1、教學資料參考范本 八年級語文上冊 “表達與交流”綜合實踐情感之美表格教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課 題 “表達與交流”綜合實踐情感之美。

2、2019-2020年八年級語文上冊 “表達與交流”綜合實踐情感之美表格教案 北師大版 課 題 “表達與交流”綜合實踐情感之美 第 1 課時 教 學 目 標 1、理解抒情的各種方式，體味抒情的感染力。 2、學會利用恰當。

3、情感之美教案課前預習:1、 再讀本單元文章,體會其中蘊含的情感之美.2、 搜集古詩詞中的抒情名句.相關(guān)課程標準陳述:1、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。2、有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。教學目標：1、體悟抒情性文字“抒情”的特點和“情感”之美，將它與說明、議論性的文字區(qū)。

4、情感之美1教學目標 1.了解情感傳達在寫作中的重要作用。2.在具體的寫作實踐中，學會在具體情境中表達“真、善、美”的情感。3.了解并掌握一些情感傳達的具體方法。2學情分析 現(xiàn)在的學生對情感的體驗越來越少，能夠感動他們的人和事，也越來越少，所以，加強情感的體驗，珍惜情感，顯得尤為重要。3重點難點 重點，說一說親情故事，賞一賞親情故事難點，理一理親情寫法。4教學。

5、情 感 之 美,表達.交流.綜合實踐,教學目的： 1、體會抒情文字的“抒情”特點和“情感”之美。 2、了解抒情的方法和抒情注意的問題。,教學重點： 抒情的方法和抒情需要注意的問題。,人有七情，禮記禮運中說：喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲七者弗學而能。寫作是人的情感的一種真切需要，所謂喜、怒、哀、樂皆成文章。,抒情的方式：,直接抒情,間接抒情,直接抒情：作者不借用其他方式而直接地 傾吐胸中的感情。