1、2019-2020年七年級數(shù)學(xué)下冊 4.3.1 平方差公式教案 湘教版 第37教案 教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號感和推理能力；2、會推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進(jìn)行簡單的計算；3、了解平方差公。

2、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 14.2.1 平方差公式教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：會推導(dǎo)平方差公式，并且懂得運用平方差公式進(jìn)行簡單計算 過程與方法：. 經(jīng)歷探索特殊形式的多項式乘法的過程。

3、2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 第14章勾股定理 平方差公式教案 華東師大版 一、教學(xué)內(nèi)容解釋 人教社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)八年級上冊“1521平方差公式” 平方差公式是整式的乘除運算的延續(xù)，是后續(xù)數(shù)。

4、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 6.6 平方差公式教案 魯教版五四制 教學(xué) 目標(biāo) 知識與能力 經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號感和推理能力 過程與方法 會推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進(jìn)行簡單的計算。 情感態(tài)度。

5、1.5.1平方差公式 年級 七年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 整式 主備教師 課型 新授課 課時 1 時間 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進(jìn)一步發(fā)展符號感和推理能力 2、會推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進(jìn)行簡單的計算和推理。

6、1.5.2平方差公式 年級 七年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 整式 主備教師 課型 新授課 課時 1 時間 教學(xué)目標(biāo) 1.了解平方差公式的幾何背景；發(fā)展符號感和推理能力 2.通過拼圖游戲，與同伴交流平方差公式的幾何背景 教學(xué) 重、難點。

7、14 2 乘法公式 14 2 1 平方差公式 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 會推導(dǎo)平方差公式 并且懂得運用平方差公式進(jìn)行簡單計算 過程與方法 經(jīng)歷探索特殊形式的多項式乘法的過程 發(fā)展學(xué)生的符號感和推理能力 使學(xué)生逐漸掌握平方差公。

8、平方差公式導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1經(jīng)歷探索平方差公式的過程 2會推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進(jìn)行簡單的運算 3在探索平方差公式的過程中，培養(yǎng)符號感和推理能力 4培養(yǎng)學(xué)生觀察歸納概括的能力 二學(xué)習(xí)重點：平方差公式的推導(dǎo)和應(yīng)用 學(xué)習(xí)難點： 理解。

9、平方差公式導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1經(jīng)歷探索平方差公式的過程 2會推導(dǎo)平方差公式，并能運用公式進(jìn)行簡單的運算 3在探索平方差公式的過程中，培養(yǎng)符號感和推理能力 4培養(yǎng)學(xué)生觀察歸納概括的能力 二學(xué)習(xí)重點：平方差公式的推導(dǎo)和應(yīng)用 學(xué)習(xí)難點： 理解。