1、2019-2020年高考地理 梯級(jí)演練 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 4.1 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展【雙基題組】全國優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃（xxxx年）對(duì)xxxx年優(yōu)化我國農(nóng)業(yè)區(qū)域布局的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)和政策措施進(jìn)行了總體部署。據(jù)此回答1、2題。1.優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局確定的主要依據(jù)是（）自然條件好生產(chǎn)規(guī)模小產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)好勞動(dòng)力數(shù)量大A.B.C.D.2.以下各地區(qū)與優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品相一致的是（）A.成都平原蘋果、油菜、柑橘B.南疆地區(qū)棉花、水稻、大豆C.渭河平原小麥、玉米、柑橘D.海南島天然橡膠、甘蔗、出口水產(chǎn)品（xx哈爾濱模擬）讀右圖，回答35題。3.該圖最有可能是。

2、第2講 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè),專題九 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,考點(diǎn)一 荒漠化與水土流失 1荒漠化類型、分布、成因解決措施。 2水土流失分布、成因、危害解決措施。,2014高考全國卷，T36(2)(3)(4)，18分閱讀圖文資料，完成下列要求。 下圖所示區(qū)域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)(8級(jí))日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重,且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面2030厘米高度范圍內(nèi)。,(1)說明上述沙源冬春季易起沙的原因。(5分) (2)簡(jiǎn)述風(fēng)沙對(duì)該路段鐵路及運(yùn)行列車的危害。(7分) (3。

3、第4講 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,專題九 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,考點(diǎn)一 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件評(píng)價(jià)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方向和措施。,(2014高考全國卷,T37,24分)閱讀圖文資料,完成下列要求. 建三江位于三江平原腹地, 于1957年開始?jí)ɑ摹Ｄ壳?面積1.24萬平方千米，人口 20多萬。這里空氣清新,水 源豐富且水質(zhì)優(yōu)良,土壤肥 沃。近年來,建三江重點(diǎn)種 植水稻,有“中國綠色米都”之稱。建三江采用現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)生產(chǎn),如定點(diǎn)監(jiān)測(cè)土壤肥力并精準(zhǔn)施肥。下圖示意建三江的位置和范圍.,(1)分析三江平原環(huán)境質(zhì)量優(yōu)良的原因。(6分) (2)分析建三江農(nóng)作物蟲害較少。

4、第5講 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,專題九 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,考點(diǎn)一 資源的跨區(qū)域調(diào)配,(2014高考浙江卷)南水北調(diào)東線工程是把長江的水調(diào)往北方的調(diào)水工程，調(diào)水線路主要為大運(yùn)河。讀南水北調(diào)東線工程調(diào)水線路圖，完成(1)(2)題。,(1)對(duì)南水北調(diào)東線工程及其可能帶來的影響，敘述正確的是 ( ) 可以解決華北平原的鹽堿化問題 有利于改善丙地大運(yùn)河航運(yùn)條件 丙至戊段可以自流引水 可緩解戊地的用水緊張 A B C D (2)南水北調(diào)東線工程對(duì)長江可能帶來的影響，敘述正確的是 ( ) A可提高社會(huì)對(duì)長江水質(zhì)的關(guān)注 B可促使長江的泥沙向海洋輸送 C可降低甲地咸。

5、第2講 區(qū)域工業(yè)化與城市化以我國珠江三角洲地區(qū)為例,主干知識(shí)梳理 基礎(chǔ)梳理 一、對(duì)外開放的前沿 1.特定的國際國內(nèi)背景 (1)發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化：第一、二產(chǎn)業(yè)比重下降，第三產(chǎn)業(yè)比重。

6、第一節(jié) 荒漠化的危害與治理,必修 第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,考試要求,必修 第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,沙漠化,鹽堿化,風(fēng)力,水資源,溫帶大陸性,因地制宜,3不同地區(qū)的荒漠化與防治,土壤次生鹽漬化,自然原因：春季。

7、第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 第1講 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響,主干知識(shí)梳理 基礎(chǔ)梳理 一、區(qū)域的含義 1.概念： 在地理差異的基礎(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分的地球表面的空間單位。 2.特點(diǎn)。

8、第2講 流域的綜合開發(fā)以美國 田納西河流域?yàn)槔?二、流域開發(fā)的自然背景 1.自然背景的作用：決定了河流的利用方式和流域的開發(fā)方向。 2.田納西河流域開發(fā)的自然背景 (1)地形：多山，地形起伏較大。 (2)氣候：亞熱。

9、第二章 第三節(jié) 流域綜合治理與開發(fā)以田納河流域?yàn)槔?第2課時(shí) 今天的田納西河流域 田納西河 流域治理與開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),1.通過了解田納西河流域開發(fā)整治的一般方法、過程，理解流域綜合治理的效益。 2.分析田納西河流。

10、第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程 以珠江三角洲為例,1.了解珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件。 2.理解珠江三角洲工業(yè)化與城市化之間的關(guān)系。 3.分析珠江三角洲地區(qū)在工業(yè)化與城。

11、第2講 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境 研究中的作用,3.特點(diǎn)：精度高、質(zhì)量高、效率高，且節(jié)省人力、物力。 4.應(yīng)用：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等。,3.功能 提供精密的三維坐標(biāo) (經(jīng)度、緯度、高度)、速度和時(shí)。

12、第四章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 第1講 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展以我國東北地區(qū)為例,主干知識(shí)梳理 基礎(chǔ)梳理 一、地理?xiàng)l件,1.范圍：A黑龍江、B吉林、C遼寧三省和D內(nèi)蒙古自治區(qū)東部。 2.地位：我國重要的商品糧基地、林業(yè)生產(chǎn)基地和畜牧。

13、第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 第1講 荒漠化的防治以我國西北地區(qū)為例,主干知識(shí)梳理 基礎(chǔ)梳理 一、認(rèn)識(shí)荒漠化 1.含義 發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤地區(qū)的一種土地退化現(xiàn)象。 2.產(chǎn)生原因 氣候變異等自然因素和。

14、第2講 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移以東亞為例,主干知識(shí)梳理 基礎(chǔ)梳理 一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 1.分類：國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。 2.目的：追求更高利潤, 擴(kuò)大銷售市場(chǎng)。 3.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因,二、影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素 1.勞動(dòng)力因素：勞動(dòng)力充。

15、第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 第1講 能源資源的開發(fā)以我國山西省為例,主干知識(shí)梳理 基礎(chǔ)梳理 一、能源的分類 1.可再生能源：水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽能等。 2.非可再生能源 (1)主要包括：煤炭、石。

16、第2講 森林的開發(fā)和保護(hù)以亞馬孫 熱帶雨林為例,主干知識(shí)梳理 基礎(chǔ)梳理 一、森林資源作用與現(xiàn)狀 1.森林的作用 (1)重要的自然資源：為人類提供木材和林產(chǎn)品。 (2)不可替代的環(huán)境資源：具有強(qiáng)大的生態(tài)作用和環(huán)保功。

17、第1課時(shí) 荒漠化的危害與治理,【考試標(biāo)準(zhǔn)】 荒漠化的危害與治理 荒漠化的危害與治理：(1)荒漠化的含義(b)；(2)荒漠化形成的原因(c)；(3)荒漠化產(chǎn)生的危害及綜合治理措施(b)。,土地退化,2荒漠化的形成原因(c),稀少。