區(qū)域開(kāi)發(fā)模式之點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)模式。單元活動(dòng) 探究區(qū)域開(kāi)發(fā)與整治。2019 2020年高中地理 第四單元 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展 單元活動(dòng)探究區(qū)域開(kāi)發(fā)與整治學(xué)案 魯教版必修3 目標(biāo)導(dǎo)航 學(xué)習(xí)區(qū)域開(kāi)發(fā)與整治的一般過(guò)程 學(xué)會(huì)參與實(shí)踐 收集資料 提高分析總結(jié)問(wèn)題的能力 課堂互動(dòng) 知識(shí)點(diǎn)一 區(qū)。
區(qū)域開(kāi)發(fā)Tag內(nèi)容描述:
1、區(qū)域開(kāi)發(fā)模式之點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)模式,1,主講內(nèi)容,點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)模式基本介紹 點(diǎn)和軸的概念 點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)模式的主要思路 模式的適用性 模式特征 實(shí)踐意義和局限性,2,基本介紹,點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)理論最早由波蘭經(jīng)濟(jì)家家薩倫巴和馬利士提出。 點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)模式是增長(zhǎng)極理論的延伸,從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程看,經(jīng)濟(jì)中心總是首先集中在少數(shù)條件較好的區(qū)位,成斑點(diǎn)狀分布。這種經(jīng)濟(jì)中心既可稱(chēng)為區(qū)域增長(zhǎng)極,也是點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)模式的點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)中心逐漸增加,點(diǎn)與點(diǎn)之間,由于生產(chǎn)要素交換需要交通線路以及動(dòng)力供應(yīng)線、水源供應(yīng)線等,相互連接起來(lái)這就是軸線。這種軸線首。
2、1,區(qū)域開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)模式,2,區(qū)域開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)模式比較,3,廣州珠江新城宏大規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)狀況之間的尷尬1992年初,廣州市政府決定開(kāi)發(fā)珠江新城。1993年6月,珠江新城規(guī)劃確定,堪稱(chēng)廣州當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的一個(gè)城市規(guī)劃。從開(kāi)發(fā)伊始,在廣東這個(gè)中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)化改革領(lǐng)先的省份中,廣州市政府在規(guī)劃方案的確定、土地的開(kāi)發(fā)、資金使用等方面都采用了政府強(qiáng)主導(dǎo)的方式。但是出乎大多數(shù)人以外的是,近10年來(lái),珠江新城的規(guī)劃和。
3、專(zhuān)題4 中國(guó)古代區(qū)域開(kāi)發(fā)與人口遷移,考情統(tǒng)計(jì),主干串講,史料分析,高考鏈接,考情統(tǒng)計(jì),主干串講,一、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移 1.原因 (1)北方戰(zhàn)亂較多,南方相對(duì)和平穩(wěn)定。 (2)北方農(nóng)民大批南移,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),并補(bǔ)充了江南的勞動(dòng)力。 (3)江南統(tǒng)治者為發(fā)展實(shí)力,比較重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。 (4)南北方勞動(dòng)人民共同辛勤勞動(dòng),開(kāi)發(fā)了江南。 (5)南方生產(chǎn)條件和自然環(huán)境比較優(yōu)越。 2.過(guò)程 (1)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期:南方的諸侯國(guó)(楚、吳、越等)對(duì)江南一些地區(qū)有所開(kāi)發(fā),經(jīng)濟(jì)開(kāi)始發(fā)展。,(2)秦漢時(shí)期:中原的鐵器傳到珠江流域,鐵器、牛耕在長(zhǎng)江流域廣泛使用,當(dāng)?shù)亟?jīng)。
4、2019-2020年高中地理 第四單元 探究區(qū)域開(kāi)發(fā)與整治單元活動(dòng)課時(shí)訓(xùn)練(含解析)魯教版必修3 一、非標(biāo)準(zhǔn) 西部大開(kāi)發(fā)的目的是“把東部沿海地區(qū)的剩余經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力,用以提高西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平、鞏固國(guó)防。據(jù)。
5、第五單元 國(guó)土整治和區(qū)域開(kāi)發(fā) 注意事項(xiàng): 1答題前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)。
6、2019 2020年高三地理一輪復(fù)習(xí) 第2講 探究區(qū)域開(kāi)發(fā)與整治導(dǎo)學(xué)案 學(xué)測(cè)要求 1 明確進(jìn)行區(qū)域開(kāi)發(fā)與整治的內(nèi)容和步驟 2 結(jié)合案例分析 了解某區(qū)域開(kāi)發(fā)與整治的過(guò)程 教學(xué)重點(diǎn) 掌握區(qū)域開(kāi)發(fā)與整治的內(nèi)容和步驟 基礎(chǔ)積累 一。
7、第五單元 國(guó)土整治和區(qū)域開(kāi)發(fā) 注意事項(xiàng) 1 答題前 先將自己的姓名 準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上 并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置 2 選擇題的作答 每小題選出答案后 用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案。
8、世聯(lián) 區(qū)域發(fā)展顧問(wèn) 區(qū)域開(kāi)發(fā)項(xiàng)目必須關(guān)注的問(wèn)題Issue 區(qū)域發(fā)展項(xiàng)目并非單一以規(guī)模來(lái)界定 它通常是指城市或某一特定片區(qū)的區(qū)域發(fā)展研究與土地運(yùn)營(yíng) 世聯(lián)認(rèn)為成功的區(qū)域開(kāi)發(fā)必須關(guān)注六大關(guān)鍵問(wèn)題 2 基于競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)域規(guī)劃。
9、上海碧云國(guó)際社區(qū) 組員 羅澤文歐陽(yáng)楚瑤楊浪周伊慧時(shí)間 2017 12 28 區(qū)域規(guī)劃ppt匯報(bào) 上海碧云國(guó)際社區(qū) 組員 羅澤文歐陽(yáng)楚瑤楊浪周伊慧時(shí)間 2017 12 28 區(qū)域規(guī)劃ppt匯報(bào) 區(qū)域分析 Scenery 目錄 1 開(kāi)發(fā)過(guò)程 2 區(qū)域價(jià)值 3 成功與借鑒 4 區(qū)域規(guī)劃ppt匯報(bào) 上海碧云國(guó)際社區(qū)區(qū)域分析 上海 上海碧云國(guó)際社區(qū)區(qū)域分析 上海 上海碧云國(guó)際社區(qū)區(qū)域分析 上海 上海碧云國(guó)際。
10、111第4單元 單元活動(dòng)一、選擇題改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化,但地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異還很大,為此,提出了跨世紀(jì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策西部大開(kāi)發(fā)。據(jù)此回答12題。1讀我國(guó)四省區(qū)輪廓圖,屬于我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)地區(qū)的是()ABC D2我國(guó)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的根本目的是()A解決西部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生。