1、全神貫注,.,2,.,3,學(xué)習(xí)生字,邀 摯儀 咕癡 鎖,(yo),(zh）,（y),(g),(ch),(su),(邀請）,（摯友）,（儀態(tài)端莊）,嘰里咕嚕,（癡笑）,（上鎖）,邀請 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 端詳 打擾 異樣 激烈 吱吱 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪 感觸 上鎖 雕塑家儀態(tài)端莊 嘰哩咕嚕 癡癡地微笑 全神貫注 莫名其妙 斯蒂芬 茨威格 羅丹,全神貫注：,雕塑：,摯友：,全部精神高度集中。,造型藝術(shù)的一種，用竹木、玉石、金屬、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各種藝術(shù)形象。,親密的朋友。,理解詞語,聚精會神 專心致志,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,1、課文講了一件什么事？本。

2、,1,26* 全神貫注,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書語文第八冊,四川省南充市南部縣大橋鎮(zhèn)小學(xué)校 勾余波,.,2,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書語文第八冊,名人名言：我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。 斯蒂芬茨威格,.,3,閱讀提示：伽利略在探求科學(xué)真理的過程中，表現(xiàn)出了執(zhí)著、求實(shí)的精神。下面這篇課文講的是藝術(shù)家羅丹的故事，他在藝術(shù)創(chuàng)作中又表現(xiàn)了怎樣的精神呢？默讀課文，說說課文講了一件什么事，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，讀一讀，再聯(lián)系實(shí)際說說對課文最后一句話的體會。,義務(wù)教育課程。

3、美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ”,羅丹“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注?！贝耐?他5歲上學(xué)，剛開始成績中上，后來成績越來越差，經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的譏笑，有時還會被罰站。9歲被迫轉(zhuǎn)學(xué)，他沒有考上大學(xué)。,他是法國最著名的雕塑家，一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，他的雕塑神態(tài)生動,內(nèi)涵豐富，深受世界各國人民喜愛。他的創(chuàng)作對歐洲近代雕塑的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。,生字,生字,奧。

4、,1,地獄之門,加萊的義民,思想者,巴爾扎克,羅丹的主要作品,.,2,羅丹作品,思想者,.,3,羅丹是法國著名的雕塑家，1840 年出生，1917 年去世。羅丹創(chuàng)作的青銅時代思想者雨果巴爾扎克等人物雕塑，神態(tài)生動，內(nèi)涵豐富，深受世界各國人民的喜愛。他的創(chuàng)作對歐洲近代雕塑的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。羅丹說: “美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?他鼓勵人們關(guān)注生活，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的美。,.,4,26* 全神貫注,小學(xué)語文四年級下冊,.,5,讀一讀,邀請 摯友 上鎖 癡癡地 儀態(tài)端莊 嘰哩咕嚕 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 激烈 。

5、26、全神貫注,“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注?！?閱讀提示：,1、說說課文講了一件什么事？2、把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來。3、聯(lián)系實(shí)際說說對課文最后一句話的體會。,課文講了一件什么事？課文生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬茨威格到家里。

6、第26課全神貫注,R四年級下冊,“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”羅丹,奧古斯迪羅丹是法國最著名的雕塑家，一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，他的雕塑神態(tài)生動,內(nèi)涵豐富，深受世界各國人民喜愛。他的創(chuàng)作對歐洲近代雕塑的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。,羅丹出生于一個清貧的普通職員家庭，從小就對美術(shù)發(fā)生興趣。他在學(xué)習(xí)，從事藝術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的同時，迫于生活，干過各種手藝，歷經(jīng)種種挫折，直到。

7、全神貫注,人教版語文四年級下冊,羅丹,人教版語文四年級下冊全神貫注,沉思,全神貫注,人教版語文四年級下冊,甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃建躍,人教版語文四年級下冊全神貫注,默讀課文，說說課文講了一件什么事，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，讀一讀，再聯(lián)系實(shí)際說說對課文最后一句話的體會。,人教版語文四年級下冊全神貫注,全神貫注地。,只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的。

8、26.全神貫注,區(qū),太原市,太,奧古斯迪羅丹AugeusteRodin(1840-1917）法國著名雕塑家,一、設(shè)疑自探,行走者,沉思,上帝之手,思想者,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1認(rèn)識本課6個生字，結(jié)合上下文體會新詞的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度及通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。,自探提示：,1、自學(xué)本課生字、新詞，理解詞語意思。2、自由讀課文，想一想課文主要。

9、26 全神貫注 【字詞薈萃】 1.讀拼音，寫詞語。 yo qn zh yu dun xin ji zu ( ) ( ) ( ) ( ) dn shn mn rn bo qin m mn q mio ( ) ( ) ( ) ( ) 2.在括號里填上合適的詞語。 激烈地（ ）。