1、111 2 說和做 記聞一多先生言行片段 學(xué)習(xí)目標 1 通讀課文 理清文章的思路 理解文章內(nèi)容 2 抓住文章記敘的主要事件 把握人物的品格和精神 資料鏈接 臧克家 1905 2004 現(xiàn)代著名詩人 從小受家庭影響 喜歡古典詩歌和民歌。

2、0 2 說和做 記聞一多先生言行片段 學(xué)習(xí)目標 1 通讀課文 理清文章的思路 理解文章內(nèi)容 2 抓住文章記敘的主要事件 把握人物的品格和精神 資料鏈接 臧克家 1905 2004 現(xiàn)代著名詩人 從小受家庭影響 喜歡古典詩歌和民歌 1。

3、七年級下冊語文聞一多先生說和做教案（三篇）初中語文七年級下冊說和做教案設(shè)計【教學(xué)目標】1.能夠抓住重要詞句，字斟句酌，分析人物形象。2. 學(xué)習(xí)聞一多先生言行一致的高尚人格，做生動而大寫的人?！窘虒W(xué)重點】字斟句酌，品味詩意語言?！窘虒W(xué)難點】領(lǐng)悟聞一多先生高尚的品質(zhì)，感受其熱情澎湃、始終如一的愛國之情及作者臧克家對聞一多的景仰、贊頌與懷念之情?！窘虒W(xué)準備】學(xué)生已經(jīng)整體把握了文章脈絡(luò)與作者情感?！窘虒W(xué)時數(shù)】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入回顧上節(jié)課所學(xué)，整體感知聞一多先生作為學(xué)者和革命者的“說”和“做”。二、字。

4、2 說和做 1閱讀下面的文段，完成題目。 他正向古代典籍________(鉆研 研究 鉆探)，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文。

5、七子之歌 澳門 你可知 Ma cau 不是我的真姓 我離開你太久了 母親 但是他們擄去的是我的肉體 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂 三百年來夢寐不忘的生母啊 請叫兒的乳名 叫我一聲 澳門 母親啊母親 我要回來 母親 母親 聞一多。

6、部編版七年級下冊第一單元第2課說和做同步練習(xí)姓名:________ 班級:________ 成績:________考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中，表述正確的一項是（ ）A通過觀看中國詩詞大會，我們。

7、2 說和做 記聞一多先生言行片段 學(xué)習(xí)目標： 1.通讀課文，理清文章的思路，理解文章內(nèi)容。 2.抓住文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神 資料鏈接： 臧克家(19052004 )，現(xiàn)代著名詩人，從小受家。

8、1930年，國立青島大學(xué)入學(xué)考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學(xué)零分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海?！卑凑f，這位考生鐵定無法錄取。不過，問題是他碰上了一位慧眼識貨的主考官。這位主考官從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，這位青年沒有辜負主考官的期望，很快就發(fā)表了一首又一首的新詩，并于1933年出版了轟動一時的詩集烙印。他，就是后來享譽詩壇的臧克家，而主考官就是文學(xué)院院長聞一多先生。,聞一多,臧克家,知遇相惜 亦。

9、七子之歌澳門,你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母啊！ 請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！ 母親啊母親！我要回來， 母親！母親！,- 聞一多,聞一多先生的說和做,臧克家,聞一多先生的圖片,晚年的聞一多先生,年輕時的聞一多,我們課本上的畫,紅燭頌(聞一多的小兒子聞立鵬于1979年作),聞一多先生簡介,聞一多(18991946)，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)。

10、第一單元 第2課 說和做記聞一多先生言行片段 臧克家（19052004），杰出詩人，著名作家、編輯家。被譽為“農(nóng)民詩人”。山東諸城人。1932年開始發(fā)表新作，以一篇老馬成名。1933年，詩人出版了第一本詩集。

11、根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2004淮安市）分）gu ln一絲不 巧妙絕 jing no別具 心 不屈不 2、讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字，給加點的字注音。（2004黃岡市）不少的人對工作不負責(zé)任，nin（。