1、智 取 生 辰 綱,施耐庵,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.具體分析“智押”及“智取”。 2.環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用。 3.鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫(huà)人物性格的方法。 4.學(xué)習(xí)本文精巧的構(gòu)思。,第一課時(shí),自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流 1.讀準(zhǔn)下列字音。 趲行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尷尬（ ） 廝（ ） 樸刀（ ） 恁地（ ） 怨悵（ ） 兀的（ ） 慪（ ） 喏喏連聲（ ） 芥菜（ ） 剜口割舌（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 羅唣（ ） 面面相覷（ ） 聒噪（ ） 晁蓋（ ） 三阮（ ） 庵（ ）,zn,y,chn,gn g,s,p,nn,chng,w,u,nu,ji,wn,tu,yo,zo,q,gu,cho,run,n,理解下列詞語(yǔ)。,曉事。

2、香菱學(xué)詩(shī) 1 細(xì)品黛玉指點(diǎn)香菱學(xué)詩(shī)門(mén)徑 香菱談讀詩(shī)體會(huì)和香菱苦心寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)過(guò) 從中得到閱讀和寫(xiě)作的啟發(fā) 2 體會(huì)文章有關(guān)香菱學(xué)詩(shī)的神態(tài)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的傳神之處 3 分析香菱這一人物形象 探究香菱學(xué)詩(shī)成功的原因 4 分析林黛玉的人物形象 分析小說(shuō)塑造人物的方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者簡(jiǎn)介 曹雪芹 名霑 字夢(mèng)阮 號(hào)雪芹 又號(hào)芹溪 芹圃 祖籍今遼寧省遼陽(yáng)市 曹雪芹約于乾隆九年 1744年 前后開(kāi)始寫(xiě)作 石頭記 后來(lái)雪。

3、范進(jìn)中舉 吳敬梓 十年寒窗無(wú)人問(wèn) 一朝成名天下知 1 感知小說(shuō)故事情節(jié) 2 理解分析范進(jìn)和胡屠戶(hù)的形象 前后對(duì)比 3 了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài) 認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害 4 欣賞本文的諷刺藝術(shù) 學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比方法和高度的諷刺藝術(shù) 學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話 細(xì)節(jié) 對(duì)比等刻畫(huà)人物的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 作者簡(jiǎn)介 吳敬梓 清 字敏軒 號(hào)粒民 晚年又號(hào)文木老人 安徽全椒人 代表作 儒林外史 吳敬梓出生于一個(gè)科。