1、6.1.1統(tǒng)計(jì)圖的選擇 課題 6.1.1統(tǒng)計(jì)圖的選擇 課型 講授 教學(xué)目標(biāo) 1.能從具體的事例中歸納問題的本質(zhì)，通過分析、比較、類比等活動(dòng)，抽象出概念、原理或解題方法。 2.導(dǎo)學(xué)生對(duì)這三幅統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行思考，通過合作交流歸納。

2、3 等可能事件的概率 課題 3 等可能事件的概率（第1課時(shí)） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能：通過摸球游戲，幫助學(xué)生了解計(jì)算一類事件發(fā)生可能性的方法，體會(huì)概率的意義，根據(jù)已知的概率設(shè)計(jì)游戲方案 2過程與方法。

3、6.3 等可能事件的概率 課題 6.3 等可能事件的概率（第4課時(shí)） 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：了解概率的意義，了解常用的概率研究模式之一：“幾何概率模型”，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算，了解概率的大小與面積的關(guān)。

4、6.3等可能事件的概率 課題 6.3等可能事件的概率3 課型 教學(xué)目標(biāo) 了解等可能性事件的概率的意義，初步運(yùn)用排列、組合的公式和枚舉法計(jì)算一些等可能性事件的概率。 重點(diǎn) 等可能性事件的概率的意義及其求法。 難點(diǎn) 等可。

5、等可能事件的概率 課題 6.3.2 等可能事件的概率 教學(xué)目標(biāo) 1了解與面積有關(guān)的一類事件發(fā)生概率的計(jì)算方法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 2能夠運(yùn)用與面積有關(guān)的概率解決實(shí)際問題 重點(diǎn) 了解與面積有關(guān)的一類事件發(fā)生概率的計(jì)。

6、6.2.2頻率的穩(wěn)定性同步檢測(cè) 一、選擇題 1下列事件中可能性是0的是（ ） A已知，則（是有理數(shù)） B一年有14個(gè)月 C明天下雨 Dxx年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦 2擲一枚硬幣，正面朝上的可能性為（ ） A B C1 D。

7、6.2.1頻率的穩(wěn)定性 一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)） （一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P140-P141 （二）預(yù)習(xí)時(shí)間：10分鐘 （三）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 經(jīng)歷拋擲圖釘試驗(yàn)和對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程，通過自己探索與合作交流，體會(huì)到拋擲圖釘中兩種結(jié)。

8、6.3.2等可能事件的概率同步檢測(cè) 一、選擇題： 1在100張獎(jiǎng)券中，有4張中獎(jiǎng)，某人從中任意取一張，則他中獎(jiǎng)的概率是 ( ) A B C. D. 2一只小貓?jiān)谌鐖D所示的方磚上走來走去，最終停在黑色方磚上的概率。

9、6.3.1等可能事件的概率 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 概率 主備教師 課型 新授課 課時(shí) 1 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1進(jìn)一步理解概率的意義并掌握計(jì)算事件發(fā)生概率的方法； 2了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性 教。

10、6.2.2頻率的穩(wěn)定性 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 概率 主備教師 課型 新授課 課時(shí) 1 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)歷拋擲硬幣試驗(yàn)和對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程，通過自己探索與合作交流，體會(huì)到拋擲硬幣中兩種結(jié)果出現(xiàn)的等可能性. 教。

11、6.2.1 頻率的穩(wěn)定性同步檢測(cè) 一、選擇題 1.一個(gè)口袋內(nèi)裝有大小和形狀相同的一個(gè)白球和兩個(gè)紅球，從中任取一個(gè)球，得到白球，這個(gè)事件是( ) A.必然事件 B.不確定事件 C.不可能事件 D.不能確定 2.有5個(gè)人站。

12、6.2.2頻率的穩(wěn)定性 一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)） （一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P143-P145 （二）預(yù)習(xí)時(shí)間：10分鐘 （三）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 經(jīng)歷拋擲硬幣試驗(yàn)和對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程，通過自己探索與合作交流，體會(huì)到拋擲硬幣中兩種結(jié)。

13、6 3 1等可能事件的概率同步檢測(cè) 一 填空題 1 某商店舉辦有獎(jiǎng)銷售活動(dòng) 辦法如下 凡購(gòu)貨滿100元得獎(jiǎng)券一張 多購(gòu)多得 現(xiàn)有10000張獎(jiǎng)券 設(shè)特等獎(jiǎng)1個(gè) 一等獎(jiǎng)10個(gè) 二等獎(jiǎng)100個(gè) 則1 張獎(jiǎng)券中一等獎(jiǎng)的概率是 2 有7張卡片 分。

14、6 2 1頻率的穩(wěn)定性 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 概率 主備教師 課型 新授課 課時(shí) 1 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)歷拋擲圖釘試驗(yàn)和對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程 通過自己探索與合作交流 體會(huì)到拋擲圖釘中兩種結(jié)果出現(xiàn)的不等可能性 教學(xué)。

15、6 1感受可能性 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 主題 概率 主備教師 課型 新授課 課時(shí) 1 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1 通過對(duì)生活中各種事件的概率的判斷 歸納出必然事件 不可能事件和隨機(jī)事件的特點(diǎn) 并根據(jù)這些特點(diǎn)對(duì)有關(guān)事件做出準(zhǔn)確的。

16、6 2 1頻率的穩(wěn)定性 課題 6 2 1頻率的穩(wěn)定性 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1 通過試驗(yàn)讓學(xué)生理解當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí) 試驗(yàn)頻率穩(wěn)定在某一常數(shù)附近 并據(jù)此能估計(jì)出某一事件發(fā)生的頻率 2 在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生合作交流的意識(shí)與。

17、概率的穩(wěn)定性 課題 6 2 2概率的穩(wěn)定性 課型 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)根據(jù)問題的特點(diǎn) 用統(tǒng)計(jì)來估計(jì)事件發(fā)生的概率 培養(yǎng)分析問題 解決問題的能力 2 過程與方法 通過對(duì)問題的分析 理解用頻率來估計(jì)概率的方法 滲透轉(zhuǎn)。