1、連接兩岸交通溝通你我心靈趙州橋 說明文說明文是客觀地說明文是客觀地說明事物說明事物闡闡明事理明事理的一種文體的一種文體。說明文的三要素1說明對(duì)象說明對(duì)象2說明順序說明順序3說明方法說明方法說明對(duì)象文章向我們介紹的文章向我們介紹的事事物物或說。

2、科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題課 型教讀課課時(shí)1課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解中國(guó)古代的屏風(fēng),進(jìn)一步了解中國(guó)古代傳統(tǒng)文化.2整體感知課文,把握說明對(duì)象及特征,進(jìn)一步提高說明文的閱讀能力.3揣摩語(yǔ)言,感受濃濃的詩(shī)意和韻味,體會(huì)本文行文特點(diǎn),進(jìn)一。

3、科目語(yǔ)文班級(jí)學(xué)生姓名課題課型教讀課課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1誦讀美讀,領(lǐng)會(huì)湖山空靈之意.2游湖看雪,揣摩文章寫景之筆.3說人話情,見識(shí)人物閑雅之趣.學(xué)習(xí)重點(diǎn)誦讀美讀,疏通文意,體驗(yàn)西湖夜雪的空靈境界.學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生真切地走入奇景中,感知。

4、科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題課 型新授課時(shí)2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳略結(jié)合的寫法.2學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的手法及多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格.學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的手法。

5、科目語(yǔ)文班級(jí)學(xué)生姓名課題課型教讀課課時(shí)3課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1熟讀成誦,讀出文章韻味.2掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義.學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境,體會(huì)作品中流露的思想感情.學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境,體會(huì)作品中流露的思想感。

6、中國(guó)石拱橋 科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題中國(guó)石拱橋課 型教讀課課時(shí)2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解課文內(nèi)容,了解中國(guó)石拱橋的特征.2學(xué)習(xí)有關(guān)說明文的知識(shí):說明對(duì)象說明方法說明順序.3揣摩本文說明語(yǔ)言的特點(diǎn).學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握說明文知識(shí),學(xué)習(xí)說。

7、科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題課 型作文課時(shí)2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1讓學(xué)生感悟到愛這種博大的感情,尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛,從而陶冶自己的情操. 2培養(yǎng)搜集組織材料,用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力. 3培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

8、科目語(yǔ)文班級(jí):學(xué)生姓名課題課 型教讀課課時(shí)2課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解故宮博物院全貌,能夠整體把握文意,根據(jù)作者立足點(diǎn)理清文章的說明順序.2體會(huì)方位詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性和說明的條理性;3突出重點(diǎn)有詳有略說明事物的方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的說。