1、窮人教學設計一教學目標學會本課的生字,理解課文中出現(xiàn)的新詞.抄寫描寫環(huán)境的句子.有感情的朗讀課文.理解課文內(nèi)容,感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘.根據(jù)課文內(nèi)容,展開合理的想象,學習心理活動的描寫方法.練習續(xù)寫課文.二教學重點。

2、 窮人教材分析列夫托爾斯泰 18281910出身貴族,但同情被剝削被壓迫的農(nóng)民.青年時期就開始創(chuàng)作,長達六十多年.作者無情的揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡.其代表作戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活是世界文學界中的不朽名著.教學目標知識。

3、窮人教學設計學習目標學會本課的生字新詞，積累語言。把握課文內(nèi)容，能用自己的語言概括出來。感受桑娜和漁夫的美好心靈，學習通過環(huán)境人物心理活動等方面的描寫刻畫人物的方法。教學過程第一課時導入新課，揭示課題一板書課題，學生解題介紹作者及時代背景投。

4、北師大版小學語文六年級上冊第一單元 窮人教學設計第二課時教學目標：1.理解課文內(nèi)容，體會學習漁夫和桑娜善良高尚的美好品質(zhì)。2.試著用心理活動描寫的方法來表現(xiàn)我們生活中的遇到的各種情景，體現(xiàn)人物品質(zhì)。教學流程：一談話導入1.出示課本插圖。2.。

5、窮人教學設計一教學要求1理解課文內(nèi)容，了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2學習本課生字新詞，理解重點詞句。3展開合理的想象，續(xù)編窮人的故事。4有感情地朗讀課文。二教學重點1從桑娜的行動和思想活動中體會窮人的美好心靈。2續(xù)編故事，展。

6、窮人教學設計教材分析這篇課文被選在人教課標版六年級上冊第三組的第一課,單元主題是心靈之歌,選入的四篇課文表現(xiàn)的都是沒有血緣關系的人與人之間無私的愛.本文的作者是俄國大文豪列夫托爾斯泰,作家的藝術創(chuàng)作風格心靈辯證法在這篇文章中有了充分的體現(xiàn)。

7、窮人教學設計教學目標:一知識教學點:學會本課出現(xiàn)的生字結合上下文理解新詞,理解重點句.二能力訓練點1培養(yǎng)學生理解重點語句的能力.2培養(yǎng)學生合理想象的能力.3能正確流利有感情地朗讀課文.三德育滲透點:通過學習,了解窮人的美好心靈,向?qū)W生進行關。

8、27 窮人濟寧市棗店閣中心小學 李均鵬教材分析窮人是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品.當時,俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良情操高尚.課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心同情鄰居西蒙,在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩。