1、知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋。

2、第一章整式的乘除,1.5平方差公式（第2課時）,知識回顧,1、平方差公式：(a+b)(ab)=a2b2,2、公式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左邊是兩個二項式的乘積，即兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積；右邊是兩數(shù)的平方差。,3、應(yīng)用平方差公式的注意事項：1）注意平方差公式的適用范圍2）字母a、b可以是數(shù)，也可以是整式3）注意計算過程中的符號和括號,活動探究一,圖1-3,如圖1-3，邊長為a的大正方形中有一個邊長為b的小正方。

3、平方差公式 同步練習(xí) 一、選擇題（每小題5分，共30分） 1、計算(x-y)(-y-x)的結(jié)果是（ ） A.-x2+y2 B. -x2-y2 C. x2-y2 D. x2+y2 2、計算(x+3y)2-(3x+y)2的結(jié)果是（ ） A. 8x2-8y2 B. 8y2-8x2 C. 8(x。

4、平方差公式（人教版） 一、單選題(共18道，每道5分) 1.計算的結(jié)果是( ) A.B. C.D. 答案：D 解題思路： ，故選D 試題難度：三顆星知識點(diǎn)：平方差公式 2.計算的結(jié)果是( ) A.B. C.D. 答案：B 解題思路： ，故選B。

5、教學(xué)資料參考范本 八年級數(shù)學(xué)上冊 平方差公式說課稿 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、說教材。 1、說課內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教。

6、教學(xué)資料參考范本 八年級數(shù)學(xué)上冊平方差公式教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學(xué)內(nèi)容解釋 人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)。

7、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 15.2.1平方差公式教學(xué)反思 新人教版 平方差公式是在學(xué)習(xí)整式乘法的基礎(chǔ)上得到的學(xué)習(xí)“平方差公式”的過程是探討知識發(fā)生的過程，學(xué)生們一起研究如何經(jīng)過由具體到抽象概括得到公式。

8、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 2.1平方差公式教案 青島版 一 教材分析 (一) 教材所處的地位 平方差公式是在整式的乘法之后提出來的，是最基本的一個乘法公式。它不僅是學(xué)習(xí)乘法公式的基礎(chǔ)，同時在計算中也起著重。

9、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 平方差公式說課稿 人教新課標(biāo)版 一、說教材。 1、說課內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級上冊“15.2乘法公式”（第一課時）。 2、本課在教材中的地位、作用和。

10、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊平方差公式教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)內(nèi)容解釋 人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)八年級上冊“1521平方差公式” 平方差公式是整式的乘除運(yùn)算的延續(xù)，是后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

11、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 15.2.1平方差公式課堂教學(xué)實(shí)錄 新人教版 【情境導(dǎo)入】 師：（投影出示題目） 請大家獨(dú)立計算：1.計算下列各式： (1) （2x+1）(x+3)； (2) (m+1)(m-1)； (3) (y-5)(y+1)； (4) (3x+2。

12、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊平方差公式教學(xué)案 魯教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與能力 經(jīng)歷探索平方差公式的過程，會推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的運(yùn)算 過程與方法 在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學(xué)生的符號感和。

13、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊平方差公式教學(xué)案魯教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與能力 經(jīng)歷探索平方差公式的過程，會推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的運(yùn)算 過程與方法 在探索平方差公式的過程中，發(fā)展學(xué)生的符號感和推。

14、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 平方差公式同步練習(xí)1 魯教版 一、選擇題 (1) 在下列多項式的乘法中，不能用平方差公式計算的是( ) A.(ab)(ab) B.(c2d2)(d2+c2) C.(x3y3)(x3+y3) D.(mn)(m+n) (2) 用平方差。

15、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊平方差公式教案 魯教版 教學(xué)目的：（1）使學(xué)生了解平方差公式分解因式的意義。 （2）使學(xué)生學(xué)會簡單的用平方差公式來分解因式。 重點(diǎn)：用平方差公式分解因式。 難點(diǎn)：化成平方差公式的。

16、1.5.1平方差公式 年級 七年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 整式 主備教師 課型 新授課 課時 1 時間 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進(jìn)一步發(fā)展符號感和推理能力 2、會推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計算和推理。

17、1.5.1平方差公式 一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)） （一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P20-P21 （二）預(yù)習(xí)時間：10分鐘 （三）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進(jìn)一步發(fā)展符號感和推理能力 2、會推導(dǎo)平方差公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)。

18、第2課時 利用平方差公式計算 一、選擇題 1將圖K101甲中陰影部分的小長方形變換到圖乙的位置，你能根據(jù)兩個圖形的面積關(guān)系得到的數(shù)學(xué)公式是 ( ) A(ab)(ab)a2b2 B(ab)2a22abb2 C(ab)2。

19、1.5.2平方差公式 年級 七年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 整式 主備教師 課型 新授課 課時 1 時間 教學(xué)目標(biāo) 1.了解平方差公式的幾何背景；發(fā)展符號感和推理能力 2.通過拼圖游戲，與同伴交流平方差公式的幾何背景 教學(xué) 重、難點(diǎn)。