1、2019 教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思12.盤(pán)古開(kāi)天地教材分析：這是一篇神話傳說(shuō)，先講盤(pán)古醒了以后所做的事以及天地的不同變化，然后敘述天地分開(kāi)以后盤(pán)古所做的事，最后講盤(pán)古倒下后他的身體發(fā)生的變化，贊美了他為開(kāi)辟天地而勇于獻(xiàn)身的精神。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生接觸神話，內(nèi)心會(huì)感到新鮮、有趣。但學(xué)生可能只注重感悟故事本身的神奇，忽視了對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)注，不能細(xì)細(xì)體味文中的語(yǔ)言。教學(xué)本文，教師要幫助學(xué)生練就“善于發(fā)現(xiàn) ”的眼睛，感受 語(yǔ)言文字的精妙。 還要使學(xué)生認(rèn)識(shí)神話這種文學(xué)體裁，體會(huì)巨人盤(pán)古的。

2、2019 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文盤(pán)古開(kāi)天地第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)本課生字、生詞。2體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解故事的主要內(nèi)容。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1播放孫悟空、哪吒、葫蘆娃的動(dòng)畫(huà)片段。2同學(xué)們認(rèn)識(shí)他們嗎？他們是誰(shuí)？3在遠(yuǎn)古時(shí)期，像他們這樣神奇的人物還有很多，其中有一個(gè)神奇人物用利斧劈開(kāi)了天與地，同學(xué)們，你們知道這位神奇的人物是誰(shuí)嗎？(學(xué)生答：盤(pán)古；教師板書(shū)課題，齊讀)4對(duì)題質(zhì)疑，學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：盤(pán)古是誰(shuí)？他是怎樣開(kāi)天地的？天地分開(kāi)后又是怎樣的？課文。

3、2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文盤(pán)古開(kāi)天地第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)寫(xiě)本課生字，將字寫(xiě)得規(guī)范、正確。2了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，并能把這個(gè)神話復(fù)述給別人聽(tīng)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)。難點(diǎn)能復(fù)述故事。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)述故事1提示復(fù)述的線索，鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述時(shí)加入自己的想象。點(diǎn)撥：提示學(xué)生先說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思，再把自然段的意思連起來(lái)進(jìn)行復(fù)述；也可以邊想象畫(huà)面邊復(fù)述；還可以按照上節(jié)課的板書(shū)進(jìn)行復(fù)述；或按照提出問(wèn)題解決問(wèn)題的方法進(jìn)行復(fù)述。2學(xué)生在小組內(nèi)自由練習(xí)復(fù)述。3提名說(shuō)，集體評(píng)議。二、。

4、中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫(kù)，在祖國(guó)燦爛的文化發(fā)展過(guò)程中，我們的先輩留下了許多美妙的神話故事，你知道哪些神話故事？,嫦娥奔月,八仙過(guò)海,人教版 語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè),第一課時(shí),第二課時(shí),12 盤(pán)古開(kāi)天地,袁珂，本名袁圣時(shí)，作家，生于1916年，逝于2001年，享年85歲。著有中國(guó)古代神話中國(guó)神話傳說(shuō)古神話選釋神話論文集袁珂神話論集中國(guó)神話百題神話故事新編等。,第一課時(shí),神話,由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對(duì)自然力量的崇拜、斗爭(zhēng)及對(duì)理想追求的虛構(gòu)故事，屬于民間文學(xué)，具有較高的哲學(xué)性、藝術(shù)性。千百年來(lái)一直是文人墨客與民間藝人進(jìn)行創(chuàng)作。

5、創(chuàng)新教案】盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：以語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)為主軸，挖掘語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，多渠道進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生初步感受作品中生動(dòng)的形象，并積累優(yōu)美的語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：一、回顧大意，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)盤(pán)古開(kāi)天地，混沌的宇宙中，盤(pán)古沉睡了一萬(wàn)八千年，有一天，他突然醒了，接下來(lái)，故事將會(huì)發(fā)生什么呢？誰(shuí)能按順序簡(jiǎn)單地講講這個(gè)神話故事？2.指名講故事大概內(nèi)容。故事先寫(xiě)宇宙混沌一片，接著盤(pán)古用斧子劈開(kāi)天地，然后用頭頂天，用腳蹬地，使天地成形，最后化為萬(wàn)物，有了美麗的宇宙。3.你們講得真好。這節(jié)課就。

