1、61 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù),第6章 數(shù)據(jù)的分析,61.1 平均數(shù),第1課時(shí) 平均數(shù),1平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的一個(gè)代表值，它刻畫(huà)了這組數(shù)據(jù)的_平均水平_，用 x 表示 2使用計(jì)算器求平均數(shù)，通常先按_統(tǒng)計(jì)鍵_，讓計(jì)算器進(jìn)入_統(tǒng)計(jì)運(yùn)算_模式，然后依次輸入數(shù)據(jù)x1， ，x2， 最后按求平均數(shù)的功能健,平均數(shù),1(3分)(2015武漢)一組數(shù)據(jù)2，3，6，8，11的平均數(shù)是_6_ 2(3分)已知數(shù)據(jù)2，3，4，5，6，x的平均數(shù)為4，則x的值為( C ) A2 B3 C4 D5 3(3分)若7名學(xué)生的體重(單位：kg)分別是：40，42，43，45，47，47，58，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是( C ) A44 B45 C46 D47,4(3。

2、第二十章數(shù)據(jù)的分析20 1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)20 1 1平均數(shù) 第1課時(shí) 2 掌握加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法 明確加權(quán)平均數(shù)在數(shù)據(jù)分析中的作用 1 理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念 農(nóng)科院為了選出適合某地種植的甜玉米種子 對(duì)甲 乙兩個(gè)品種各用10塊試驗(yàn)田進(jìn)行試驗(yàn) 得到各試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量如下表 根據(jù)這些數(shù)據(jù) 應(yīng)為農(nóng)科院選擇甜玉米種子提出怎樣的建議呢 某市三個(gè)郊縣的人均耕地面積如下表 這個(gè)市郊縣的人均耕地面積如。

3、第六章數(shù)據(jù)的分析 1 平均數(shù) 引入 下圖表示的是甲 乙 丙三人的射擊成績(jī) 誰(shuí)的成績(jī)更好 你是怎么判斷的 除了直觀感覺(jué)外 我們?nèi)绾斡昧炕臄?shù)據(jù)來(lái)刻畫(huà) 更好 呢 引入 數(shù)學(xué)上 我們常借助平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差等來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和刻畫(huà) 思考 影響籃球比賽的成績(jī)有哪些因素 如何比較兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的年齡 哪支球隊(duì)隊(duì)員更為年輕 你是怎樣判斷的 與同伴交流 小明是這樣計(jì)算北京金隅隊(duì)隊(duì)員的平均年齡的 平均年齡 。

4、第二十章數(shù)據(jù)的分析20 1數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)20 1 1平均數(shù)第1課時(shí) 農(nóng)科院為了選出適合某地種植的甜玉米種子 對(duì)甲 乙兩個(gè)品種各用10塊試驗(yàn)田進(jìn)行試驗(yàn) 得到各試驗(yàn)田每公頃的產(chǎn)量如下表 根據(jù)這些數(shù)據(jù) 應(yīng)為農(nóng)科院選擇甜玉米種子提出怎樣的建議呢 2 掌握加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法 明確加權(quán)平均數(shù)在數(shù)據(jù)分析中的作用 1 理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念 某市三個(gè)郊縣的人均耕地面積如下表 這個(gè)市郊縣的人均耕地面積如下。

5、八年級(jí)數(shù)學(xué)下 新課標(biāo)人,第二十章數(shù)據(jù)的分析,20.1.1 平均數(shù)（第1課時(shí)）,劉木頭開(kāi)了一家小工廠,生產(chǎn)兒童玩具.工廠的管理人員由劉木頭、他的弟弟及其他6個(gè)親戚組成.工作人員由5個(gè)領(lǐng)工和10個(gè)工人組成.現(xiàn)在需要一個(gè)新工人,劉木頭正在與一個(gè)叫小王的青年人談?wù)衅竼?wèn)題.劉木頭說(shuō):“我們這里報(bào)酬不錯(cuò),平均每個(gè)人的薪金是每周300元,但在學(xué)徒期間每周是75元,不過(guò)很快就可以加工資.” 小王上了幾天班以后,要。