dòng)畫城節(jié)目。你。

2、2019年 秋 四年級(jí)音樂上冊(cè) 第二單元 哪吒再生 教案2 新人教版 課型 欣賞 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美與假惡丑的教育 并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力 提高他們對(duì)音樂的理解能力 活動(dòng)設(shè)計(jì) 一 故事。

3、哪吒再生 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1. 通過樂曲欣賞,初步感受不同節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器音色所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。 2.用動(dòng)作表演音樂主題,進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)音樂的理解能力、對(duì)音樂的聽覺力和想象力。 3.通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假丑惡的教育。2學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)哪吒熟悉,音樂旋律輕快,學(xué)習(xí)起來較容易。3重點(diǎn)難點(diǎn) 聽音樂講述哪吒再生的故事。4教學(xué)過程。

4、哪吒再生 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真、善、美與假、丑、惡的教育,并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力,提高他們對(duì)音樂的理解能力。2、借助動(dòng)畫片的畫面和情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞音樂的同時(shí),把對(duì)音樂的興趣集中到情感體驗(yàn)上來。3、充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力及音樂的記憶能力。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):借助動(dòng)畫片的畫面和情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生感受和鑒賞音樂的。

5、哪吒再生教學(xué)內(nèi)容 欣賞樂曲哪吒再生。 教學(xué)目標(biāo) 通過通話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺想象力，提高他們對(duì)音樂的理解能力。 教學(xué)過程 1、復(fù)習(xí)歌曲動(dòng)畫城。 2、圖片導(dǎo)入 師：歡迎大家進(jìn)入動(dòng)畫城節(jié)目。你們看，誰來了（教師出示圖片）？ 提問：圖片上畫的是什么？講述的是其中的哪段故事？ 3、一位同學(xué)敘述哪。

6、哪吒再生課型：欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，提高他們對(duì)音樂的理解能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、故事導(dǎo)入:1、師：歡迎大家進(jìn)入動(dòng)畫城節(jié)目。你們看，誰來了（師出示圖片）？提問：圖片上畫的是什么？講述的是其中的那段故事？2、請(qǐng)一位同學(xué)講述哪吒鬧海的故事情節(jié)。故事梗概：哪吒是陳塘關(guān)總兵李靖的兒子，出生后被太乙真人收為。

7、音樂中的故事,同學(xué)們說說你所知道的小哪咤，他是一個(gè)什么樣的人呢？你知道他什么故事，請(qǐng)同學(xué)們與大家分享一下“我所知道的哪咤”。,哪咤是神話封神榜中的一個(gè)英雄。 據(jù)說，他是乾元山金光洞太乙真人弟子靈珠子“奉玉虛宮法牒，脫化陳塘關(guān)李門為子”，“輔姜子牙而滅成湯”。因此，出生時(shí)就充滿神話色彩。李靖夫人殷氏懷孕了三年零六個(gè)月，得夢(mèng)生下個(gè)肉球，李靖大驚，一劍砍去，分開肉球，跳出一個(gè)孩子。他手套金鐲，腹圍紅綾。

8、2 哪吒再生 同學(xué)們知道 哪吒再生 的故事嗎？ 導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們聽一聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這個(gè)故事的？ 完整聆聽 請(qǐng)同學(xué)們聆聽音樂，并思考：這段音樂具有怎樣的情 緒？它的速度是什么？你們聯(lián)想到了什么情景？ 分段欣賞 金光洞里 請(qǐng)同學(xué)們聽一聽：這段主題重復(fù)了幾次？每次重復(fù)有 變化嗎？ 分段欣賞 金光洞里 請(qǐng)同學(xué)們聆聽音樂，并思考：這段音樂具有怎樣的情 緒？它的速度是什么？主奏樂器的音色、旋律進(jìn)行有。