1、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 8.3平面向量的分解定理教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容是對前面向量知識的綜合運(yùn)用，在本章知識結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用，是平面向量線性運(yùn)算向坐標(biāo)運(yùn)算過渡的橋梁，是運(yùn)。

2、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 平面向量的分解定理教案 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1理解和掌握平面向量的分解定理； 2掌握平面內(nèi)任一向量都可以用兩個(gè)不平行向量來表示；掌握基的概念，并能夠用基表示平面內(nèi)的向量； 3。

3、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上8.3平面向量的分解定理教案滬教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1理解和掌握平面向量的分解定理； 2掌握平面內(nèi)任一向量都可以用兩個(gè)不平行向量來表示；掌握基的概念，并能夠用基表示平面內(nèi)的向量； 3。

4、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 8.3平面向量的分解定理教案（滬教版） 一、教學(xué)目標(biāo) 1理解和掌握平面向量的分解定理； 2掌握平面內(nèi)任一向量都可以用兩個(gè)不平行向量來表示；掌握基的概念，并能夠用基表示平面內(nèi)的向。

5、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 8.3平面向量的分解定理教案 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1理解和掌握平面向量的分解定理； 2掌握平面內(nèi)任一向量都可以用兩個(gè)不平行向量來表示；掌握基的概念，并能夠用基表示平面內(nèi)的向量。

6、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 平面向量的分解定理教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容是對前面向量知識的綜合運(yùn)用，在本章知識結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用，是平面向量線性運(yùn)算向坐標(biāo)運(yùn)算過渡的橋梁，是運(yùn)用向量。

7、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊 8.3平面向量的分解定理教案（2） 滬教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容是對前面向量知識的綜合運(yùn)用，在本章知識結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用，是平面向量線性運(yùn)算向坐標(biāo)運(yùn)算過渡的橋梁，是。

8、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上冊 8.3平面向量的分解定理教案（1） 滬教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1理解和掌握平面向量的分解定理； 2掌握平面內(nèi)任一向量都可以用兩個(gè)不平行向量來表示；掌握基的概念，并能夠用基表示平面內(nèi)。

9、2019-2020年高二數(shù)學(xué)上 8.3平面向量的分解定理教案（2）（滬教版） 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容是對前面向量知識的綜合運(yùn)用，在本章知識結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用，是平面向量線性運(yùn)算向坐標(biāo)運(yùn)算過渡的橋梁，是。

10、8.3平面向量的分解定理翁旭宇一、教學(xué)目標(biāo) 1理解和掌握平面向量的分解定理；2掌握平面內(nèi)任一向量都可以用兩個(gè)不平行向量來表示；掌握基的概念，并能夠用基表示平面內(nèi)的向量；3根據(jù)學(xué)生已有的物理知識經(jīng)驗(yàn)，在熟悉的問題情景中，體會研究向量分解的必要性。4經(jīng)歷平面向量分解定理的探求過程，培養(yǎng)觀察能力、抽象概括能力、體會化歸思想。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) ：平面向量分解定理的。