6、12 盤(pán)古開(kāi)天地課題盤(pán)古開(kāi)天地課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“劈、濁、丈”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“微、劈、緩”等13個(gè)字。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文。3.讀懂課文，體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象力，積累課文中優(yōu)美的詞句。教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生了解盤(pán)古開(kāi)天地的故事內(nèi)容，體會(huì)盤(pán)古的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。2.學(xué)后能用自己的話講述這個(gè)故事。教學(xué)難點(diǎn)能用自己的話講述這個(gè)故事。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)生字詞。2.有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖。

7、精彩片段】盤(pán)古開(kāi)天地精彩片段表演課文，感悟形象師：盡管這樣難，盤(pán)古無(wú)所畏懼，天地分開(kāi)以后，盤(pán)古怕他們還會(huì)合在一起，就怎么做？生：就頭頂天，用腳使勁蹬著地師：看老師寫(xiě)字（板書(shū)：頂天蹬地）師：孩子們，我們也來(lái)做做這頂天立地的盤(pán)古稍有分心，天地將再次閉合，世界將永遠(yuǎn)暗無(wú)天日！（生：就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。）師：老師問(wèn)你，你實(shí)話告訴老師，這樣頂天蹬地，感覺(jué)怎么樣？生：好累，手、頭酸。生：盤(pán)古怕他們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。師：盤(pán)古頂天蹬地多長(zhǎng)時(shí)間？生：100年。生:300年。生：10000年生：。

8、同學(xué)們，你聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)哪些中國(guó)古代神話故事?,1,牛郎織女,2,嫦娥奔月,3,精衛(wèi)填海,4,后羿射日,5,葫蘆娃,6,西游記,7,夸父逐日,8,女?huà)z補(bǔ)天,9,古代神話故事一般在寫(xiě)法上比較夸張，想想比較大膽，往往具有人的精神、動(dòng)物的本領(lǐng)和神的法力，是人類對(duì)自然、生活和本身的一種認(rèn)識(shí)方式。,古代神話故事,10,22 盤(pán)古開(kāi)天地,11,本文選自藝文類聚。藝文類聚是唐代開(kāi)國(guó)初年由高祖李淵下令編修的，歐陽(yáng)詢主編，參與其事的還有裴矩、陳樹(shù)達(dá)等人，武德七年（624）成書(shū)。 此書(shū)分46部，每部又列子目727，全書(shū)約百余萬(wàn)言。,12,學(xué)習(xí)古文的方法是：,1、讀準(zhǔn)字音，。

9、盤(pán)古開(kāi)天地 教材分析： 這篇神話故事講的是盤(pán)古開(kāi)天地的故事，故事集富有想象力，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動(dòng)。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的識(shí)字能力，也有了初步的抓重點(diǎn)詞句理解一段話的能力，因此要讓學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)。

10、18 盤(pán)古開(kāi)天地（1） 一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。 本文是一篇____________，講的是名叫_________________________的巨人____________的故事。 二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。 血液(xu xu) 掄起(ln ln) 混沌(hn hn)。

11、18 盤(pán)古開(kāi)天地（2） 一、細(xì)讀課文深感悟。 讀了這篇神話傳說(shuō)，你有什么感受？你認(rèn)為下面幾點(diǎn)和你想的一致嗎？在一致的后面打“”。 1巨人盤(pán)古真具有獻(xiàn)身精神。( ) 2神話不是真的，沒(méi)有盤(pán)古這個(gè)人。( ) 3。

12、盤(pán)古開(kāi)天地 一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 Xu y z rn chung zo j f （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。 暗（ ） 血（ ） 肢（ ） 喑（ ） 皿（ ） 枝（ ） 三、先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再。

13、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)盤(pán)古開(kāi)天地教案 【課標(biāo)表述】 *對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,有主動(dòng)識(shí)字.寫(xiě)字的習(xí)慣。 *用普通話正確.流利.有感情地朗讀課文,積累課文中的又沒(méi)詞語(yǔ).精彩句段。 *聯(lián)系上下文和自己的生活實(shí)際,理解詞句意。

14、老師講述盤(pán)古開(kāi)天地的故事，播放課件。,人類的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。,盤(pán)古開(kāi)天地,人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元,猛緩丈逐肢肌遼血液宗,猛烈mng猛虎猛猛將突飛猛進(jìn),緩慢hun緩緩緩。