1、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,演 講 潘靜文 制作成員 呂葉玲 蒙曉惠 班 級(jí) 外語(yǔ)0911,用3條線把以下九個(gè)點(diǎn)連接在一起 ,Answers4線, 思考：3條線能把九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)么？,直線與每一行的第一，第三個(gè)圓點(diǎn)相切，并過(guò)第二個(gè)圓點(diǎn)的圓心, ,創(chuàng)新能力,創(chuàng)新能力是運(yùn)用知識(shí)和理論，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生。

2、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)】激發(fā)問(wèn)題意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)，而激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)則是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。愛(ài)因斯坦說(shuō)“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！眴?wèn)題意識(shí)是指學(xué)生在認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程中，意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、焦慮、探究的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)驅(qū)使學(xué)生積極思維，不斷提出新問(wèn)題和解決問(wèn)題的新辦法、新思路。因此，激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意。

3、優(yōu)化生物課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 為適應(yīng)新課程改革形勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生的置疑品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,提高教與學(xué)的效率,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式的弊端,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究學(xué)習(xí)新教學(xué)模式。本文以生物學(xué)科課堂教學(xué)環(huán)節(jié)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單剖析。 下載論文網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;課堂教學(xué);創(chuàng)新能力;探究學(xué)習(xí);教學(xué)模式 生物學(xué)科的特點(diǎn)決定了其不適應(yīng)傳統(tǒng)的口授筆寫的課堂教學(xué)模式,學(xué)生在被動(dòng)的灌輸中。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新能力 開(kāi)啟幼教新天地 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就要把他們培養(yǎng)成為勤于動(dòng)腦，敢于質(zhì)疑的小問(wèn)號(hào);，勤于探索，獨(dú)具慧眼的小發(fā)明;，勤于動(dòng)手，樂(lè)于實(shí)踐的小能手;。幼兒階段是基礎(chǔ)教育階段，我們應(yīng)該在充實(shí)幼兒文化科學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，充分利用興趣這個(gè)啟動(dòng)器;的作用，想方設(shè)法點(diǎn)燃兒童探求新知的思想火花，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維能力。 幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，與教師自身思維。

5、優(yōu)化物理課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 摘; 要:創(chuàng)新是時(shí)代的要求，是當(dāng)代中學(xué)生必備的素質(zhì)，而學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，與威力課堂教學(xué)是相輔相成的。本文將結(jié)合物理課堂教學(xué)，闡述如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：優(yōu)化課堂; 培養(yǎng)能力 由于我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的迅速深化,對(duì)課堂教學(xué)的要求越來(lái)越高。精心組織課堂,講究教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生興趣,誘導(dǎo)學(xué)生探究,啟迪學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是搞好物理教學(xué)的關(guān)鍵。由此，優(yōu)化。