七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 如果人類也有尾巴教案 語(yǔ)文版一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想。七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 木蘭詩(shī)教案 語(yǔ)文版一總體構(gòu)思在學(xué)習(xí)課文木蘭詩(shī)之后。引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上。七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 陌上桑教案 語(yǔ)文版一教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)1進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧。在創(chuàng)作與評(píng)價(jià)漫畫作品的過程中感知作品所塑造的形象。
七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期Tag內(nèi)容描述:
1、七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 如果人類也有尾巴教案 語(yǔ)文版一教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想:如果人類也有尾巴選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè).本文是一篇科技小品,也屬于科幻作品之類,不過更加講究文藝的筆法,行文中運(yùn)用大膽的想象合理的推導(dǎo),層層展開,把如。
2、七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 木蘭詩(shī)教案 語(yǔ)文版一總體構(gòu)思在學(xué)習(xí)課文木蘭詩(shī)之后,引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)木蘭詩(shī)這篇課文的內(nèi)容,對(duì)木蘭這個(gè)女英雄的形象進(jìn)一步補(bǔ)充和完美,過程上,從多角度選取不同的切入點(diǎn),補(bǔ)充和完善情節(jié)內(nèi)容,豐富人物形象;形式上。
3、七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 陌上桑教案 語(yǔ)文版一教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)1進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧,并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)讀這首民歌.2通過咀嚼民歌的語(yǔ)言,體會(huì)作者所表達(dá)的思想情感.3掌握漢樂府常識(shí).二能力目標(biāo)1通過對(duì)漢樂府常識(shí)的了解和語(yǔ)言文字的品味,培養(yǎng)學(xué)生。
4、七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 空城計(jì)教案 語(yǔ)文版教學(xué)目標(biāo)1 理清小說的故事情節(jié),把握人物形象2 理解孔明空城計(jì)得以施計(jì)成功的重要原因3 學(xué)習(xí)作者從正面描寫和側(cè)面襯托塑造人物的方法 教學(xué)重點(diǎn): 把握孔明智勇的形象教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者從正面描寫和側(cè)面襯托塑造。
5、七年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 小溪流的歌教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版創(chuàng)意說明這是一篇構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言優(yōu)美,形象鮮明生動(dòng)的童話,本設(shè)計(jì)用歌曲引導(dǎo)入境,通過將充滿了想象和幻想的極具畫面美的故事改編成漫畫這種方式,在創(chuàng)作與評(píng)價(jià)漫畫作品的過程中感知作品所塑造的形象,感知童話。